Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.503
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dinamika Akuntansi Keuangan dan Perbankan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia (JPPK) Jurnal Eksplora Informatika Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga Jurnal Manajemen Bisnis dan Kewirausahaan JURNAL TUNAS PENDIDIKAN Jurnal Seni dan Reka Rancang: Jurnal Ilmiah Magister Desain JURNAL TUNAS PENDIDIKAN Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, dan Akuntansi) Mangente: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Monica Monica
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia (JPPK)

 1 
Efektivitas Problem Solving Materi Asam-Basa dalam Meningkatkan HOTS Ditinjau dari Jenis Kelamin Monica Monica; Ila Rosilawati; Nina Kadaritna
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia Vol 7, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (725.647 KB)

Abstract

The purpose of this research is describe the effectiveness of problem solving learning on the acid-base in improving high order thinking skills based on gender.  The research method is quasi experiment with pretest-posttest controlgroup design (factorial 2 x 2). The sample of this study was chosen based on purposive sampling technique is XI IPA 2 and XI IPA 3.  Data analysis with two way ANOVA using SPSS 24.00 for windows.  Based on the result of data analysis summarized that there is no interaction between learning model and gender of students’ high order thinking skills on acid-base.  Problem solving learning is effective to improving high order thinking skills on acid-base.  Percentage n-gain high categoryin high order thinking skills of male students is higher than percentage n-gain high category in high order thinking skills of female students with problem solving learning on acid-base.Penelitian ini mendeskripsikan efektivitas problem solving materi asam-basa dalam meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi ditinjau dari jenis kelamin.  Metode yang digunakan yaitu kuasi eksperimen dengan desain faktorial 2 x 2. Sampel penelitian ini dipilih berdasarkan teknik Purposive sampling yaitu siswa kelas XI IPA 2 dan XI IPA.  Analisis data dilakukan dengan analisis varians dua jalur (two way ANOVA) program SPSS 24.00 for windows.  Berdasarkan hasil analisis disimpulkan bahwa tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran dengan jenis kelamin terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa materi asam-basa.  Model problem solving efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa materi asam-basa.  Persentase n-gain kategori tinggi keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa laki-laki lebih tinggi dibandingkan dengan persentase n-gain kategori tinggi siswa perempuan dengan pembelajaran problem solving materi asam-basa.Kata Kunci: model problem solving, keterampilan berpikir tingkat tinggi, jenis kelamin, asam-basa.
Co-Authors Alyaziza Aisya Bagus Prasetyo Bayu Alfarras Ila Rosilawati Nerri Lestari Nina Kadaritna Nur Azizah PENDI PENDI R. Drajatno Widi Utomo Rahman Mulyandi RIRIN ASMARITA Robby Kurniawan SAID AHMAD MAULANA Sandi Pratama SEVIN SEVIN Simbolon, Muhammad Eka Mardyansyah SUKRO SUKRO SUPARNO AJI Suwandi Ng Tungki Armanto