cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : 22526269     EISSN : 27214222     DOI : https://doi.org/10.15294/la
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Arjuna Subject : -
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 3 No 1 (2014)" : 8 Documents clear
ANALISIS KEMAMPUAN SISWA DALAM MENJAWAB SOAL-SOAL LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BAHASA ARAB KELAS VIII E MTs NEGERI 1 SEMARANG TAHUN AJARAN 2012/2013
Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching Vol 3 No 1 (2014)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/la.v3i1.4132

Abstract

Skripsi ini berjudul “Analisis Kemampuan Siswa dalam Menjawab Soal-soal Lembar Kerja Siswa (LKS) Bahasa Arab Kelas VIII E MTs N 1 Semarang Tahun Ajaran 2012/2013”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menjawab soal-soal Lembar Kerja Siswa (LKS) dan faktor internal serta eksternal yang mempengaruhi kemampuan siswa dalam menjawab soal-soal Lembar Kerja Siswa (LKS). Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan desain deskriptif, yang menggunakan instrumen berupa tes dan non tes. Instrumen meliputi soal-soal yang terdapat pada LKS dan non tes yang meliputi observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi.. Penelitian ini dilakukan pada mata pelajaran Bahasa Arab pada kelas VIII E di Mts N 1 Semarang. Dari hasil penelitian ini, menunjukkan bahwa; (1). Nilai rata-rata 20 siswa kelas VIII E MTs N 1 Semarang  disetiap keterampilan (Maharoh) adalah: Maharoh menyimak 23,96, Maharoh berbicara 16,08, Maharoh membaca 17,61, Maharoh menulis 17,75.  This thesis entitled "Analysis Capabilities Students in Answering Problems Student Worksheet (LKS) Arabic Class VIII E MTS N 1 Semarang in Academic Year 2012/2013". This study aims to determine students 'ability to answer the questions in Student Worksheet (BLM) and the internal and external factors that affect students' ability to answer the questions in Student Worksheet (LKS). This study is a qualitative study using a descriptive design, which uses instruments such as tests and non-test. Instruments include the matters contained in the non-test worksheets and include observation, questionnaires, interviews, and documentation .. This research was conducted on the subjects of Arabic in the eighth grade E in Mts N 1 Semarang. From these results, it shows that; (1). The average value of E 20 eighth grade students of MTs N 1 Semarang in each skill (Maharoh) is: 23.96 Maharoh listening, speaking Maharoh 16.08, 17.61 Maharoh reading, writing Maharoh 17.75.
KASUS GENETIF (MAJRUROT AL-ASMA) DALAM SURAT YASIN
Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching Vol 3 No 1 (2014)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/la.v3i1.4133

Abstract

Sintaksis membicarakan tentang kata dalam hubungannya dengan kata lain, atau unsur-unsur lain sebagai suatu satuan tujuan ujaran. Untuk memperdalam isim yang dibaca jar (nomina berkasus genetif) dilakukan penelitian yang bertujuan untuk dapat mendeskripsikan dan menjelaskan isim yang dibaca jar yang ada pada surat Yasin. Masalah dalam penelitian ini yaitu 1. Apa elemen aktif kasus genetif (majrurat al-asma) yang terdapat di surat Yasin? 2. Apa saja konstruksi nomina berkasus genetif (majrurat al-asma) yang terdapat di surat Yasin? 3. Apa bentuk desinen nomina berkasus genetif (majrurat al-asma) yang terdapat di surat Yasin?. Tujuan penelitian ini ialah 1. Untuk mengetahui elemen aktif kasus genetif (majrurat al-asma) yang terdapat di surat Yasin? 2. Untuk mengetahui konstruksi nomina berkasus genetif (majrurat al-asma) yang terdapat di surat Yasin? 3. Untuk mengetahui desinen nomina berkasus genetif (majrurat al-asma) yang terdapat di surat Yasin?. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Peneliti menggunakan desain penelitian library research. Data dalam penelitian ini adalah majrurat al-asma dalam Al-Qur'an surat Yasin. Sumber data dalam penelitian ini adalah Al-Qur'an surat Yasin. Hasil penelitian ini adalah kasus genetif (majrurat al-asma) yang terdapat dalam Al-Qur’an surat Yasin partikel kasus genetif berjumlah 164 data yang terdiri dari: Isim dibaca jar karena terinjuksi huruf jar 108 yaitu 37 huruf jar min, 11 huruf jar illa, 2  huruf jar ‘an, 12 huruf jar ’alla, 14 huruf jar fii, 11 huruf jar ba’, 1 huruf kaaf, 19 huruf jar laam dan 1 huruf qosam. Isim dibaca jar (nomina berkasus genetif) karena berpola annexation (idhofah) 42 data. Berkasus genetif (Isim dibaca jar) karena menjadi bagian konstruksi sintaksis tertentu (followers/tawabi’) 14 data. Desinen kasus genetif (tanda-tanda i’rob jar) dalam Al-Qur’an surat Yasin meliputi: Kasroh, yang terdiri dari nomina tunggal (isim mufrod) 69 data, regular plural (jama’ taksir) 13 data dan 1 feminin regular plural (jama’ muannas salim). Ya, berjumlah 3 data. Fathah, berjumlah 1 data. Berupa interfeted original (masdar muawwal) 1 data, nomina konjugtor (isim mausul) 7 data dan 69 data nomina parmanent  (mabni). Syntax talking about the word in relation to other words, or other elements as a unit of speech purposes. To deepen isim read jar (berkasus genitive noun) conducted research that aims to describe and explain isim read jar that was on an envelope Yasin. The problem in this study is 1. What is the active element genitive (majrurat al-asthma) contained in the letter Yasin? 2. Any construction berkasus genitive noun (majrurat al-asthma) contained in the letter Yasin? 3. What forms desinen berkasus genitive noun (majrurat al-asthma) contained in the letter Yasin ?. The purpose of this study is to 1. To determine the active element genitive (majrurat al-asthma) contained in the letter Yasin? 2. To know berkasus genitive noun constructions (majrurat al-asthma) contained in the letter Yasin? 3. To determine desinen berkasus genitive noun (majrurat al-asthma) contained in the letter Yasin ?.  This research is qualitative. Researchers used a research design research library. The data in this study is majrurat al-asthma in the Quran Yasin letter. Sources of data in this study is the Quran Yasin letter. The results of this study are genitive (majrurat al-asthma) contained in the Quran Yasin letter numbered 164 genitive particle data consists of: Isim terinjuksi letters read jar because the jar jar 108 min is 37 letters, 11 letters jar illa , 2 letters jar 'an, 12 letters jar' alla, 14 letters fII jar, 11 jar letter ba ', 1 Kaaf letters, 19 letters and 1 jar Lam qosam letters. Isim read jar (berkasus genitive noun) as patterned annexation (idhofah) 42 data. Berkasus genitive (Isim read jar) as being part of certain syntactic constructions (followers / tawabi ') 14 data. Desinen genitive (signs i'rob jar) in the Quran Yasin letter include: Kasroh, consisting of a single noun (isim mufrod) 69 data, the regular plural (jama 'appraiser) 13 data and 1 regular feminine plural (jama 'muannas salim). Yes, totaling 3 data. Fathah, numbered 1 data. Interfeted original form (masdar muawwal) 1 of data, nouns konjugtor (isim mausul) 7 data and the data 69 nouns parmanent (mabni). 
FI’L MU’TAL DALAM BUKU AKHLAK LIL BANIN JUZ 1 KARYA UMAR BIN AHMAD BARAJA’(ANALISIS MORFOFONEMIS)
Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching Vol 3 No 1 (2014)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/la.v3i1.4134

Abstract

Karakteristik perubahan khusus yang dimiliki oleh fi’l mu’tal mulai dari penggantian huruf, pemindahan harakat, pembuangan huruf dan lain sebagainya sering kali menyulitkan pembaca untuk mengidentifikasi jenis, bentuk asal serta proses perubahan yang terjadi pada fi’l mu’tal tersebut Penelitian ini bertujuan untuk; 1) mengetahui jenis hollow verb (fi’l mu’tal) dalam Buku Akhlak Lil Banin juz 1; 2) mengetahui bentuk asal dan proses morfofonemis hollow verb (fi’l mu’tal) dalam Buku Akhlak Lil Banin juz 1. Untuk mengungkap akar permasalahan dalam penelitian ini digunakan desain liberary reseach. Objek penelitian adalah buku Akhlak lil Banin juz 1 karya Umar bin Ahmad Baraja’. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode dokumentasi. Analisis data dilakukan secara analisis linguistik, sedangkan hasil analisis data disajikan secara metabahasa.   Characteristics of the specific changes that are owned by fi'l mu'tal ranging from the replacement of the letter, vowel removal, disposal and other letters are often difficult for readers to identify the type, origin and form of the process of change that occurs in the mu'tal fi'l this study aiming for; 1) know the type of hollow verb (fi'l mu'tal) in the book Morals Lil Banin juz 1; 2) know the original form and morphophonemic processes hollow verb (fi'l mu'tal) Lil Banin Morals in Book chapters 1. To uncover the root causes of design used in this study liberary reseach. The object of research is the book Morals lil Banin juz 1 by Umar ibn Ahmad Baraja '. The data was collected using the method of documentation. Data analysis was performed linguistic analysis, while the results of the data analysis are presented in metalanguage.
PENERAPAN PADUAN PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN KOOPERATIF TYPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA ARAB
Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching Vol 3 No 1 (2014)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/la.v3i1.4135

Abstract

Skripsi ini berjudul ”Penerapan Paduan Pembelajaran Problem Based Leaning (PBL) dan Kooperatif type Student Teams Achievement Division (STAD) untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Bahasa Arab”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan paduan metode PBL dan kooperatif tipe STAD untuk meningkatkan keterampilan membaca bahasa Arab siswa kelas X MA Muhammadiyah Baturetno Wonogiri tahun ajaran 2012/2013. Masalah dalam penelitian ini yaitu (1) bagaimana penerapan paduan metode PBL dan kooperatif tipe STAD dalam meningkatkan keterampilan membaca bahasa Arab siswa kelas X MA Muhamammdiyah? (2) Bagaimana peningkatan keterampilan membaca bahasa Arab siswa kelas X MA Muhammdiyah setelah menggunakan paduan metode PBL dan kooperatif tipe STAD? (3) Bagaimana perubahan perilaku siswa kelas X MA Muhammadiyah terhadap metode PBL dan kooperatif tipe STAD dalam pembelajaran bahasa Arab pada keterampilan membaca?. Penelitian ini menggunakan menggunakan jenis penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus. Obyek penelitian ini adalah siswa kelas X MA Muhammadiyah Baturetno Wonogiri yang berjumlah 23 siswa. Instrumen pengumpulan data, teknik pengumpulan data, dan analisis data menggunakan tes dan nontes.   This thesis entitled "Application of Learning Problem Based Leaning Alloys (PBL) and the Cooperative type Student Teams Achievement Division (STAD) to Improve Reading Skills Arabic". The purpose of this study was to describe the application of PBL method alloys and STAD cooperative to improve the reading skills of Arabic class X MA Muhammadiyah Baturetno Winton academic year 2012/2013. The problem in this study are (1) how the application of PBL method alloys and STAD cooperative in improving the reading skills of Arabic class X MA Muhamammdiyah? (2) How to increase reading skills in Arabic class X MA Muhammadiyah after using a combination of methods of PBL and STAD cooperative? (3) How to change the behavior of the class X MA Muhammadiyah to the PBL method and STAD cooperative learning Arabic on reading skills ?. This study uses uses classroom action research conducted in two cycles. The object of this study is the class X MA Muhammadiyah Baturetno Winton totaling 23 students. Data collection instruments, data collection techniques, and data analysis using tests and nontes.
ANALISIS KEMAMPUAN MAHASISWA SEMESTER VI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB DALAM MENENTUKAN ISIM MANSHUB PADA MATA KULIAH “I’ROB JUMAL” TAHUN AJARAN 2012-2013
Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching Vol 3 No 1 (2014)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/la.v3i1.4136

Abstract

Skripsi ini berjudul “Analisis Kemampuan mahasiswa semester VI  program studi pendidikan bahasa Arab dalam menentukan isim manshub (akusatif) pada mata kuliah “i’rob jumal” Tahun Ajaran 2012-2013”. Penelitian ini peneliti mempunyai rumusan masalah diantaranya yaitu Bagaimana kemampuan mahasiswa semester VI  program studi pendidikan bahasa Arab dalam menentukan isim manshub (akusatif), isim manshub (akusatif) reksi fungsi sintaksis, isim manshub (akusatif) infleksi partikel pada mata kuliah “i’rob jumal” Tahun Ajaran 2012-2013. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif, kemudian dalam menganalisis data, penelitian ini menggunakan teknik kuantitatif. Sumber data yang digunakan peneliti yaitu paper angka hasil tes mahasiswa semester VI program studi pendidikan bahasa Arab universitas negeri Semarang, kemudian data yang digunakan peneliti yaitu isim manshub (Akusatif).   This thesis entitled "Analysis Capabilities VI semester students study Arabic language courses in determining isim manshub (accusative) on the subject" i'rob journal "Academic Year 2012-2013". This study researchers have such problem formulation is What abilities VI semester students study Arabic language courses in determining isim manshub (accusative), isim manshub (accusative) correcting syntactic function, isim manshub (accusative) inflection particles on the course "i'rob journals "Academic Year 2012-2013. This research is descriptive quantitative, and in analyzing the data, this study uses quantitative techniques. Source of data used paper figures that researchers test VI semester students study Arabic courses Semarang State University, and the data used by researchers is isim manshub (accusative).
IDIOM BAHASA ARAB TINJAUAN GRAMATIKAL DAN SEMANTIS
Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching Vol 3 No 1 (2014)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/la.v3i1.4137

Abstract

Salah satu kategori satuan idiom bahasa Arab adalah kata, frase, klausa dan kalimat  dalam bahasa Arab terdapat  nomina, partikel dan fi'l. Studi tentang idiom bahasa Arab tinjauan gramatikal dan semantis masih sangat sedikit dijumpai pada Program Studi Pendidikan Bahasa Arab di Universitas Negeri Semarang. Oleh karena itu, perlu suatu paparan dan analisis tentang Idiom bahasa Arab tinjauan gramatikal dan semantis. Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan unsur-unsur pembentuk idiom bahasa Arab dalam tinjauan gramatikal dan mendiskripsikan perubahan dan hubungan makna idiom dalam tinjauan semantis. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan desain penelitian pustaka. Data dalam penelitian ini adalah kata, frase, klausa dan kalimat. Sumber data berasal dari  buku pelajaran bahasa Arab Silsilatu Ta’lim al Lughah al Arabiyah dan Al Arobiyyah Li Al Nasyi'in, buku cerita pendek Arruz bil lab’n li syahsain dan majalah Alo Indonesia. Teknik pengumpulan data menggunakan  metode simak. Peneliti menemukan 68 idiom bahasa Arab yaitu 30 idiom  terdapat pada majalah Alo Indonesia, 8 idiom terdapat pada cerita Arruz bil lab’n li syahsain dan 30 idiom terdapat pada buku pelajaran bahasa Arab.   One category is a set of idioms Arabic words, phrases, clauses and sentences in Arabic are nouns, particles and fi'l. The study of Arabic idioms review grammatical and semantic is very rarely found in the Arabic Studies Program at the State University of Semarang. Therefore, it needs an explanation and analysis of the Idiom Arabic grammatical and semantic review. This study aims to describe the elements forming the Arabic idiom in reviews grammatical and describe changes and relationships in the reviews semantic meaning of the idiom. This research is a qualitative research design library. The data in this study are words, phrases, clauses and sentences. Source of data derived from Arabic textbooks Silsilatu Ta'lim al lughah al Arabiyah and Al Arobiyyah Li Al Nasyi'in, a book of short stories Arruz li bil lab'n Alo magazine syahsain and Indonesia. Data collection techniques using methods refer to. Researchers found 68 of 30 Arabic idiom idioms found in Indonesia Alo magazine, 8 idiom contained in the story Arruz li bil lab'n syahsain and 30 idioms found in Arabic textbooks.
ANALISIS BUTIR SOAL LATIHAN BUKU PAKET TA’LIM AL LUGHAH AL ARABIYAH KARANGAN Dr. D HIDAYAT KELAS X MADRASAH ALIYAH NEGERI 01 KOTA MAGELANG TAHUN 2013
Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching Vol 3 No 1 (2014)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/la.v3i1.4138

Abstract

Rendahnya mutu pembelajaran bisa disebabkan oleh rendahnya kualitas bahan ajar yang digunakan. Bahan ajar bisa berupa buku paket/buku ajar dan lembar kerja siswa (LKS). Kualitas buku paket yang digunakan sangat berpengaruh terhadap kualitas pembelajaran. Banyak sekolah yang menggunakan buku paket sebagai bahan ajar untuk masing-masing mata pelajaran. Di Madrasah Aliyah Negeri 01 Kota Magelang, pembelajaran untuk mata pelajaran bahasa Arab menggunakan buku paket “Ta’lim Al Lughah Al Arabiyah” karangan Dr. D. Hidayat. Buku paket tersebut belum pernah dianalisis kualitas soalnya, sehingga penelitian ini dilakukan untuk menganalisis butir soal pada buku paket tersebut. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dan menggunakan teknik dokumentasi yaitu dengan cara mengumpulkan soal-soal latihan, lembar jawaban siswa, kunci jawaban buku paket “Ta’lim Al Lughah Al Arabiyah” karangan Dr. D. Hidayat kelas X Madrasah Aliyah Negeri 01 Kota Magelang, silabus dan RPP mata pelajaran bahasa Arab kelas X, daftar nama siswa kelas X Madrasah Aliyah Negeri 01 Kota Magelang untuk dijadikan sampel penelitian. Variabel diskrit dalam penelitian ini angka-angka yang digunakan dalam menghitung banyaknya siswa yang menjawab butir soal dari kelompok atas dan kelompok bawah, sedangkan Variabel kontinumnya adalah hasil dari analisis validitas, reliabilitas, daya pembeda, dan tingkat kesukaran soal.   The low quality of learning could be due to the poor quality of the teaching materials used. Teaching materials can be textbooks / textbook and student worksheet (LKS). The quality of textbooks used affects the quality of learning. Many schools use textbooks as teaching materials for each subject. 01 Madrasah Aliyah in Magelang, learning Arabic for subjects using textbooks "Ta'lim Al lughah Al Arabiyah" by Dr. D. Hidayat. Book the package because the quality has never been analyzed, so that the study was conducted to analyze the items in the textbooks. The research is a descriptive study using quantitative and technical documentation, that by collecting the practice questions, student answer sheets, answer key textbook "Al lughah Ta'lim Al Arabiyah" by Dr. D. Hidayat Class X Madrasah Aliyah 01 Magelang, syllabi and lesson plans Arabic subjects of class X, a list of names of students of class X Madrasah Aliyah Negeri Magelang 01 to be used as a sample. Discrete variables in this study the figures used in calculating the number of students who answered the item from the top group and the bottom group, whereas kontinumnya variable is the result of the analysis of the validity, reliability, distinguishing features, and level of difficulty of the questions.
PENERAPAN METODE IMLA’ UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA KELAS VIIC MTs MUHAMMADIYAH 02 PEMALANG
Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching Vol 3 No 1 (2014)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/la.v3i1.4139

Abstract

Kemahiran menulis merupakan salah satu jenis kemampuan berbahasa yang ingin dicapai dalam pengajaran bahasa Arab. Mengingat pentingnya fungsi bahasa sebagai alat komunikasi, maka pembelajaran menulis bahasa Arab menjadi sangat penting. Karena menulis merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang digunakan dalam komunikasi secara tidak langsung Akan tetapi dalam kenyataannya, siswa masih banyak menemukan kesulitan dalam pembelajaran menulis bahasa Arab. Penyebab kesulitan yang dihadapi siswa antara lain karena kebanyakan dari siswa berasal dari SD yang belum mengecap Bahasa Arab dan belum pernah mempelajarinya. Oleh karena itu, perlu ada alternatif metode yang memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengungkapkan gagasan atau pikiran melalui tulisan. Salah satunya adalah penerapan metode Imla’. guru berperan sebagai fasilitator serta motivator. Pembelajaran didesain menarik melalui variasi teknik pembelajaran. Sehingga siswa mudah dalam pembelajaran menulis bahasa Arab.   Proficiency in writing is one type of proficiency to be achieved in the teaching of Arabic. Given the importance of the function of language as a communication tool, it is learning to write Arabic is very important. Because writing is one of the language skills that are used in communication indirectly However, in reality, many students still find difficulty in learning to write Arabic. The cause of the difficulties faced by students in part because most of the students come from elementary school who have not experienced Arabic and has never been studied. Therefore, there needs to be an alternative method that provides an opportunity for students to express ideas or thoughts through writing. One is the application of methods of dictation '. teachers act as facilitators and motivators. Learning through a variety of techniques designed to draw lessons. So that the student is in the learning of Arabic writing.

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2014 2014


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 2 (2023): Lisanul Arab Vol 12 No 1 (2023): Lisanul Arab Vol 11 No 2 (2022): Lisanul Arab Vol 11 No 1 (2022): Lisanul Arab Vol 10 No 2 (2021): Lisanul Arab Vol 10 No 1 (2021): Lisanul Arab Vol 9 No 2 (2020): Lisanul Arab Vol 9 No 1 (2020): Lisanul Arab Vol 8 No 2 (2019): Lisanul Arab Vol 8 No 1 (2019): Lisanul Arab Vol 7 No 1 (2018): Lisanul Arab Vol 6 No 1 (2017): Lisanul Arab Vol 5 No 1 (2016): Lisanul Arab Vol 4 No 1 (2015) Vol 3 No 1 (2014) Vol 2 No 1 (2013) Vol 1 No 1 (2012) More Issue