cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Moch. Iqbal
Contact Email
moch.iqbal@umy.ac.id
Phone
+62274-387656
Journal Mail Official
maharat.pba@umy.ac.id
Editorial Address
Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Gedung KH. Ibrahim (E6), Lantai 1, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Jalan Brawijaya, Tamantirto, Kasihan, Bantul, Yogyakarta 55183
Location
Kab. bantul,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Published by Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
ISSN : 26229501     EISSN : 26232073     DOI : https://doi.org/10.18196/mht
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Teaching Arabic as a Foreign Language Arabic Linguistic Arabic Literature Arabic History History of Arabic Education Strategy of Arabic Teaching Arabic Islamic Culture Media of Arabic Teaching Technology of Arabic Teaching Modern Standard Arabic Arabic Second Language Acquisition Arab Islamic History
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 4, No 2 (2022): April" : 5 Documents clear
Farā’id Alfāẓ al-Ḥayawānāt fī Al-Qur’ān Al-Karīm: Dirāsah fī al-I‘jāz al-Lugawi wa al-Bayāni Elsayed Mohamed Salem Alawadi; Kamal Abdel Aziz Ibrahim; Rijal Mahdi
Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 4, No 2 (2022): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18196/mht.v4i2.12488

Abstract

The Qur’an has many miraculous aspects, about which there has been much talk in the past and the present. It is related to the rhetorical and linguistic aspects, and this research comes as one of these episodes that reveal the secret of the uniqueness of the words of the Holy Qur’an in general and the uniqueness of its words in particular, which came in an unprecedented manner and was organized in a non-repetitive way between the folds of its verses, so it was distinguished and unique in that it was not repeated, even its root as well. So it was consistent with the splendor of its presentation and organized in its context, in a tight linguistic system from a wise expert, and to be specific, the research was limited only to the unique words of animals and insects that were mentioned in the entire Qur’an, using the integrative approach that mixes the historical method that traces the phenomenon to the origin of its origin, and from the first to launch it and use it through the times to what it has now settled, and the linguistic analytical method, which is useful in analyzing words linguistically to understand the meaning, then the descriptive method, which monitors the characteristics of the phenomenon and its features, then clarifying this uniqueness, its rhetorical effects, and its aesthetic value. Its graphic secret is a purely artistic work that falls under the artistic method. Accordingly, the study came in three main sections and a conclusion, accompanied by the sources and references of the research. The first of them: the definition of the uniques linguistically and idiomatically, the second: the uniqueness in the critical and rhetorical heritage, and the third: the uniqueness of animals and insects in the Qur’an. Perhaps with this we add a new twist to Qur’anic studies, in fulfillment of the Qur’an, and in enriching its language.
Problematika Pembelajaran Nahwu Menggunakan Metode Klasik Arab Pegon di Era Modern Siti Lum'atul Mawaddah
Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 4, No 2 (2022): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18196/mht.v4i2.12976

Abstract

Di era modern dunia pesantren memiliki tantangan dalam merespon gagasan tentang modernisasi pendidikan terhadap adanya perubahan sosial, dimana perubahan ini memaksa santri untuk mengikuti perkembangan zaman, sedangkan metode pembelajaran ini menggunakan metode klasik berupa Arab pegon, salah satu kegiatan pembelajaran yaitu menerjemah atau terjemahan tradisional Arab pegon yang menekankan pada penyampaian bahasa sasaran yaitu bahasa Jawa. Hal tersebut tentu saja menimbulkan beberapa problem bagi santri. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan problematika pembelajaran nahwu menggunakan metode klasik Arab pegon dalam pembelajaran nahwu di era modern di pondok pesantren Mahaduttholabah Tegal, serta untuk mengetahui kelemahan dan kelebihannya. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian lapangan (field research) dengan metode penelitian berupa metode deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk menggambarkan, mendeskripsikan, dan menginterpretasikan selama kajian berlangsung. Adapun hasil problematika yang ditemukan peneliti diantaranya problematika linguistik dan non linguistik. 1) Problematika linguistik mencakup, problem fonologi, problem morfologis, problem kosakata, dan problem restrukturisasi dan 2) Problematika non linguistik mencakup kurangnya penguasaan bahasa sasaran dengan baik, lemahnya kemampuan santri dalam menulis pegon, dan problem pemahaman isi teks secara utuh.
Socrative, Quizizz, and Google Form as Online-Based Evaluation Tools for Maharah Al-Qirā'ah Learning Ali Mufti; Maksudin Maksudin; R Umi Baroroh; Agung Setiyawan
Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 4, No 2 (2022): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18196/mht.v4i2.14229

Abstract

The use of technology to innovate in learning methods and media has been widely carried out, including in the learning process of the Al-Qirā'ah Al-Asāsiyyah course at the Arabic Language Education Study Program at UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta in the third semester. The purpose of this study is to describe students' perspectives on the advantages and challenges of using online-based evaluation tools: Socrative, Quizizz, and Google Form in the learning process at Al-Qirā'ah Al-Asāsiyyah courses. This study is a descriptive quantitative research that uses a questionnaire to collect data. This study revealed several advantages of using the online-based evaluation tools, such as being easy to use, effective, and can motivate students. Meanwhile, the challenges that must be faced are students must be connected to the internet network, the lack of variety in Arabic fonts, and the lack of variety in types of questions. Among the three types of evaluation tools offered, students prefer Quizizz over others.
Taḥlīl Ahliyyati Muḥtawiyāti Kitābi Qawā’idī Fī Al-Jawāhir Al-Maḥmūd Min An-Naḥwi Wa Aṣ-Ṣarfi Lisy-Syaikh Baḥr Al Munīr Al-Ḥamīm Trenggalek Niswatush Sholihah; Zainal Arifin
Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 4, No 2 (2022): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18196/mht.v4i2.14119

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan isi Kitāb Qawā’idī karya Syekh Bahr Al-Munir Al-Hamim Trenggalek dengan standar buku teks yang baik menurut tujuan, kualitas, kaidah penulisan dan bagian-bagiannya. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data melalui metode observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan identifikasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun hasil penelitiannya yaitu buku ini sesuai dengan standar buku teks yang baik sesuai dengan tujuan, kualitas, kaidah penulisan dan bagian-bagiannya, yaitu memiliki sudut pandang dan konsep yang jelas, sesuai dengan kurikulum 2013 dan kurikulum terpadu, mempunyai media pendidikan yang baik, mempunyai kesesuaian dengan standar keterkaitan dengan materi lain, menarik minat siswa, dan memiliki nilai-nilai kebaikan yang membentuk akhlak yang baik bagi siswa, yaitu pengembangan aktivitas siswa dalam menganalisis semua komponen, pengembangan aktivitas siswa dalam berbicara, yaitu dengan bernyanyi, pengembangan siswa dalam berpikir, dan pengembangan aktivitas siswa dalam berbicara, serta pengembangan toleransi siswa. Namun, berdasarkan pedoman penulisan buku teks yang baik, kitab ini tidak sesuai dengan etos kerja praktek serta tidak memiliki daftar gambar, daftar tabel, dan halaman penutup di dalamnya.
Kesalahan Populer dalam Kemahiran Menulis Bahasa Arab di STIBA Arraayah Sukabumi Lola Hervina; Nofa Isman
Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 4, No 2 (2022): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18196/mht.v4i2.14122

Abstract

Penelitian ini dilakukan di STIBA Arraayah dengan sampel tiga kelas dari delapan kelas yang ada pada kelas bahasa (al-qism al-i’dad al-lughawi). Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui kesalahan apa saja yang terdapat pada kemahiran menulis bahasa Arab mahasiswa STIBA Arraayah Sukabumi, dan kesalahan apa saja yang paling banyak terjadi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik observasi, dokumentasi, dan analisis data. Hasil penelitian menemukan kesalahan-kesalahan yang terdapat pada kemahiran menulis bahasa Arab mahasiswa STIBA Arraayah adalah (1) kesalahan pada asaalib  (tarakib atau qowaid), kesalahan pada  nahwu, kesalahan pada sharf, kesalahan pada mufradat, kasalahan pada imla’, juga menemukan (2) bahwa kesalahan yang paling sering terjadi adalah kesalahan pada asaalib (tarakib atau qowaid) dengan presentase kesalahan adalah 37%. Sedangkan kesalahan yang paling sedikit adalah kesalahan pada sharf dengan persentase 9%.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5, No 2 (2023): April Vol 5, No 1 (2022): October Vol 4, No 2 (2022): April Vol 4, No 1 (2021): October Vol 3, No 2 (2021): April Vol 3, No 1 (2020): October Vol 2, No 2 (2020): April Vol 2, No 1 (2019): October Vol 1, No 2 (2019): April Vol 1, No 01 (2018) Vol 1, No 01 (2018): Oktober More Issue