Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

1.235

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Journal of Teaching and Learning in Elementary Education Abdau: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) Qurroti: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Khotimah, Ihda A’yunil

STPI Bina Insan Mulia Yogyakarta

Author-ID : 1007091

Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

PERAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER ISLAMI PADA KELOMPOK BERMAIN QURROTA A’YUN DI MASA PANDEMI Desi Pratiwi; Ihda A'yunil Khotimah
QURROTI : JURNAL PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI Vol 3, No 2 (2021): Oktober 2021
Publisher : STPI Bina Insan Mulia Yogyakarta

DISIPLIN PADA ANAK USIA DINI (Pembiasaan di rumah dan di sekolah) Ihda Khotimah
QURROTI : JURNAL PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI Vol 1, No 1 (2019): April
Publisher : STPI Bina Insan Mulia Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36768/qurroti.v1i1.36

ABSTRAKPendidikan adalah kebutuhan pokok setiap manusia yang diawali dengan pendidikan dalam keluarga dan kemudian di sekolah, formal, in formal maupun non formal dengan karakteristik pembelajaran yang berbeda-beda. Pendidikan dalam keluarga adalah pendidikan utama yang akan lebih banyak diidentifikasi anak, terutama dari kedua orangtuanya. Pembelajaran informal yakni Taman kanak-kanak, merupakan pendidikan pra sekolah yang bermanfaat untuk mendukung stimulasi potensi AUD yang sudah ditanamkan dari keluarga dengan prinsip fun and enjoy. Perilaku disiplin dibutuhkan setiap anak agar kelak dapat hidup berbahagia dalam masyarakat karena sudah terbiasa mengikuti aturan-aturan bersama yang telah disepakati.Tulisan ini penting untuk diketahui oleh orangtua maupun pendidik agar anak memiliki persiapan mental maupun fisik sehingga memiliki kesiapan untuk menghadapi masa transisi yakni masa peralihan dari pendidikan pra sekolah ke pendidikan Sekolah Dasar.Kata Kunci: Disiplin, Kemandirian, Sekolah Dasar

INTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER (PILAR KEMANDIRIAN) DALAM BIMBINGAN DAN KONSELING DI MI Ihda Khotimah
Abdau: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol 1, No 1 (2018): Juni
Publisher : Sekolah Tinggi Pendidikan Islam (STPI) Bina Insan Mulia Yogyakarta

Pendidikan karakter perlu mewarnai setiap jenjang pendidikan sejak daripendidikan pra sekolah sampai Perguruan Tinggi bahkan pada lingkungan tempatindividu melakukan interaksi dan komunikasi, karena lingkungan akan banyakmempengaruhi kepribadian seseorang, bahkan teori transformasi mengatakanbahwa lingkunganlah yang lebih membentuk kepribadian seseorang dibandingkandengan genetik (keturunan). Metode pada kajian ini adalah kajian literatur yangmembahasa tentang pentingnya Integrasi Pendidikan karakter dalam bimbingankonseling. Sehingga pelaksaan bimbingan dan konseling di sekolah sebenarnyadapat dilakukan dalam beberapa bentuk, bukan saja dilakukan dalam ruangantersendiri dengan perlakuan yang formal tapi seorang konselor/guru/guru kelasperlu mengetahui kepribadian dan psikologi anak yang sedang membutuhkanbantuan. Bisa jadi membutuhkan pelayanan sendiri dan bisa juga perlu orang lainatau kelompok untuk menyelesaikannya.

PERAN PERPUSTAKAAN TERHADAP PELAKSANAAN PROGRAM PEMBELAJARAN DI SDIT SALSABILA 2 KLASEMAN YOGYAKARTA Alifia Intan Sekar Sari; Ihda A'yunil Khotimah
Abdau: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol 4, No 1 (2021): JUNI
Publisher : Sekolah Tinggi Pendidikan Islam (STPI) Bina Insan Mulia Yogyakarta

Perpustakaan memiliki peran penting di bidang pendidikan, untuk kepentingan penelitian, pelestarian sumber informasi dan tempat rekreasi . Perpustakaan juga memiliki peran dalam meningkatkan kecerdasan dan keberdayaan bangsa, sebagai pribadi mausia yang selalu ingin maju maupun perkembangan lembaga yang semakin mengalami persaingan yang ketat. Penelitian ini berupaya untuk melihat peran perpustakaan terhadap peningkatan kualitas sekolah dasar di SDIT Salsabila 2 Klaseman, baik berkaitan dengan prestasi peserta didik maupun kemajuan lembaganya. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, pengumpulan data dilakukan dengan melihat langsung pada objek penelitian (observasi langsung) wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini diketahui bahwa perpustakan memiliki peran penting dalam peningkatan kualitas sekolah dasar seperti mulai berkembangnya fasilitas perpustakaan; adanya ruang khusus, koleksi buku yang semakin banyak, sistem pelayanan modern, fasilitas ruang ber AC, tersedia komputer dan LCD proyektor dan juga mendukung prestasi anak dalam memperoleh beberapa kejuaraan diantaranya dalam perlombaan cerdas cermat PAI dan olimpiade MIPA.

Development of Edupreneurship for Elementary School Students through Assignments at Home Firdania Dewi Soetrisno; Ihda A'yunil Khatimah; Andi Purnawan Putra
JOURNAL OF TEACHING AND LEARNING IN ELEMENTARY EDUCATION (JTLEE) Vol 5, No 1 (2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP, Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/jtlee.v5i1.7901

This study aims to develop the attitudes, souls and abilities of elementary school students for entrepreneurship. Creative, innovative, independent, leadership, good at managing money, and having an unyielding spirit are some entrepreneurial attitudes that need to be instilled in children from an early age. This research uses a qualitative approach which is carried out by interviews, and documentation. The subjects of this study were second grade students of a Islamic Primate School in Banguntapan, Yogyakarta. The results of this study indicate that these entrepreneurial values become important points in the formation of life skills in children or students. In addition to education within the family, entrepreneurship education can be implemented in an integrated manner with learning activities at school through assignments at home.

PEMBELAJARAN ONLINE PADA MATA KULIAH SOSIAL-EMOSIONAL AUD BAGI MAHASISWA SELAMA PANDEMI COVID-19 Gita Vallenti Wibowo; Khamim Zarkasih Putro; Ihda A'yunil Khotimah
RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION Vol 8, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v8i1.10086

Pandemi Covid-19 saat ini telah memberikan dampak yang signifikan bagi seluruh perguruan tinggi, sehingga pemerintah menerapkan kebijakan pembelajaran online dengan maksud untuk menerapkan pembelajaran saat mahasiswa di rumah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang pembelajaran online Mata Kuliah Sosial Emosional Anak Usia Dini (AUD) yang diberikan kepada mahasiswa selama masa pandemi Covid-19. Penelitian ini mengadopsi metode penelitian survei deskriptif. Teknik pengumpulan data antara lain menggunakan google form untuk melakukan wawancara dan survei angket dengan mahasiswa Program Studi PIAUD STPI Bina Insan Mulia Yogyakarta. Hasil temuan menunjukkan bahwa dalam mengikuti pembelajaran online sebanyak 11 atau 78,6% mahasiswa menggunakan HP dan sebanyak 3 atau 21,4% mahasiswa menggunakan laptop. Adapun media yang dipilih yakni 13 atau 92,9% mahasiswa lebih memilih menggunakan aplikasi Zoom Meeting dan sebanyak 1 atau 7,1% mahasiswa memilih Whatsapp Group. Dalam segi pemahaman materi sebanyak 1 atau 7,1% mahasiswa menjawab sangat dipahami, 12 atau 85,7% mahasiswa menjawab dipahami, dan 1 atau 7,1 mahasiswa menjawab kadang-kadang dipahami. Meskipun begitu, mayoritas mahsiswa lebih berminat melaksanakan pembelajaran secara tatap muka (offline) dimana sebanyak 10 atau 71,4% mahasiswa lebih berminat untuk melakukan perkuliahan secara tatap muka atau offline sedangkan yang berminat untuk melakukan perkuliahan secara online yakni sebanyak 4 atau 28,6% mahasiswa

EFFORTS TO INCREASE FINE MOTORIC ABILITY THROUGH SQUEEZING WATER ACTIVITIES WITH SPONGE MEDIA PLAYING GROUPAL FURQOON PAUD OF KLATEN GRAND MOSQUE Siti Khoiriyah Rohimah; Ihda A'yunil Khotimah
QURROTI : JURNAL PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI Vol 4, No 2 (2022): OKTOBER
Publisher : STPI Bina Insan Mulia Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36768/qurroti.v4i2.342

Fine morotic is the ability to move related to smooth muscles. Early childhood development is the foundation in carrying out developmental tasks in adulthood. This study aims to determine the process of implementing the activity of squeezing water with sponge media in improving fine motor skills and to find out how much it increases fine motor skills in the PAUD Al Furqoon Playgroup of Masjid Raya Klaten after the implementation of these activities. This research method is a Classroom Action Research (CAR) with two cycles, each cycle consisting of four stages: planning, action implementation, observation, and reflection. Data collection techniques with interviews, observation, performance and documentation. The subjects of this study were the children of the PAUD Al Furqoon Playgroup of the Great Mosque of Klaten, totaling 25 children. The results of this study indicate an increase in fine motor skills through squeezing water with sponge media in children's Play Group PAUD Al Furqoon Masjid Raya Klaten. The increase in children's motor skills through squeezing water with sponge media are: from pre-cycle 20%, then in the first cycle it increases to 54%, until the second cycle the increase is 82%. Then there was an increase of 62%. So it was concluded that squeezing water with a sponge media can improve fine motor skills in children in the Al Furqoon PAUD Play Group Klaten Grand Mosque.

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI MEDIA TANGRAM PADA ANAK KELOMPOK A DI BA ‘AISYIYAH KUNCEN CAWAS KLATEN Melya Purbasari; Ihda A'yunil Khotimah
Abdau: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol 5, No 2 (2022): Desember
Publisher : Sekolah Tinggi Pendidikan Islam (STPI) Bina Insan Mulia Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36768/abdau.v5i2.361

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui penerapan media tangram untuk peningkatan kemampuan kognitif anak kelompok A di BA ‘Aisyiyah Kuncen Cawas Klaten, 2) Untuk mengetahui peningkatan kemampuan kognitif melalui media tangram pada anak kelompok A di BA ‘Aisyiyah Kuncen Cawas Klaten. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas, dengan teknik pengambilan data berupa observasi, dokumentasi, teknik pemberian tugas. Adapun yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelompok A di BA ‘Aisyiyah Kuncen Cawas Klaten yang berjumlah 24 anak terdiri dari 15 anak laki-laki dan 9 anak perempuan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : 1) penerapan media tangram untuk peningkatan kemampuan kognitif pada anak kelompok A di BA ‘Aisyiyah Kuncen Cawas Klaten dengan cara a) mengenalkan media tangram sebagai media pembelajaran kognitif di kelompok A, b) mengenalkan nama-nama bentuk geometri pada tangram, c) memindahkan tangram sambil menghitungnya. 2) peningkatan kemampuan kognitif melalui media tangram pada anak kelompok A di BA ‘Aisyiyah Kuncen Cawas Klaten mengalami peningkatan. Adapun skor yang diperoleh pada pra siklus adalah 39,58%, siklus 1 sebanyak 59,37%, dan siklus 2 sebanyak 86,45%. Jadi peningkatan yang diperoleh adalah 46,87%. Artinya terdapat peningkatan yang signifikan dari hasil pra siklus hingga siklus 2 yang menunjukkan peningkatan kemampuan kognitif anak.

Co-Authors Alifia Intan Sekar Sari Andi Purnawan Putra Desi Pratiwi Firdania Dewi Soetrisno Gita Vallenti Wibowo Khamim Zarkasih Putro Melya Purbasari Siti Khoiriyah Rohimah

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search