Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Tradisi Roko Molas Poco dalam Hubungannya dengan Penghargaan Terhadap Martabat Perempuan Manggarai Jemali, Maksimilianus; Ngalu, Rudolof; Jebarus, Adrianus
Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio Vol 9 No 2 (2017): Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio
Publisher : STKIP Santu Paulus Ruteng

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan salah satu upaya untuk menggali salah satu tradisi dan kearifan lokal masyarakat Manggarai yaitu roko molas poco. Tradisi ini terbilang unik karena hanya terjadi pada saat pendirian rumah adat (mbaru gendang). Tradisi ini coba dihubungkan oleh peneliti dengan konteks penghargaan terhadap martabat kaum perempuan. Tentu, substansinya adalah penamaan (roko molas poco) tidak serta merta dilakukan. Pasti memilikipendasaran dengan landasan filosofis dan kultural yang sangat kuat. pembongkaran pemahaman ini tidak terlepas dari bagaimana mempersepsikan kaum perempuan Manggarai di tengah kebudayaan kontemporer. Bahwa perempuan merupakan sosok yang mesti dihargai. Kaum perempuan adalah subyek yang mesti mendapat perlakukan setaraharkat dan martabatnya. Oleh karena itu, memaknai kearifan lokal merupakan sebuah imperasi bagi pemahaman baru terhadap kaum perempuan. Salah satunya melalui tradisi roko molas poco dalam kebudayaan Manggarai.
Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Pola Interaksi Sosial Siswa SMA di Kecamatan Langke Rembong Jamun, Yohannes Marryono; Ngalu, Rudolof; Wejang, Heronimus Emilianus Arjono
JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar) Vol 3 No 1 (2019): Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Guru Sekolah Dasar STKIP Santu Paulus Ruteng

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The research is motivated by the use of gadgets, especially smartphones, which are increasingly popular among teenagers, especially high school students in Ruteng city. Using qualitative-descriptive research is considered suitable for smartphone use problems and their impact on social interaction. The Conclusion is (1) the use of smartphones has a positive impact, the presence of smartphones helps facilitating students to interact, the presence of smartphones makes the spectrum of communication or social interaction of students expanded; (2) the negative impact of smartphone use, declining quality of communication and direct face-to-face interaction; (3) in relation to school, smartphones make it easier for students to interact with their peers such as discussing certain assignments or subject matter. Space and time barriers can be overcome by interaction through social media such as WhatsApp and Facebook. (4) Excessive use of smartphones also negatively affects students learning. As admitted by students themselves that the functions offered by smartphones often make students complacent and ignore their responsibilities in learning and completing school assignments.