p-Index From 2017 - 2022
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Lensa Pendas
Cunandar, Dadang
STKIP Muhammadiyah Kuningan

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

PENGARUH PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN ISI DONGENG DI KELAS V SEKOLAH DASAR Heryana, Dede; Cunandar, Dadang
Jurnal Lensa Pendas Vol 1 No 1 (2016): September 2016
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengaruh Pendekatan Keterampilan Proses terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Isi Dongeng Di Kelas V SD Negeri 2 Kutakembaran Tahun Pelajaran 2014- 2015. Hasil belajar siswa kelas V SDN 2 Kutakembaran dalam keterampilan membaca pemahaman masih rendah.Salah satu cara untuk mengatasai masalah tersebut adalah menggunakan Pendekatan Keterampilan Proses di dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada aspek keterampilan membaca pemahaman materi pokok memahami isi dongeng. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pendekatan Keterampilan Proses terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Isi Dongeng Di Kelas V SD Negeri 2 Kutakembaran Tahun Pelajaran 2014-2015. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 2 Kutakembaran dengan jumlah 23 siswa. jumlah siswa laki-laki 12 dan siswa perempuan 11. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif (eksperimen semu). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan membaca pemahaman pada materi pokok memahami isi dongeng pada siswa di kelas V SD Negeri 2 Kutakembaran Tahun Pelajaran 2014-2015 sebelum menggunakan pendekatan keterampilan proses, kurang dengan nilai rata-rata 32,43.Kemampuan membaca pemahaman pada materi pokok memahami isi dongeng pada siswa di kelas V SD Negeri 2 Kutakembaran Tahun Pelajaran 2014-2015 setelah menggunakan pendekatan keterampilan proses, baik sekali dengan nilai rata-rata 85,57. Jadi, terdapat pengaruh signifikan pendekatan ketrampilan proses terhadap kemampuan membaca pemahaman materi pokok memahami isi dongeng di kelas V SD Negeri 2 Kutakembaran Tahun Pelajaran 2014-2015.
PENGARUH PENERAPAN MODEL MOODY TERHADAP KEMAMPUAN SISWA KELAS IV SD DALAM MEMAHAMI ISI CERITA Cunandar, Dadang
Jurnal Lensa Pendas Vol 4 No 1 (2019): Februari (2019)
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (166.798 KB)

Abstract

This study aims to determine the effect of the application of the Moody Model on the ability to understand the contents of the story in fourth grade students of SDN 2 Karoya. This research is an experimental research. The study population was all fourth grade students of SD Negeri 2 Karoya, Cipicung Subdistrict, Kuningan Regency, totaling 24 students. The sampling technique in this study was total sampling. Data collection techniques in this study were tests and documentation. Data analysis techniques through normality test, homogeneity test, and hypothesis test (t-test). The results of the study, (1) the ability of fourth grade students of State 2 Karoya in tracing elements of folklore structure before using the Moody model, is low with an average value of 57.33. (2) the ability of fourth grade students of Country 2 Karoya to trace the structural elements of folklore after using the Moody model, increasing with an average value of 81.5. (3) there is the effect of applying the Moody model on students' ability to trace elements of folklore
PENGARUH METODE MNEMONIC TIPE SISTEM LOCI TERHADAP KETAJAMAN MEMORI SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Cunandar, Dadang
Jurnal Lensa Pendas Vol 2 No 2 (2017): September 2017
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode mnemonics tipe sistem loci terhadap ketajaman memori siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Metode yang digunakan yaitu metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Desain penelitiannya yaitu one group pretest posttest design. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 2 Wilangara Kecamatan Luragung Kabupaten Kuningan yang berjumlah 22 orang. Teknik pengumpulan data penelitian melaui tes. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai rata-rata pretest yaitu 48,13 dan nilai rata-rata posttest 73 sehingga mangalami peningkatan sebesar 24,87. Ini berarti ketajaman memori siswa pada materi pokok membaca berbagai teks setelah menggunakan metode mnemonics tipe sistem loci mengalami peningkatan. Berdasarkan hasil perhitungan uji t adalah 9,63, dengan mengambil taraf signifikan 5% diperoleh t tabel= 2,021. Karena 2,021>9,63 artinya terdapat pengaruh metode mnemonics tipe sistem loci terhadap ketajaman memori siswa pada materi pokok membaca berbagai teks.
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN READER RESPONSE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MEMAHAMI ISI DONGENG Cunandar, Dadang
Jurnal Lensa Pendas Vol 3 No 2 (2018): September
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (400.295 KB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan siswa dalam memahami isi dongeng. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penerapan Pendekatan Reader Response terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Memahami Isi Dongeng Di Kelas V SD Negeri 2 Karoya. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 2 Karoya Kecamatan Cipicung Kabupaten Kuningan yang berjumlah 22 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah total sampling, penulis mengambil seluruh populasi untuk dijadikan sampel karena siswa kelas IV SD Negeri 2 Karoya kurang dari 100 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis (uji-t). Hasil penelitian menujukan bahwa (1) hasil belajar siswa dalam memahami isi dongeng di Kelas V SD Negeri 2 Karoya Kecamatan Cipicung Kabupaten Kuningan sebelum penerapan pendekatan Reader Response masih rendah, nilia rata-rata sebesar 57.64. (2) hasil belajar siswa dalam memahami isi dongeng di Kelas V SD Negeri 2 Karoya Kecamatan Cipicung Kabupaten Kuningan setelah penerapan pendekatan Reader Response meningkat, nilai rata-rata sebesar 82,55. (3) terdapat pengaruh penerapan pendekatan Reader Response terhadap hasil belajar siswa dalam memahami isi dongeng di Kelas V SD Negeri 2 Karoya Kecamatan Cipicung Kabupaten Kuningan, hal ini berdasarkan hasil uji t yang menunjukkan Sig. (0,000) < 0,05.
KAJIAN STRUKTURAL DAN NILAI MORAL DALAM CERITA RAKYAT KECAMATAN KARANGKANCANA KABUPATEN KUNINGAN Cunandar, Dadang; Dahlia, Lidia
Jurnal Lensa Pendas Vol 3 No 1 (2018): Februari 2018
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini memiliki beberapa tujuan, yaitu: 1) mendeskripsikan cerita rakyat; 2) struktur cerita rakyat; 3) Nilai Moral yang ada dalam cerita rakyat, dan 4) Hubungan cerita rakyat antar desa. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu masyarakat yang mengetahui cerita rakyat di setiap desa. Tehnik yang digunakan untuk mendapatkan data yaitu teknik wawancara, dokumentasi, analisis data. Metode yang digunakan dalam penelitian ini metode deskriptif analisis yang mempunyai tujuan untuk mendepenelitiankan data-data lisan maupun tulisan, sekaligus bakal menganalisis data yang diperolehnya. Cara menganalisisnya menggunakan struktural cerita yang meliputi tema, fakta certa (Karakter,latar, alur) sarana Cerita (Judul, Sudut Pandang, Gaya Basa, Simbolisme, ironi), dan menganalisis ajen moral yang ada di dalam cerita. Berdasarkan hasil penelitian struktural cerita yang ditemukan menyangkut, tema yang digunakan dalam cerita ini mengenai realita kehidupan sosial. Judul yang digunakan dalam cerita ini mengenai kejadian yang mempengaruhi adanya cerita di desa Simbol yang digunakan dalam cerita ini menyangkut larangan-larangan. Ironi yang ditemukan mengenai kebiasaan manusia yang mempercayai kejadian yang dirasa tidak masuk akal. Dari hasil penelitian yang sudah dilaksanakan, akan di inventarisasi datanya untuk keperluan masyarakat yang ada di Kecamatan Karangkancana Kabupaten Kuningan.