<![CDATA[Pendidikan merupakan salah satu cara untuk mewariskan nilai-nilai kepada generasi yang akan datang. Pendidikan juga merupakan program yang masih terus dikembangkan, Proses pembelajaran di sekolah mengandung lima komponen komunikasi, yaitu guru, bahan ajar, media pembelajaran, siswa, dan tujuan pembelajaran. Kegiatan pembelajaran tidak terlepas dari proses komunikasi, maka diperlukan alat perantara untuk menyampaikan informasi, Dalam hal ini media pembelajaran menempati posisi yang cukup penting. Latar belakang penelitian yaitu membantu guru seni budaya SMP AL-ISHLAH Bungah Gresik yang mengalami keterbatasan dalam hal menyampaikan materi tentang seni rupa murni terutama dalam materi menggambar ilustrasi. Karena berdasarkan studi pendahuluan yang dilakukan oleh peneliti selama dilapangan dapat diperoleh keterangan bahwa di SMP AL-ISHLAH Bungah Gresik, guru seni budaya di SMP tersebut menggunakan metode ceramah dalam pembelajaran. Memang cara yang dilakukan oleh guru tersebut dalam menjelaskan pembelajaran menggambar ilustrasi disertai contoh-contoh gambar ilustrasi, akan tetapi pada saat diberikan tugas menggambar ilustrasi siswa mengalami kebingungan pada saat mengerjakan karena belum adanya alat bantu yang digunakan siswa untuk menuntun dalam proses menggambar ilustrasi tahapan demi tahapan secara runtut. Maka dari sinilah peneliti membuat media buku tutorial menggambar ilustrasi guna membantu proses belajar mengajar menggambar ilustrasi di SMP AL-ISHLAH Bungah Gresik. Dengan latar belakang yang telah diuraikan diatas maka dapat dirumuskan masalah yaitu (1). Bagaimana proses pembelajaran menggambar ilustrasi selama ini, (2). Bagaimana kelayakan teoretis buku tutorial dalam upaya peningkatan kualitas menggambar ilustrasi ditinjau dari hasil validasi para ahli, dan (3). Bagaimana kelayakan empiris buku tutorial dalam upaya peningkatan kualitas menggambar ilustrasi untuk kelas VIII A SMP AL-ISHLAH Bungah Gresik. Berdasarkan rumusan masalah diatas maka tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan proses pembelajaran menggambar ilustrasi selama ini, untuk mendiskripsikan kelayakan teoritis buku tutorial dalam upaya peningkatan kualitas menggambar ilustrasi dari hasil validasi para ahli dan mendiskripsikan kelayakan empiris buku tutorial dalam upaya peningkatan kualitas menggambar ilustrasi untuk kelas VIII A SMP AL-ISHLAH Bungah Gresik. Metodelogi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu 4D yang meliputi 4 tahapan, yaitu: pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develope), dan penyebaran (disseminate), namun tahap penyebaran (disseminate) tidak dilakukan dalam penelitian ini. Dari hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa hasil validasi media, dari segi materi buku tutorial gambar ilustrasi telah memenuhi criteria baik, dan dari hasil validasi ahli materi di kategorikan baik. Sedangkan dari hasil belajar siswa dengan menggunakan media buku tutorial gambar ilustrasi dapat dikatakan baik, karena hasil menggambar siswa setalah menggunakan buku tutorial lebih baik, dari pada sebelum menggunakan buku tersebut. Kata kunci: Pendidikan, media, pembelajaran, buku, tutorial, ilustrasi. Education is a way to teach moral and norm to the next generation. Education is also a program that has to be developed. Teaching and learning process in the school contains five communication components, those are materials, media, students and the goals of the teaching and learning process. Teaching and learning must contain communication for that reason there must be something needed. Here, media become a very important thing. Back ground of this research is to help an art and culture teacher of AL-ISHLAH Bungah Gresik junior high school that has a problem in delivering materials of fine art especially painting illustration. Based on the research that was done by the researcher the art teachers of AL-ISHLAH Bungah Gresik junior high school used speech only in delivering materials. Indeed the teacher explains the material and gives examples of illustrated picture well; the problem comes when the students are asked to draw. They are confused because there is not any media to guide them in drawing step by step. Here researcher makes a tutorial book in drawing an illustration to help teaching and learning process in AL-ISHLAH Bungah Gresik junior high school. Based on the background of study that has been explain before, the researcher conclude (1)the teaching and learning process that has been done during this time. (2) Quality of the theory that is applied in the tutorial book to develop the quality of students in drawing illustration based on the result of the research. (3) the empirical validity of the tutorial book in developing quality of VIII A SMP AL-ISHLAH Bungah Gresik students in drawing illustration. Based on the research questions above, the objectives of this research is to describe the production process of media drawing tutorial book illustration recently, to describe the theoretical feasibility of tutorial books to improve the quality of drawing illustration based on the results of the experts’ validation and to describe the empirical feasibility tutorial books to improve the quality of drawing illustrations for class VIII A SMP AL-ISHLAH Bungah Gresik. The methodology used in this research is 4D which includes four stages, namely: the definition (define), the design (design), development (develop), and dissemination (disseminate), but the deployment phase (disseminate) is not performed in this study. From the results, it can be concluded that the results of the validation of media, in terms of material tutorial book illustrations have met both criteria, and the results of validation matter experts categorized either. While the results of student learning using the media tutorial book illustrations can be categorized as a good, because the results of using the book after the student drawing tutorial is better than before using the book. Keywords: Education, media, learning, book, tutorials, illustrations.]]>
