Triwoelandari, Retno
Unknown Affiliation

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

MEDIA PEMBELAJARAN POWTOON TERINTEGRASI NILAI-NILAI AGAMA PADA PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER Ayu, Dwi Gusti; Triwoelandari, Retno; Fahri, Muhammad
Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 9, No 2 (2019): Juli - Desember
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/aladzkapgmi.v9i2.3088

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Powtoon pada pembelajaran IPA yang terintegrasi nilai-nilai agama terhadap karakter disiplin siswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian quasi eksperiment dengan desain before-after control group. Penelitian ini dilaksanakan di tiga sekolah berbeda dengan kategori baik (A), Sedang (B), Kurang (C). Data dikumpulkan menggunakan lembar observasi karakter disiplin siswa dan dianalisis menggunakan uji t dengan bantuan SPSS 20 for windows. Hasil obervasi awal pada kelompok eksperimen sekolah kategori A,B,C masing-masing adalah 20,07; 18,62; 20,35 dan untuk kelompok kontrol masing-masing adalah 18,05; 18,31; 17,91. Hasil observasi akhir pada kelompok eksperimen masing-masing adalah 30,86; 31,85; 31,65 dan untuk kelompok kontrol masing-masing adalah 25,79; 26,92; 26,87. Hasil observasi awal dan akhir secara keseluruhan kelompok eksperimen adalah 31,51; sedangkan kelompok kontrol 26,53. Hasil uji t menunjukan bahwa media pembelajaran Powtoon terintegrasi nilai-nilai agama pada pembelajaran IPA dapat mengembangkan karakter disiplin siswa.
PENGARUH KEIKUTSERTAAN SISWA DALAM EKSTRAKURIKULER ROHIS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK Ferdiansyah, Akmal; Triwoelandari, Retno; Gustiawati, Syariah
JURNAL LENTERA [PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO] Vol 4, No 2 (2019): DECEMBER 2019
Publisher : Lembaga Penelitian UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (400.805 KB) | DOI: 10.24127/jlpp.v4i2.1081

Abstract

Motivation is really needed for students to make them enthusiastic and focused in learning. Extracurricular can develop the potential, talents, interests, abilities of students to become better individuals than before. It is hoped that students who take extracurricular activities can become students who have more and more developed competencies than before. This study aims to determine the learning motivation of students who take part in Rohis extracurricular activities at MA Negeri 1 Bogor City. The approach used in this research is quantitative, using ex-post facto methods. Data collection methods used were questionnaires and analysis techniques used were product moment correlation. The results showed that; there is a significant influence between the participation of students in the spiritual extracurricular on the motivation to learn morality by 0.504. Thus, to increase student motivation can be done with a variety of things but by following the spiritual extracurricular in addition to increasing motivation, students can also develop their potential in various aspects and make themselves have many advantages.
PENGARUH STRATEGI CRITICAL INCIDENT (PENGALAMAN PENTING) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQH KELAS VII DI MTS N KOTA BOGOR Anjarsari, Rini; Triwoelandari, Retno; Arif, Suyud
Aksara Public Vol 3 No 4 (2019): November (2019)
Publisher : EDUTECH CONSULTANT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Education is a very important requirement for humans. Based on the results of research conducted, states that student motivation is still relatively low, so we need an active learning strategy that is able to increase student motivation. Active learning strategies that can be used are Critical Incident strategies. This study aims 1) To determine the motivation for fiqh learning in class VII through critical incident strategies in MTs N Bogor City, 2) To determine the effect of Critical Incident strategy on fiqh learning motivation in class VII MTs N in Bogor City. This research method uses a quantitative approach with quasy experiment method or also called pseudo experiment. This research was conducted in seventh grade students of MTs N Bogor City. The results showed through the t-test the value of tcount was 6.299 with a significance of 0,000. Significance value that shows 0,000 <0.005 so that (Ho) is rejected and (Ha) is accepted. This is also supported by the mean value of the experimental class of 61.81 greater than the control class of 55.97. Thus, it can be concluded that the critical incident strategy has an effect on student motivation in class VII MTs N Bogor City.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN APLIKASI PREZI TERHADAP KARAKTER RASA INGIN TAHU SISWA Solehudin, Tohir; Triwoelandari, Retno; Kosim, Ahmad Mulyadi
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 36, No 1 (2019): April 2019
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpp.v36i1.20451

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media pemelajaran prezi pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Menengah Pertama, sebagai upaya inovasi pembelajaran PAI untuk menumbuhkan karakter rasa ingin tahu siswa dalam upaya mencapai tujuan pembelajaran serta menanamkan keingintahuan siswa terhadap pengetahuan agama. Metode yang digunakan adalah kuantitatif quasi eksperimen, yang dilaksanakan di SMPN 1 Cibungbulang-Bogor. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 8 SMPN 1 Cibungbulang-Bogor yaitu kelas 8-2 sebagai kelas eksperimen dan 8-8 sebagai kelas kontrol.  Proses pengumpulan data dilakukan menggunakan lembar observasi dalam bentuk pretest dan posttest. Penelitian ini menemukan bahwa penerapan media pembelajaran prezi pada pembelajaran PAI dapat memberikan pengaruh untuk menumbuhkan karakter rasa ingin tahu siswa terbukti dari hasil penelitian pada kelas kontrol diperoleh rata-rata nilai posttest sebesar 31,34 sedangkan hasil penelitian kelas eksperimen diperoleh rata-rata nilai posttest sebesar 39,22. Analisis data menggunakan uji Independent Samples t-Test dengan hasil Sig (2-tailed) sebesar 0,000 0,05 yang berarti Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran prezi pada pembelajaran PAI berpengaruh dalam menumbuhkan karakter rasa ingin tahu siswa Sekolah Menengah Pertama.
KELAYAKAN MODUL PEMBELAJARAN IPA TERINTEGRASI NILAI AGAMA UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER RASA INGIN TAHU Hildayatni, Dita; Triwoelandari, Retno; Hakiem, Hilman
JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) Vol 3, No 2 (2019): JMIE (JOURNAL OF MADRASAH IBTIDAIYAH EDUCATION)
Publisher : PD PGMI se Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (820.642 KB) | DOI: 10.32934/jmie.v3i2.107

Abstract

Modul pembelajaran yang digunakan selama ini belum menyesuaikan dengan kebutuhan siswa. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui kelayakan modul pembelajaran IPA terintegrasi nilai agama untuk mengembangkan karakter rasa ingin tahu siswa. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) melalui tiga langkah, yaitu studi pendahuluan, pengembangan produk, dan uji model. Instrumen penelitian berupa lembar angket dan lembar observasi. Hasil dari penelitian ini yaitu diperoleh persentase hasil kelayakan ahli materi sebesar 81,73% dengan kategori sangat valid, ahli bahasa menunjukkan angka sebesar 75% dengan kategori valid, ahli desain menunjukkan angka sebesar 70,83% dengan kategori valid, dan hasil uji lapangan sebesar 85,71%. Maka dapat disimpulkan modul pembelajaran IPA terintegrasi nilai agama layak digunakan untuk mengembangkan karakter rasa ingin tahu siswa.