Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.024
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Jurnal Pendidikan Indonesia International Journal of Education The Journal of Educational Development Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
chamdani, muhamad
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Penerapan Pendekatan Paikem untuk Meningkatkan Pembelajaran Matematika Tentang Pengukuran Sudut pada Siswa Kelas IV SD Negeri 3 Purwodadi Tahun Ajaran 2018/2019 P, Mauliddhina Imas; Wahyudi, Wahyudi; Chamdani, Muhamad
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 7, No 3 (2019): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v7i3.40773

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran Matematika tentang pengukuran sudut pada siswa kelas IV melalui penerapan pendekatan PAIKEM. Jenis Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas kolaboratif dengan tiga siklus. Data yang digunakan adalah data kuantitatif dan data kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV di sekolah dasar negeri 3 Purwodadi tahun ajaran 2018/2019. Data yang digunakan adalah data kualitatif yang berupa hasil observasi dan wawancara tentang penerapan pendekatan PAIKEM dan data kuantitatif berupa nilai tes evaluasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah pendekatan PAIKEM dapat meningkatkan pembelajaran Matematika tentang pengukuran sudut pada siswa kelas IV sekolah dasar negeri 3 Purwodadi tahun ajaran 2018/2019
PENERAPAN MODEL AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PPKn TEMA 5 PADA SISWA KELAS III SDN 5 PANJER TAHUN 2019/2020 Herlina, Herlina; Chamdani, Muhamad; Susiani, Tri Saptuti
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 8, No 3 (2020): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v8i3.42832

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model auditory intell e ctually repetition , (2) meningkatkan hasil belajar PPKn tema 5 melalui penerapan model auditory intell e ctually repetition , (3) mencari solusi dan solusi menggunakan model auditory intell e ctually pengulangan untuk meningkatkan Hasil Belajar PPKn Tema 5 Kelas III SDN 5 Panjer Tahun Ajaran 2019/2020. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif antara peneliti dan guru yang dilakukan dalam tiga siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SDN 5 Panjer.Teknik pengumpulan data terdiri dari tes dan nontes terdiri dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validitas data percakapan menggunakan strategi triangulasi sumber dan metode. Analisis data terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil Penelitian Penyanyi bahwa menunjukkan: (1) Model penerapan pendengaran intell e ctually pengulangan, dilaksanakan DENGAN Langkah-Langkah: (a) penyampian materi ( pendengaran) ; (B) diskusi kelompok ; (c) penyampaian hasil diskusi kelompok ( auditori); (d) pengulangan materi (pengulangan) (2) penerapan Modelpendengaran intellctually pengulangan DAPAT meningkatkan hasil temuan Temuan Temuan belajar PPKn tema 5, dibuktikan DENGAN peningkatan hasil temuan Temuan Temuan belajar Siswa DENGAN penerapan Model pendengaran intell e ctually pengulangan Oleh guru PADA SIKLUS I-III, Yaitu: 52,08%, 85,42%, 95 , 83%, (3) Terdapat kendala Dan Solusi penerapan Model pendengaran iNTELL e ctually pengulangan , menantang yang di Alami Oleh Siswa Yaitu: (a) Siswa Belum menantang Pertanyaan ditunjukan ditunjukan kepada guru; (B) siswa belum mampu berdiskusi dengan baik; (c) siswa kurang percaya diri pada saat presentasi; (d) siswa tidak memperhatikan teman yang sedang presentasi. Solusi untuk mengatasi tantangan tersebut, yaitu: (a) guru memotivasi dan memberikan hadiah kepada siswa yang dapat mengajukan pertanyaan; (B) guru membimbing diskusi kelompok; (c) guru memberikan bimbingan dan motivasi agar siswa mempercayai presentasi; (d) guru memberikan persetujuan yang sedang sibuk akan diberi tanggung jawab atau hukuman. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model auditory dengan intelektual pengulangan dapat meningkatkan Hasil Belajar PPKn Tema 5 Kelas III SDN 5 Panjer Tahun Ajaran 2019/2020.
Peningkatan Motivasi Siswa dalam Pembelajaran IPA Menggunakan Model Inquiry Terbimbing pada Kelas V SDN Kaliwungu Tahun Ajaran 2017 / 2018 Utomo, Cahyo Warso; Suryandari, Kartika Chrysti; Chamdani, Muhamad
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 7, No 2 (2019): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v7i2.40692

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan motivasi siswa dalam pembelajaran IPA melalui penerapan model pembelajaran Inquiry terbimbing. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek penelitian ini adalah guru dan 23 siswa kelas V SDN Kaliwungu. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Inquiry terbimbing dapat meningkatkan motivasi siswa pada pembelajaran IPA. Dibuktikan dengan meningkatnya presentase motivasi siswa sebesar 75,6% pada siklus I, meningkat menjadi 86,32% pada siklus II, dan 90,35% pada siklus III. Peningkatan motivasi tersebut menyebabkan siswa lebih semangat dalam belajar dan lebih antusias. Simpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Inquiry terbimbing dapat meningkatkan motivasi siswa pada pembelajaran IPA di kelas V SDN Kaliwungu tahun ajaran 2017/2018. 
The Implementation of Scientific Approach Using Video in Improving Social Science Learning on The Theme of The Beauty of Diversity in My Country in Fourth Grade Students of SD Negeri 4 Kutosari in Academic Year 2018/2019 Sofiyulloh, Musfik Wahyu; Chamdani, Muhamad; Joharman, Joharman
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 7, No 3 (2019): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v7i3.40765

Abstract

Penelitian ini bertujuan: (1) untuk mendeskripsikan langkah-langkah penerapan pendekatan ilmiah menggunakan video dalam meningkatkan pembelajaran ilmu sosial, (2) meningkatkan pembelajaran ilmu sosial dengan tema keindahan keanekaragaman di negara saya melalui penerapan pendekatan ilmiah menggunakan video pada siswa kelas empat SD Negeri 4 Kutosari pada Tahun Akademik 2018/2019, dan (3) untuk menggambarkan masalah dan solusi pada penerapan pendekatan ilmiah menggunakan video pada siswa kelas empat SD Negeri 4 Kutosari pada Tahun Akademik 2018 / 2019. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas kolaboratif. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas IV SD Negeri 4 Kutosari. Teknik pengumpulan data adalah tes dan non-tes. Validitas data dalam penelitian ini dianalisis menggunakan teknik triangulasi dan sumber. Data dianalisis melalui reduksi data, tampilan data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pendekatan saintifik menggunakan video dapat meningkatkan pembelajaran sains sosial dengan tema The Beauty of Diversity in My Country pada siswa kelas IV SD Negeri 4 Kutosari pada tahun akademik 2018/2019. 
The Effect of Reading Comprehension Skills on The Ability of Solving Word Problems to Fourth Grade Students of Public Elementary Schools in Alian Subdistrict in Academic Year of 2019/2020 Noviana, Rizki; Joharman, Joharman; Chamdani, Muhamad
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 8, No 3 (2020): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v8i3.44352

Abstract

The study aimed to prove the effect of reading comprehension skills on the ability of solving word problems and to determine the effect of reading comprehension skills on the ability of solving word problems to fourth grade students of public elementary schools in Alian Sub-district in academic year of 2019/2020. It was quantitative research with correlation method. The sampling method was cluster random sampling with the help of Statistical Product and Service Solution (SPSS) application version 16. From data analysis, correlation coefficient of reading comprehension skills on the ability of solving word problems was 0,610 and it was strong correlation. Reading comprehension skills affected the ability of solving word problems by 37.2%. It concludes that there is positive effect of reading comprehension skills on the ability of solving word problems. It means that the higher students' reading comprehension skills, the higher students’ word problems solving ability and vice versa.  Reading comprehension skills contributed 37.2% on the ability of solving word problems.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS TEMA INDAHNYA KERAGAMAN DI NEGERIKU MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN MULTIMEDIA PADA SISWA KELAS IV SDN JATIPURUS TAHUN AJARAN 2019/2020 Wijayanti, Indah wahyu; Chamdani, Muhamad; Rokhmaniyah, Rokhmaniyah
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 8, No 3 (2020): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v8i3.43767

Abstract

 AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS tema indahnya keragaman di negeriku melalui pendekatan saintifik dengan multimedia. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas kolaboratif dengan tiga siklus. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SDN Jatipurus tahun ajaran 2019/2020 berjumlah 21 siswa. Uji validitas data menggunakan triangulasi data dan triangulasi teknik. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian dapat ditunjukkan pada hasil belajar siswa dengan rerata siklus I = 69,79, siklus II = 81,2 dan siklus III = 86,9 dengan penerapan pendekatan saintifik dengan multimedia pada guru diperoleh hasil siklus I = 74,79%, siklus II = 84,79%, dan siklus III = 90,42%. Simpulan penelitian ini adalah hasil belajar IPS tema indahnya keragaman di negeriku meningkat melalui pendekatan saintifik dengan multimedia pada siswa kelas IV SDN Jatipurus tahun ajaran 2019/2020.Kata kunci: pendekatan saintifik, multimedia, hasil belajar IPS
Penerapan Model Pembelajaran Team Quiz dalam Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar IPA tentang Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit pada Siswa Kelas IV SD Negeri 4 Bumirejo Tahun Ajaran 2017/2018 Hirama, Sinta; Suhartono, Suhartono; Chamdani, Muhamad
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 7, No 2 (2019): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v7i2.40701

Abstract

Tujuan penelitian ini, yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model pembelajaran Team Quiz; dan (2) meningkatkan keaktifan dan hasil belajar IPA melalui penerapan model Team Quiz. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini, yaitu observasi, wawancara, dan tes. Uji validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Team Quiz dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar IPA tentang perubahan kenampakan bumi pada siswa kelas IV SD Negeri 4 Bumirejo tahun ajaran 2017/2018.
Analyzing the Mental Health of Students in Dealing with the Coronavirus Disease Pandemic (Covid-19) Chamdani, Muhamad; Mahmudah, Umi; Fatimah, Siti
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 10, No 4 (2021)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (256.824 KB) | DOI: 10.23887/jpi-undiksha.v10i4.30119

Abstract

This study aims to analyze mental health and anxiety levels during the COVID-19 pandemic. This study focused on students who were forced to study at home by e-learning. This study used as many as 210 students from junior high school, senior high school, and university levels which were selected randomly. Then, this study used a mixed-method by combining quantitative and qualitative approaches. Multivariate analysis of variance (MANOVA) was used to obtain empirical results to compare mental health and anxiety levels based on student age groups. The analysis results revealed there was a positive and significant influence of the students’ age group on mental health and anxiety levels during the outbreak of COVID-19. The analysis also concluded that students in the 12-15 years’ age group had the worst mental health level. Meanwhile, students in the 20-25 years’ age group are known to have the lowest anxiety level. Overall, this study found that Indonesian students experienced a decline in mental health and detected an increase in anxiety levels. The level of mental health and student anxiety has implications for their learning at home, which can lead to unsatisfactory learning outcomes.
Multi-Stage Data Envelopment Analysis to Evaluate Inclusive-Based Elementary Schools in Indonesia chamdani, muhamad
The Journal of Educational Development Vol 7 No 2 (2019): June 2019
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jed.v7i2.28481

Abstract

The main purpose of this study is to evaluate inclusive-based elementary schools in Indonesia by measuring the technical efficiency of these schools. Data envelopment analysis (DEA) was used to obtain the efficiency scores where there were two popular models; CRS and VRS model. As many as 38 primary schools in Central Jakarta in Indonesia in the period 2014/2015 were determined as decision making units (DMUs) with six inputs and four outputs. The results revealed that CRS (constant returns to scale) model produced as many as 9 schools with efficient performances while VRS (variable returns to scale) model produced as many as 25 schools that performed efficiently whereas there were 12 schools (31.58 percent) had the efficiency scores below the average scores for both CRS and VRS models. Further, the average scores of CRS and VRS models were 0.819 and 0.869, respectively. Overall, elementary schools which implemented inclusive education in Central Jakarta are suggested to improve their performances.
THE CORRELATION OF READING INTEREST TO LEARNING OUTCOMES IN INDONESIAN LEARNER IN CLASS 5 of SDN 2 KARANG TANJUNG Amanah, Laras Tazkiatul; Noviana, Rizki; Sofiah, Rodatus; Chamdani, Muhamad
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 1, No 2 (2018): 3rd National Seminar on Educational Innovation (SNIP 2018)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (541.034 KB) | DOI: 10.20961/shes.v1i2.26874

Abstract

Reading interest is main factor to increase quality of student. The study activities in the school, highly reading interest of student is a something hoped  for all people. This study aimed to determine the correlation of reading interest to learning outcomes in Indonesian language. This research focused in a something impact of reading interest to learning outcomes. The method used is descriptive method with technic questionnaire, observation, and interview. Research sample were students of class 5 numbering 20 people. Students read well fall into the category with a percentage 78,86 % while the study result in the category fairly with the average value of 58,9. Based on the correlation test with significance level α = 5% concluded there is a correlation between reading interest by learning outcomes in learning Indonesian fifth grade students of State Elementary School 2 Karang Tanjung with r table ≥ r count or 0.444 ≥ 0.029.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Adhitama, Reza Amanah, Laras Tazkiatul Daryati, Daryati Dewi, Aprilina Kusuma Farikhah, Nur Alfi Herlina Herlina Hirama, Sinta I Ketut Sudiana Indah Novita Sari Joharman Joharman Kartika Chrysti Suryandari Khabibah, Febriyanti Umi Khasanah, Wahyu Malik, M Romaryo Molana Moh Salimi Noviana, Rizki Nurjanah, Amanda Putri Nurriskah, Yuniatun Dwi P, Mauliddhina Imas Permatasari, Mauliddhina Imas Pradita, Lulu Pramesti, Wahyu Retnoningrum, Fenti Retnoningsih, Wahyu Riana, Oka Yoga Rokhanah, Nur Rokhmaniyah Rokhmaniyah, Rokhmaniyah Siti Fatimah Sofiah, Rodatus Sofiyulloh, Musfik Wahyu Solly Aryza Thoyyibah, Idzza Zubdatun Tri Saptuti Susiani Utomo, Cahyo Warso Vonna, Cut Nurul Zara Wahyudi Wahyudi Wijayanti, Indah Wahyu