Siregar, Pariang Sonang
Unknown Affiliation

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

Pengaruh Metode PJBL Hasil Belajar Matematika di SD Negeri 014 Rambah Samo Rani, Putri Rika; Lestari, Ani; Mutmainah, Fadzilatul; Ishak, Khardianti Alviani; Delima, Rika; Siregar, Pariang Sonang; Marta, Eni
Journal for Lesson and Learning Studies Vol 4, No 2 (2021): July
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jlls.v4i2.34570

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis pengaruh keaktifan belajar siswa terhadap hasil belajar. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pengambilan data menggunakan desain eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VI Semester Genap Tahun Ajaran 2020/2021 SD Negeri 014 Rambah Samo. Teknik pengumpulan data menggunakan pre test, post test, dokumentasi. Dengan di analisisnya penelitian tersebut maka akan didapatkan hasil pengambilan data terhadap keaktifan belajar siswa dengan metode eksperimen Project Based Learning. Melalui pembelajaran berbasis proyek proses inquiry dimulai dengan memunculkan pertanyaan penuntun dan membimbing peserta didik dalam sebuah proyek kolaboratif yang mengintegrasikan berbagai materi dalam kurikulum . Berdasarkan paparan tersebut maka peneliti tertarik untuk mengetahui bagaimana: Pengaruh Metode Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika di SD Negeri 014 Rambah Samo. Selain peneliti ingin memberikan inovasi dalam sebuah pembelajaran, peneliti juga dapat mengetahui apakah metode tersebut layak atau tidak lanyak.  
Pembelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar Matematika di Sekolah Dasar Mira, Mira; Sabilah, Adina; Royani, Sumi; Sopiah, Sopiah; Sahriani, Sisi; Rahmi, Rahmi; Siregar, Pariang Sonang; Marta, Eni
MIMBAR PGSD Undiksha Vol 9, No 2 (2021): Juli
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpgsd.v9i2.34535

Abstract

Covid-19 memberikan dampak yang sangat besar bagi dunia pendidikan, dimana pembelajaran yang awalnya tatap muka menjadi  dilakukan secara daring. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh pembelajaran daring terhadap hasil belajar matematika siswa di SD. Jenis penelitian yang dilakukan adalah kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah 65 orang yang terdiri dari guru dan siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran daring sangat berpengaruh terhadap hasil belajar pada konsep dasar matematika siswa. Selama pembelajaran daring siswa kurang efektif dalam belajar dan siswa kurang memahami materi yang diberikan oleh guru. Hasil belajar siswa pun kurang stabil. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak, kelemahan dan kelebihan pembelajaran daring yang dialami oleh guru dan siswa selama pandemi Covid-19. Hasil penelitian menunjukan bahwa proses pembelajaran selama pandemi berubah yaitu dengan menggunakan jaringan jarak jauh. Hal ini memberikan dampak pada guru karena kurang maksimal dalam memberikan materi pembelajaran dan terganggunya proses pembelajaran yang menyebabkan materi tidak tuntas. 
EFEKTIVITAS METODE PRAKTIKUM TERHADAP HASIL BELAJAR PSIKOMOTORIK FISIKA SISWA SMA NEGERI 3 RAMBAH HILIR Hatika, Rindi Genesa; Siregar, Pariang Sonang
Edu Research Vol. 5 No. 1 (2016): EDU RESEARCH
Publisher : Universitas Pasir Pengaraian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to determine the psychomotor abilities of student in learning physics based on practical method in SMA Negeri 3 Rambah Hilir. The design used in this research is the design of One-Shot Case Study. While the sample of thisresearch is the class XA SMA Negeri 3 Rambah Hilir by the number of students is 27 students.Determination of the sample was conducted using purposive sampling technique. The instrument used in this study is in the form of a guide sheet practicum and performance assessment. Data analysis performed in this study is effectiveness ratio to determine how big the percentage of target achieved on the targets set in thepractical implementation. The results of the analysis showed that the average classical completeness is equivalent to 85% with complete categories and the average ratio of effectiveness in classical amounted to 93.1% with the effective category. Thismeans that the use of practical method is effective in the psychomotor abilities of student in learning physics at SMA Negeri 3 Rambah Hilir.