Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika Maslahah: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Lestari, Indri
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Bahan Ajar Matematika dengan Memanfaatkan Geogebra untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Lestari, Indri
GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Serang Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (970.434 KB) | DOI: 10.30656/gauss.v1i1.634

Abstract

This study aims to find out the characteristics of the appropriate book for improving understanding of mathematical concepts, especially on the subject of function by utilizing Geogebra program. The research method used is research and development, where the research is intended to develop and produce certain products, and test the effectiveness of these products. Subjects in this study were students of SMP Negeri 6 in the city of Serang with a limited scale test conducted on 5 students, while field tests were conducted on 15 students. The conclusions developed in this study that use the teaching materials by utilizing Geogebra program have improved conceptual understanding compared with the students before using the teaching materials.
Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa dengan Menggunakan Metode Parade Leraning di MTs Muhammadiyah 15 Medan Pada Mata Pelajaran SKI di Kelas VII A (Selama Pandemi Covid 19) Lestari, Indri; Nur Intan, Ulva; Shopiah, Ely; Rudi Setiawan, Hasrian
Maslahah: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1, No 3 (2020)
Publisher : Maslahah: Jurnal Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/maslahah.v1i3.91

Abstract

Abstract: Tujuan dari penelitian ini pertama, meningkatkan minat belajar siswa, kedua menemukan kendala yang dialami siswa dalam mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam ketiga, menumbuhkan kesadaran pentingnya mempelajari Sejarah Kebudayaan Islam di MTS MUHAMMADIYAH 15 MEDAN jikada siswa kelas VIIA. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini dengan menerapkan metode pembelajaran: parade learning yaitu dengan melakukan pembelajaran dengan cara membaca dengan seksama disetiap paragraf kemudian, mendiskusikannya kemudian memberikan evaluasi tiap paragraf yang telah dibaca. Hasil yang dicapai dari penelitian ini pertama, 70% siswa antusias dalam belajar Sejarah Kebudayaan Islam, kedua siswa menemukan cara untuk menyelesaikan kendala dalam pembelajaran ketiga, siswa menyadari pentingnya mempelajari Sejarah Kebudayaan Islam. Key words: Islamic Cultural History Teacher Efforts, Learning Interest
Co-Authors Hasrian Rudi Setiawan Nur Intan, Ulva Shopiah, Ely