Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MetaBio : Jurnal Pendidikan
Sinaga, Dian Perayanti
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI EKOSISTEM KELAS VII SMP SATRYA BUDI TAHUN PELAJARAN 2017/ 2018 Sinaga, Dian Perayanti
Jurnal Metabio Vol. 1 No. 2 (2019): Oktober 2019
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/jpbm.v7i2.164

Abstract

Penelitian ini tentang pengaruh penggunaan model pembelajaran Group Investigation terhadap hasil belajar siswa pada materi ekosistem. Dilaksanakan di Kelas VII SMP Satrya Budi Tahun Pelajaran 2017/ 2018. Penelitian ini bertujun untuk mengetahui pengunaan metode pembelajaran terhadap hasil belajar siswa dalam mempelajari ekosistem dengan menggunakan model pembelajaran group investigation. Populasi dan sampel penelitian sebanyak 40 orang, dibagi menjadi dua kelas eksperimen 20 orang dan satu kelas kontrol 20 orang. Analisis data dilakukan dengan menghitung rata-rata skor, Standar Deviasi dan hipotesis diuji dengan statistik t atau uji t pada taraf signifikansi α = 0.05. Nilai rata-rata pre-test dan post-test kelompok eksperimen adalah 3.70 dan 8.05 dan selisih hasil belajar sebesar 4.35. Nilai rata-rata pre-test dan post-test kelompok kontrol adalah 2.95 dan 4.20 dengan selisih hasil belajar 1.25. Berdasarkan hasil uji t yang dilakukan ditemukan bahwa, thitung (6.376)>ttabel (2.02). Dengan demikian, Hipotesis alternatif (Ha) diterima dan Hipotesis nihil (Ho) ditolak. Berdasarkan hasil analisis data tersebut disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran group investigation terhadap hasil belajar siswa dalam mempelajari ekosistem pada siswa Kelas VII SMP Satrya Budi Tahun Pelajaran 2017/ 2018.Kata Kunci: Hasil Belajar, Group Investigation, Ekosistem.
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DAN EXAMPLES NON EXAMPLES PADA MATERI EKOSISTEM DI KELAS VII SMP NEGERI 4 PEMATANGSIANTAR TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Sinaga, Dian Perayanti
Jurnal Metabio Vol. 2 No. 1 (2020): April 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/jpbm.v8i1.228

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui Perbandingan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Picture and Picture dan Examples Non Examples Pada Materi Ekosistem di kelas VII SMP Negeri 4 Pematangsiantar Tahun Pelajaran 2018/2019. Populasi dari penelitian ini sebanyak 230 siswa. Pengambilan sampel dilakukan secara Cluster Random Sampling. Analisis data dilakukan dengan menentukan uji normalitas, uji homogenitas, nilai rata-rata (X), Standar Deviasi (S), dan hipotesis yang dibuktikan dengan menggunakan “uji t” pada taraf signifikansi α = 0,05. Dari hasil penelitian diperoleh nilai ratarata post-test kelas Eksperimen I sebesar 85,56. Sedangkan nilai rata-rata post-test kelas Eksperimen II 82,35. Hasil ini menunjukkan selisih nilai post-test sebesar 3.21 sesudah diberikan perlakuan. Dari pengujian hipotesis diperoleh thitung (2,31) > ttabel (2,00) pada taraf signifikansi α = 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil penelitian terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Picture and Picture dan Examples Non Examples pada materi Ekosistem di kelas VII SMP Negeri 4 Pematangsiantar Tahun Pelajaran 2018/2019.
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE SINERGETIC TEACHING: COMPARISON OF STUDENT LEARNING OUTCOMES USING SINERGETIC TEACHING METHOD Sinaga, Dian Perayanti
Jurnal Metabio Vol. 2 No. 2 (2020): Oktober 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/jpbm.v8i2.385

Abstract

Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan stategi pembelajaran sinergetic teaching pada materi keanakaragaman mahluk hidup dikelas VII SMP Negeri 1 panombeian panei tahun pelajaran 2019/2020. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa VII SMP Negeri Panombeian panei yang berjumlah 100 orang, dan jumlah sampel 50 orang yang diambil secara acak kelas (cluster random sampling), dimana kelas VII-3 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII-1 sebagai kelas kontrol. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan cara nilai rata-rata (x),standar devenisi (S) Dari hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata pre-test pada kelas kontrol dan kelas eksperimen adalah 40,00 dan 41,60. Nilai rata-rata post-test pada kelas kontrol dan kelas eksperimen adalah 72,80 dan 63,60. Dengan demikian menunjukkan adanya peningkatan dengan hasil belajar, setelah menggunakan hasil strategi pembelajaran sinergetic teaching sebesar 9,20. Hasil pengujian hipotesis diperoleh 3,40 > 2,01, maka H0 ditolak dan Ha diterima, artinya ada hasil perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan strategi pembelajaran sinergetic teaching pada materi keanekaragaman mahluk hidup dikelas VII SMP Negeri 1 panombeian panei tahun pelajaran 2019/2020. Disimpulkan bahwa ada perbedaan yang disignifikan dari hasil belajar siswa dengan menggunakan metode sinergetic teaching pada materi keanekaragaman mahluk hidup dikelas VII SMP Negeri 1 panombeian panei tahun pelajaran 2019/2020.
Co-Authors