Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Saintifik : Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya SUPERMAT (JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA) Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST)
Rezki Amaliyah AR
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Library & Information Science Mathematics Physics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Terhadap Kemampuan Self-Concept Siswa SMP Nursanti Nursanti; Fauziah Hakim; Rezki Amaliyah AR
SUPERMAT : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6 No 1 (2022): Supermat : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/sm.v6i1.732

Abstract

This research was a mixed method which aimed to determine the effect of mathematical self-concept on mathematical communication skills and to describe mathematical communication skills in relation to mathematical self-concept. This research was conducted at SMP Negeri 2 Majene in the even semester of the 2021/2022 academic year. The subjects in this study amounted to 9 students of class VIII A SMP Negeri 2 Majene. The research design used was quantitative explanatory with descriptive method. The instruments in this study were tests, questionnaires, and interview guidelines. The data analysis technique used was quantitative analysis and qualitative analysis. The results of this study indicated that there was a positive and significant effect between mathematical self-concept and students' mathematical communication skills. In addition, this study also showed that subjects with high mathematical self-concept tend to be able to fulfill all indicators of mathematical communication skills including grammar skills, discourse skills, sociolinguistic abilities, and strategic abilities. Subjects with moderate mathematical self-concepts tend to be able to fulfill 3 indicators including grammar skills, discourse skills, and sociolinguistic abilities. The strategic ability indicator has not been met because the subject gave the wrong answer and was not able to explain the stages of completion. Subjects with low mathematical self-concept tend not to be able to fulfill all indicators of mathematical communication skills including grammar skills, discourse skills, sociolinguistic abilities, and strategic abilities.
Pengaruh Keaktifan dalam Organisasi terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa SMA Negeri 1 Campalagian Nasaruddin Nasaruddin; Rezki Amaliyah AR
SAINTIFIK Vol 3 No 2 (2017): VOLUME 3 NOMOR 2 JULI 2017
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (252.456 KB) | DOI: 10.31605/saintifik.v3i2.155

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian expost facto dengan pendekatan kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh keaktifan dalam ornagisasi terhadap motivasi belajar matematika siswa SMA Negeri 1 Campalagian. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Campalagian dengan subjek penelitian siswa yang masuk dalam pengurus OSIS tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah 29 responden. Penelitian ini menggunakan dua variabel yaitu: variabel bebas : 1). keaktifan dalam organisasi (X), 2). variabel terikat: motivasi belajar matematika (Y). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket yang terdiri atas instrumen penelitian keaktifan dalam organisasi dan motivasi belajar matematika dengan skala Likert. Keabsahan data diperoleh melalui uji validitas dan riliabilitas instrumen. Pengujian prasyarat analisis meliputi uji normalitas dan linearitas. Analisis data untuk uji hipotesis menggunakan analisis regresi linear sederhana dan untuk mengetahui besarnya kontribusi pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat digunakan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh antara keaktifan dalam organisasi terhadap motivasi belajar matematika siswa SMA Negeri 1 Campalagian. Dengan kontribusi sebesar 15,4% dan sisanya 84,6% dipengaruhi oleh variabel lain.Kata kunci : keaktifan dalam organisasi, motivasi belajar matematika
Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah pada Materi Peluang Nurul Azmi; Rezki Amaliyah AR; Nurfadilah Mahmud; Murtafiah Murtafiah
Journal of Health Education Economics Science and Technology (J-HEST) Vol. 5 No. 2 (2023): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology
Publisher : Polewali: Dewan Pengurus Daerah Sulawesi Barat Forum Dosen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36339/jhest.v5i2.106

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kualitatif yang bertujuan untuk mendapatkan gambaran tentang kemampun berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan masalah pada materi peluang kelas VIII SMP Negeri 3 Malunda. Pemillihan subjek penelitian menggunakan Purposive Sampling sehingga diperoleh 6 subjek dengan kategori kemampuan berpikir kritis tinggi, sedang, dan rendah. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui instrumen penelitian berupa lembar tes dan pedoman wawancara. Hasil tes yang diperoleh dari kemampuan berpikir kritis siswa menunjukkan terdapat 3 orang siswa dengan kategori berpikir kritis tinggi, 3 orang siswa dengan kategori berpikir kritis sedang, dan 21 orang siswa dengan kategori berpikir kritis yang rendah. Hasil tes dan wawancara menunjukkan bahwa siswa berkemampuan kritis yang tinggi mampu memenuhi keseluruhan indikator kemampuan berpikir kritis yang diantaranya adalah interpretsi, analisis, evaluasi dan inferensi. Siswa berkemampuan kritis sedang mampu menuliskan atau memenuhi semua indikator berpikir kritis, meskipun pada setiap tahap tersebut masih terdapat kekurangan dan kesalahan sehingga masih membutuhkan penyempurnaan. Selanjutnya untuk siswa berkemamuan berpikir kritis rendah, siswa kurang mampu dalam menuliskan keempat indikator berpikir kritis dengan lengkap dan benar.
Co-Authors Fauziah Hakim Murtafiah Nasaruddin Nasaruddin Nurfadilah Mahmud Nursanti Nursanti Nurul Azmi