Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2018 - 2023

2.147

P-Index

This Author published in this journals

All Journal AWLADY Jurnal Pendidikan Anak JURNAL MUTIARA PENDIDIKAN INDONESIA MES: Journal of Mathematics Education and Science Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer (JPSK) Jurnal Edukasi El-Ibtida'i Sophia

Silalahi, Taruli Marito

Universitas Sari Mutiara Indonesia

Author-ID : 1274469

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Energy Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

ANALISIS KESULITAN SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MASA PANDEMI COVID-19: STUDI KASUS PADA SISWA SD ISLAM TERPADU PRIMA MANDIRI Taruli Marito Silalahi; Hartono S
Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia Vol 5 No 2 (2020): Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan-kesulitan siswa dalam pembelajaran matematika dimasa pandemic khususnya pada materi bangun datar. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode studi kasus. Penelitian dilakukan di SD Islam Terpadu Prima Mandiri. Subjek dalam penelitian ini adalah 9 orang siswa kelas IV SD Islam Terpadu Prima Mandiri, sedangkan objek dalam penelitian ini adalah kesulitan-kesulitan siswa dalam belajar materi bangun datar dimasa pandemic. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan pemberian tes. Berdasarkan berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep bangun datar. Kesulitan-kesulitan dialami siswa dapat dikelompokkan dalam beberapa tipe, yaitu abnormalitas presepsi visual, gangguan hubungan keruangan dan asosiasi visual motor. Oleh karenanya dalam situasi pandemic ini, peran aktif antara sekolah dan orangtua menjadi sangat penting mengingat usia siswa masih sangat membutuhkan pengawasan yang optimal dalam menggunakan gadget dalam menunjang proses pembelajaran daring.

PERBEDAAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF DITINJAU DARI EMOSI ANAK DALAM BERMAIN KONSTRUKTIF Taruli Marito Silalahi
AWLADY : Jurnal Pendidikan Anak Vol 6, No 2 (2020)
Publisher : Jurusan PIAUD IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/awlady.v6i2.6849

Abstract Creative thinking skills can be developed early. Emotions play a role in shaping children's creative thinking skills. The purpose of this study is to analyze the differences early childhood creative thinking skills in terms of their emotional state through constructive play activities. This research is quantitative descriptive research. The study population is all children in group B aged 5-6 years totaling 80 childrens. Sampling is Purposive Sampling technique. The study was conducted at the Anak Raja Kindergarten in Medan. Data collection techniques using portfolio and observation techniques. Portfolio data were analyzed descriptively while observation data were analyzed to test hypotheses with Independent T-Test using SPSS 23. The results showed that the average creative thinking skills of children who play constructive with positive emotions were higher with an average value of 15.12 or located in the creative category. While the creative thinking skills of children with negative emotions in constructive play are categorized as less creative, because they obtain an average score of 9.28. Independent T-Test parametric test results are Sig. (2-tailed) 0.00 < from 0.05 so it was decided that Ha which reads "There are differences in the creative thinking skills of children who play constructive with positive emotions with children who play constructive with negative emotions" are accepted. This research concludes that positive emotions greatly affect children's creative thinking skills. Abstrak Keterampilan berpikir kreatif dapat ditumbuhkembangkan sejak dini. Emosi berperan dalam membentuk keterampilan berpikir kreatif anak. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis perbedaan keterampilan berpikir kreatif anak usia dini ditinjau dari kondisi emosinya melalui kegiatan bermain konstruktif. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian adalah seluruh anak kelompok B usia 5 – 6 tahun berjumlah 80 orang anak. Pengambilan sampel dengan teknik Purposive Sampling. Penelitian dilaksanakan di TK Anak Raja Medan. Teknik pengumpuan data menggunakan teknik portofolio dan observasi. Data portofolio dianalisis secara deskriptif sedangkan data observasi dianalisis untuk menguji hipotesis dengan T-Test Independent menggunakan SPSS 23. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata keterampilan berpikir kreatif anak yang bermain konstruktif dengan emosi positif lebih tinggi dengan nilai rata-rata 15,12 atau berada pada kategori kreatif. Sedangkan keterampilan berpikir kreatif anak dengan emosi negatif dalam bermain konstruktif dikategorikan kurang kreatif, karena memperoleh nilai rata-rata 9,28. Hasil uji parametrik T-Test Independent yaitu Sig. (2-tailed) 0,00 < dari 0,05 sehingga diputuskan bahwa Ha yang berbunyi “ Terdapat perbedaan keterampilan berpikir kreatif anak yang bermain konstruktif dengan emosi positif dengan anak yang bermain konstruktif dengan emosi negatif” diterima. Penelitian ini menyimpulkan bahwa emosi positif sangat mempengaruhi keterampilan berpikir kreatif anak.

Analisis Permasalahan dalam Proses Pembelajaran Daring Siswa pada Masa Pandemi Covid-19 di SDN 066652 Medan Winny Sunfriska br Limbong; Taruli Marito Silalahi; Devi Bungaria br Simbolon
Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Vol. 2 No. 01 (2022): Artikel Riset Periode Februari 2022
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Pembelajaran daring dapat dilakukan dengan menggunakan berbagai media digital seperti googleclassroom, zoom, google meet atau whatsapp dan lainya. Pada pelaksanaan pembelajaran online memerlukan dukungan perangkat mobile sepertismartphone atau telepon android, laptop, komputer, tablet dan iphone. Tujuan penelitian untuk mengetahui dan menganalisis dalam proses pembelajaran daring siswa pada masa pandemi. Jenis penelitian ini kualitatif deskriftif. Penelitian dilakukan di SD Negeri 066652 Medan Helvetia. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa proses pembelajara daring di SD Negeri dikategorikan baik dengan menggunakan aplikasi whatsappp dan dan terkadang melalui zoom, dengan didukung berbagai fitur-fitur aplikasi whatsapp group. Adapun kendala siswa dalam proses pembelajaran daring yaitu siswa kurang memahami materi yang diberikan, siswa tidak memiliki handphone dan harus menunggu orang tua pulang dari pekerjaanya,siswa sulit bertanya antara teman satu dengan yang lain. Namun, semua kendala ini dapat diatasi karena ada kerja sama antara guru dan orang tua dalam proses pembelajaran daring dimasa pandemi covid-19.

ANALISIS PEMAHAMAN LITERASI DATA MAHASISWA PGSD DALAM MEREFRESENTASIKAN DATA SOFTWARE EXCEL DAN SPSS PADA MATA KULIAH STATISTIK Taruli Marito Silalahi; Winny Sunfriska Limbong
Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia Vol 6 No 1 (2021): Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51544/mutiara pendidik.v6i1.2048

This study aims to analyze the understanding of PGSD students on data literacy skills using Microsoft Excel and SPSS. This type of research uses a qualitative approach with the type of case study method that aims to describe students' understanding of data literacy using Excel and SPSS software. The sample in this study was 25 students of 6th semester who were randomly selected from the total 6th semester students in the PGSD program study. The instruments used were interview, observation sheets, mid and final tests. Data analysis in this study is data reduction as a selection process, focusing on simplification, abstraction and transformation. The results showed that students' understanding of data literacy using Microsoft Excel with an average of 84.20 in the medium category and SPSS with an average of 87.47 being in the high category.

The Effect of Image Media on Mathematic Representation Ability of Data Presentation Materials on Learning Online Students of Class IV SD N 064998 Medan Taruli Marito Silalahi; Fitry Wahyuni
Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education (BirLE) Journal Vol 5, No 2 (2022): Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education, May
Publisher : BIRCU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/birle.v5i2.5146

The purpose of this research is to determine the effect of image media on mathematical representation ability at data presentation material in online learning of fourth grade students at State Elementary School 064998 Medan Marelan in Academic Year of 2020/2021. This research is an experimental research with quantitative method uses a Quasi experimental research with non equivalent groups pretest – posttest design. This study consisted of two variables, independent variable is image media in online learning and independent variable is the mathematical representation ability of fourth grade students at State Elementary School 064998 Medan Marelan in Academic Year of 2020/2021. The population is all students grade IV State Elementary School 064998 Medan Marelan, Totaling 58 students with sample used were 30 students of class IVA and 28 students of class IVB. The data collection instruments were observation, test and documentation. This research instrument uses test validity, test reliability, level of difficulty and differentiating power of Question. The data analysis used N – Gain calculation, Normality test, Homogenity test and hypotetis testing. The result of this study show that the experimental class has increased, where 4 students with hight interpretation and 26 students with moderate interpretation. The output table of the t – test of experimental class with value Sig. (2 – Tailed) pretest posttest value is 0.000. based on the decision criteria 0.000 < 0.05, Ho is rejected and Ha is accepted. It can be concluded that image media affect the student’s mathematical representation ability at data presentation material in online learning of fourth grade students at State Elementary School 064998 Medan Marelan in Academic Year of 2020/2021.

PENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIK DAN SIKAP POSITIF SISWA DENGAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA SISWA SMK PELAYARAN SAMUDERA INDONESIA MEDAN Taruli Marito Silalahi
MES: Journal of Mathematics Education and Science Vol 4, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Abstract. This research aimed study to determine: 1) the increasing ability of mathematic connection and student’s positive thingking by using Contextual Learning are higher than students or usual learning approach. 2) there was the interaction between learning by students mathematic ability toward the increasing ability of mathematic connection and student’s positive thinking. 3) to determine how the answering process are made by the students in problem solving by using contextual learning and usual learning approach. This kind of research is the quasi experiment. The populations of this research are all of the students in X grade of Tehnical High School with acreditation B where is in Medan and the sample is chosen random sample. Where SMK Medan consist of X Nautic as experiment class and X Tehnical as control class am each consist of 34 students. The instrument used consist of: (1) test students initial mathematic ability, (2) test for mathematic connection and (3) scale for positive thingking, the subject up space. Data analysis are done by using ANAVA two ways. The result of this research shown that (1) the increasing ability in mathematic connection and student’s positive thinking by using Contextual Learning is higher than using student’s usual thinking approach, (2) there were no interaction between learning and student’s ability level to the increasing ability of mathematics and student’s positive thinking. The researcher suggests to use the Contextual Learning as the alternative way for teachers to increase the ability of mathematic connection and student’s positive thingking.Keyword: Contextual Learning, Mathematical Connection Ability, and Positive Student Attitudes

PENGARUH BUDAYA ORGANISASI, MOTIVASI KERJA DAN KEPUASAN KERJA TERHADAP KINERJA GURU SMK SE-KECAMATAN ARAMO-NISEL Asa'aro Laia; Maria Friska Nainggolan; Taruli Marito Silalahi
Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia Vol 6 No 1 (2021): Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51544/mutiara pendidik.v6i1.1936

Kepuasan dan ketidakpuasan yang dirasakan Guru dalam melaksanakan tugas yang senantiasa selalu ada dalam suatu organisasi. Penelitian ini didasarkan pada pengaruh kepemimpinan, budaya organisasi, motivasi kerja dan kepuasan kerja terhadap kinerja Guru. Lokasi penelitian dilakukan pada SMK Se-Kecamatan Aramo Nias Selatan dengan jumlah sampel 78 orang Guru. Analisis data penelitian ini dilakukan dengan menggunakan analisis regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan berpengaruh signifikan terhadap kinerja Guru sebesar 0.000, budaya organisasi yang berpengaruh signifikan terhadap kiner-ja Guru sebesar 0,012, motivasi kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja Guru sebesar 0,010, kepuasan kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja Guru sebesar 0,007, dan kepemimpinan, budaya organisasi , motivasi kerja dan kepuasaan kerja berpengaruh signifikan secara bersama-sama terhadap kinerja Guru sebesar 0.000.

Pengaruh Psikoedukasi Orang Tua Bimbing Anak Terhadap Peningkatan Parent Tutoring Pada Orang Tua Siswa PAUD di TK YP Singosari, Deli Tua Barita Esman Dabuuke; Taruli Marito Silalahi; Winny Sunfriska Limbong; Robinson Hutagaol
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 5, No 2 (2022): September 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v5i2.5694

Parent Tutoring merupakan bantuan akademik yang diberikan dari orang tua kepada anak. Bantuan tersebut meliputi tidak hanya dari segi kognitif saja, tetapi juga afektif dan psikomotorik yang harus diperhatikan oleh orang tua. Psikoedukasi Orang Tua Bimbing Anak pada dasarnya merupakan Psikoedukasi mengenai bimbingan orang tua yang didalamnya terdapat tiga aspek pada taksonomi Bloom yaitu aspek psikomotorik aspek kognitif dan aspek afektif. Hasil penelitian ini diharapkan akan menjadi referensi mengenai program Psikoedukasi terhadap peningkatan keterampilan orang tua dalam mendidik anak, khususnya terhadap peningkatan Parent Tutoring orang tua dengan metode yang tepat sesuai dengan tahap perkembangan anak. Rancangan penelitian yang akan digunakan adalah studi Observasional dengan desain quasi experiment terhadap 20 orang tua anak PAUD di TK YP Singosari kelompok kasus dan 20 orang tua anak PAUD di TK YP Singosari pada kelompok kontrol yang bertujuan untuk menganalisis pengaruh Psikoedukasi Orang Tua Bimbing Anak terhadap peningkatan Parent Tutoring pada orang tua siswa PAUD di TK YP Singosari, Deli Tua. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tiga metode yaitu dengan skala, tes pengetahuan dan observasi. Skala yang digunakan adalah Skala Parent Tutoring. Tidak ada responden yang mengalami penurunan skala Parent Tutoring setelah diberi Psikoedukasi Orang Tua Bimbing Anak, Mayoritas responden yang mengalami kenaikan skala Parent Tutoring setelah diberi Psikoedukasi Orang Tua Bimbing Anak, Psikoedukasi Orang Tua Bimbing Anak efektif untuk Meningkatkan Parent Tutoring Pada Orang Tua Siswa PAUD di TK YP Singosari, Deli Tua

KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA MAHASISWA PGSD FKIP USM PADA MATAKULIAH ALJABAR Muhammad Isa; Taruli Marito Silalahi; Harun Nun Rasyid
Jurnal Edukasi El-Ibtidai Sophia Vol 1, No 1 (2022)
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Dalam modul implementasi kurikulum 2013, yang menyatakan bahwa proses pembelajaran dengan kurikulum 2013 dikembangkan atas prinsip pembelajaran siswa aktif melalui kegiatan mengamati (melihat, membaca, mendengar, menyimak), menanya (lisan, tulis), menganalis (menghubungkan, menentukan keterkaitan, membangun cerita/konsep), mengkomunikasikan (lisan, tulis, gambar, grafik, tabel, chart, dan lain-lain) (Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013:85). Selama ini matematika hanya dianggap sebagai pelajaran hitungan saja, yang selalu berkaitan dengan angka. Padahal matematika itu adalah bahasa yang terdiri dari lambang-lambang yang bersifat artifisial yang diberikan makna sehingga dapat dipahami. Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) sebagai seorang calon guru SD dalam memperkenalkan matematika kepada siswa SD dituntut memeiliki kemampuan komunikasi matematika yang baik sebagai bekal melaksanakan pembelajaran di kelas.Dapat disimpulkan Kemampuan komunikasi matematika mahasisiswa PGSD pada matakuliah aljabar berdasarkan masing-masing kriteria penilaian tugas paper berada pada katagori baik namun, kebanyakan mahasiswa masih terbilang cukup dalam menyatakan ide atau situasi melalui gambar dan dalam menarik kesimpulan.

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Posing Terhadap Pemahaman Matematis pada Materi Pecahan Siswa Kelas 3 SD Negeri 091367 Simpang Kinalang Taruli Marito Silalahi; Panni Ance Lumbantobing; Robinson Hutagaol; Karmelita Sipayung
Jurnal Edukasi El-Ibtidai Sophia Vol 1, No 2 (2022)
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Co-Authors Asa'aro Laia Barita Esman Dabukke Devi Bungaria br Simbolon Fitry Wahyuni Hartono S Harun Nun Rasyid Karmelita Sipayung Limbong, Winny Sunfriska Maria Friska Nainggolan Muhammad Isa Panni Ance Lumbantobing Robinson Hutagaol

Title

Found 13 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 13 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 13 Documents
Search