Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dakwatuna: Jurnal Dakwah dan Komunikasi Islam
Maghfiroh, Eva
Unknown Affiliation
Religion Humanities Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KOMUNIKASI DAKWAH; DAKWAH INTERAKTIF MELALUI MEDIA KOMUNIKASI Maghfiroh, Eva
Dakwah Vol 2 No 1 (2016): FEBRUARI
Publisher : Institut Agama Islam Syarifuddin Lumajang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (350.666 KB)

Abstract

Informasi menjadi bagian penting dalam kehidupan. Pada perkembangan terkini,informasi menjadi komoditas khususnya dalam kancah komunikasi dakwah. Pengelolaproduk informasi yang tersaji untuk masyarakat dalam hal ini diperankan oleh mediamassa.Penggunaan teknologi informasi menjadi sebuah cara yang efektif dan efisiendalam menyampaikan informasi termasuk di dalamnya informasi keagamaan untukkepentingan dakwah. Dari sisi da?i, penggunaan teknologi media komunikasi ini dapatmemperluas audien dakwah. Dengan demikian, tinggkat penyebaran nilai-nilai agamamenjadi lebih luas, minimal dalam tataran informatif.
POLA BEHAVIOUR REWARD DAN PUNISHMENT Maghfiroh, Eva
Dakwatuna: Jurnal Dakwah dan Komunikasi Islam Vol 6 No 01 (2020): FEBRUARI
Publisher : Institut Agama Islam Syarifuddin Lumajang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/dakwatuna.v6i01.504

Abstract

Aggressive behavior is a form of behavior that can hurt other people. This behaviourcomes from cognitive processes that are disrupted. Students, in Islamic boarding school,who experience aggressive behavior, can become aggressive too. This article discusseshow teachers deal with students with aggressive behavior in Islamic boarding school. Oneof the ways, is to provide reward and punishment for them, who have aggrescive behavior.Aggressive behavior should not interfere with the growth and development of students.
Co-Authors