Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dinamika Jurnal Pendidikan Dasar MALIH PEDDAS Jurnal PPKn Dwija Inspira: Jurnal Pendidikan Multi Perspektif
Ana Andriani
Unknown Affiliation
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
HUBUNGAN PEMBELAJARAN PPKN DENGAN PENGAMALAN NILAI-NILAI SILA I PANCASILA Tukiran; Ana Andriani; Sugeng Priyadi; Suyahmo; Muhammad Abduh
Jurnal PPKn Vol 7 No 2 (2019): Jurnal PPKn Vol 7 No 2 Juli 2019
Publisher : Asosiasi PPKn

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui: proses pembelajaran PPKn, pengamalan nilai-nilai sila I Pancasila, dan   hubungan pembelajaran PPKn dengan pengamalan nilai-nilai sila I Pancasila. Populasi penelitian seluruh peserta didik kelas VI SD Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang berjumlah 34. Seluruh populasi dijadikan sampel penelitian, sehingga merupakan sensus. Pengumpulan data dengan kuesioner tertutup. Analisis data dengan persentasi dan  korelasi product moment. Hasil analisis data menunjukkan proses pembelajaran PPKn kuat (79%), pengamalan nilai-nilai sila I Pancasila kuat (91%) dan  ada korelasi yang signifikan antara proses pembelajaran PPKn dengan pengamalan nilai-nilai sila I Pancasila, rxy (6,31).   Full Paper
KAJIAN THE BODY OF KNOWLEDGE PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM KONTEKS PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR SEBAGAI PENDIDIKAN KARAKTER Ana Andriani
Dwija Inspira: Jurnal Pendidikan Multi Perspektif Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Pusat Studi Pendidikan dan Kreativitas Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Realitas empirik memperlihatkan terjadinya dekadensi moral, degradasi perilaku, dan erosi etika yang memerlukan penanganan yang lebih serius. Pendidikan Kewarganegaraan merupakan salah satu mata pelajaran kepribadian yang diberikan dari jenjang pendidikan sekolah dasar hingga perguruan tinggi guna mengantisipasi kondisi tersebut. Pembelajaran PKn di sekolah dasar menjadi sangat penting karena pada usia inilah kepribadian anak lebih mudah dibentuk dan diarahkan untuk mampu memahami, memaknai, nilai-nilai luhur yang diajarkan dan selanjutnya diharapkan dapat terwujud dalam perilaku sikap mulia dalam kehidupan sehari-hari peserta didik. Pendekatan penelitian berdasarkan studi literatur. Bagimana PKn ini muncul sebagai pembelajaran, apakah proses pelaksanakan sesuai dalam konteks sekolah dasar, bagaimana penerapan nilai-nilai luhur siswa di lingkungan sekolah, hingga pembelajaran PKn yang berlangsung sesuai dengan harapan, menjadi bagian-bagian yang akan dikaji, sehingga dapat diketahui dan dipahami bahwa PKn memang sangat penting diberikan pada peserta didik dari jenjang sekolah dasar sampai perguruan tinggi guna tercapainya tujuan pendidikan hingga mereka cerdas dalam mengembangkan kepribadiannya untuk bekal hidup di masa depan.
PERAN GURU KELAS TERHADAP PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN SISWA MELALUI PENERAPAN NILAINILAI KARAKTER PANCASILA DI SDN 3 KEBUTUHDUWUR KECAMATAN PAGEDONAGAN, BANJARNEGARA Dwi Nartati; Ana Andriani
Dwija Inspira: Jurnal Pendidikan Multi Perspektif Vol. 4 No. 1 (2021)
Publisher : Pusat Studi Pendidikan dan Kreativitas Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is motivated by a phenomenon that the values of Pancasila character in schools are starting to fade. Evidenced by the many cases of juvenile delinquency, student bullying, lack of discipline and responsibility, and drugs. Schools as educational institutions are expected to be agents of change for students. The teacher is a figure who is always digested and imitated by students. The role of the teacher as a role model and motivator has a big role in student reception. The results of the study proved that there was an improvement in conditions before and after the study. These objectives are: (1) To describe the role of classroom teachers in student personality research at SDN 3 Kebutuhduwur, Pagedongan District, Banjarnegara. (2) To describe how to apply the values of Pancasila characters to personality traits in SDN 3 Kebutuhduwur, Pagedongan District, Banjarnegara. The method used is descriptive qualitative. The results show that the role of classroom teachers in the application of the character values of Pancasila can increase the sense of discipline and responsibility towards their duties.
The Influence of Used WhatsApp Group in Online Learning to Student Discipline at Elementary School Mukhasin Mukhasin; Ana Andriani
Dinamika Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol 13, No 2 (2021): Dinamika Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/dinamika.v13i2.11550

Abstract

Abstract. The background of this study is the low attitude of student discipline during distance learning. This study aims to determine the benefits of WhatsApp groups in distance learning on improving the discipline attitude of elementary school students. Student discipline is very important to improve learning outcomes. The data used is secondary data, as well as the research method used is literature study research. The analysis technique used in this study is the content analysis. The data obtained will be collected, analyzed, and concluded to get the expected conclusion. Based on the results of literature research from several journals written by researchers previously showed that the use of WhatsApp groups in distance learning is very useful in the process of increasing student discipline.
SIKAP TOLERANSI DAN TANGGUNG JAWAB SISWA KELAS V SD NEGERI 1 PATIKRAJA Nimatul Maolia; Dhi Bramasta; Ana Andriani
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol 9, No 1 (2019): MALIH PEDDAS, Volume 9, Nomor 1
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/malihpeddas.v9i1.3866

Abstract

Rendahnya sikap toleransi dan tanggung jawab siswa melatarbelakangi penelitian ini, yang bertujuan untuk mengetahui sikap toleransi dan sikap tanggung jawab siswa SD N 1 Patikraja pada proses pembelajaran, dan mengetahui faktor penyebab kurangnya sikap toleransi dan tanggung jawab siswa kelas V SD Negeri 1 Patikraja pada proses pembelajaran. Jenis Penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Proses pengumpulan data menggunakan pedoman wawancara, instrumen observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data mengunakan langkah-langkah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas V SD N 1 Patikraja saat proses pembelajaran mempunyai sikap toleransi yang baik, hanya saja masih ada dua atau tiga siswa yang suka memilih-milih teman dalam berkelompok sedangkan sikap tanggung jawab siswa kelas V SD N 1 Patikraja saat proses pembelajaran sebagian besar sudah bagus, lebih dari lima belas siswa mempunyai sikap tanggung jawab yang bagus. Kurangnya sikap toleransi dan tanggung jawab siswa itu dipengaruhi oleh kurangnya kesadaran siswa akan pentingnya melaksanakan hak dan kewajiban (faktor internal), pola asuh orang tua dan teman sebaya (faktor eksternal). Kata kunci : Sikap Toleransi, Sikap Tanggung Jawab, Proses Pembelajaran
Co-Authors Dhi Bramasta Dwi Nartati Muhammad Abduh Mukhasin Mukhasin Nimatul Maolia Sugeng Priyadi Suyahmo Tukiran