Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

PENGARUH PENERAPAN REWARD AND PUNISHMENT TERHADAP HASIL BELAJAR DRIBBLE BOLA BASKET (STUDI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 TAMAN SIDOARJO TAHUN AJARAN 2015/2016) ILMIYAH, NURUL
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 4, No 2 (2016): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah 1. Menerapkan pemberian reward and punishment untuk meningkatkan hasil belajar siswa. 2. Mengetahui seberapa besar pengaruh penerapan reward and punishment terhadap hasil belajar dribble bola basket. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif.  Sampel dalam penelitian ini adalah dua kelas yang di ambil hanya (laki-laki) di SMP Negeri 2 taman Sidoarjo. Instrumen yang digunakan adalah menggunakan tes dribble melewati kun secara zig-zag dengan menggunakan IBM SPSS Statistic 21. Teknik analisa yang digunakan adalah kuantitatif, dianalisis dengan mencari nilai mean,  standart deviasi, varian,  menghitung uji-t, dan menghitung besar prosentase. Setelah melakukan penelitian selama 4 minggu terbagi menjadi 4 pertemuan dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Peneliti dapat menyimpulkan bahwa pemberian motivasi ekstrinsik berupa  reward and punishment ternyata memberikan peningkatan yang signifikan pada siswa kelompok eksperimen sebesar 13,15% dan siswa kelompok kontrol sebesar 2,65%. Hal tersebut membuktikkan bahwa pemberian reward and punishment memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar dribble bola basket pada siswa kelompok eksperimen dan siswa kelompok kontrol. Kata Kunci: reward and punishment, hasil belajar, dribble, bola basket Abstract The purpose of this research is 1. Applying the provision of reward and punishment to improve study results. 2. Know how big the influence of the application of reward and punishment of the result on the study dribble basketball. The research is research his experiment with the quantitative approach. Sample in this research is two classes are in extract just a male in SMP Negeri 2 Taman Sidoarjo. An instrument that in use is using passes a test dribble in crossover by using IBM SPSS Statistic 21. Technique working analysis is quantitative, analyzed by seeking mean, standart deviantion, counting t-test, and counted large prosentase. After conducting research for four  weeks devided into four meeting devided into two groups is the experiment group and control group. Researchers can conclude that the extrinsic motivation of reward and punishment in fact provides a significant increase in the experiment group students 13,15 % and the control group students of 2,65%. This proves that the reward and punishment give significant influence of the result of the study dribble basketball on the experiment group student and the control group students. Keyword : Reward And Punishment, Result, Dribble and Basketball
PENERAPAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS PESERTA DIDIK PADA MATERI STATISTIKA KELAS 12 SMA NEGERI 4 BOJONEGORO Ilmiyah, Nurul; Suyoto, Suyoto
DIDAKTIKA Vol 27 No 1 (2020)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/didaktika.v27i1.2097

Abstract

Salah satu ciri matematika adalah menekankan pada proses deduktif aksiomatik yang memerlukan penalaran logis. Penalaran masuk dalam kompetensi dasar yang harus dikuasai siswa, sehingga diharapkan siswa dapat menganalisis suatu permasalahan sebelum mengambil suatu keputusan sebagai bekal untuk menghadapi tantangan perkembangan dan perubahan. Fakta menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam bernalar belum diperhatikan secara mendalam. Untuk itu diperlukan pembelajaran yang didesain menurut pandangan konstruktivisme karena menurut pandangan tersebut pembelajaran bertujuan untuk membantu peserta didik untuk membangun konsep-konsep/ prinsip-prinsp matematika dengan kemampuannya sendiri melalui asimilasi dan akomodasi. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan tujuan meningkatkan kemampuan penalaran matematika melalui pendekatan konstruktivisme. Subjek pada penelitian ini adalah peserta didik kelas XII IPA 2 SMA Negeri 4 Bojonegoro sebanyak 33 orang. Prosesur dalam penelitian ini meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Perangkat pembelajaran dalam penelitian ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), bahan ajar, dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) sedangkan instumen penelitian yang digunakan adalah Tes Kemampuan Penalaran (TKP). Dari hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa kemampuan penalaran matematis peserta didik kelas XII IPA 2 telah memenuhi indicator keberhasilan penelitian setelah siklus kedua, yaitu sebanyak 67% (24 peserta didik) memenuhi kriteria baik dalam bernalar. Keterlaksanaan pembelajaran tergolong baik pada siklus kedua yaitu seluruh pembelajaran terlaksana dengan prosentase 88,5%.
EFEKTIVITAS MEDIA POP-UP BOOK TERHADAP PENANAMAN NILAI AGAMA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK KHADIJAH 36 KEBUNREJO GENTENG TAHUN PELAJARAN 2019-2020 Ilmiyah, Nurul; Putri, Ellyana Ilsan Eka; Wahyuningsih, Riris
AL IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 1 No 2 (2020): (November 2020)
Publisher : Program Studi pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Ibrahimy Genteng Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to examine the effectiveness of Pop-Up Book media on the cultivation of religious values for children aged 5-6 years. The problem in this research is whether Pop-Up Book Media is effective in instilling Religious Values in children aged 5-6 years? Can children understand religious values through Pop-Up Book media? Based on preliminary observations in the research location, it is known that the cultivation of religious values in children aged 5-6 years is in the good category. The object of this research is the principal, teachers and students of group B2 TK Khadijah 36 Genteng. The data collected in this study were obtained through observation, interview and documentation methods. Data analysis techniques used qualitative data analysis (data reduction, data display and drawing conclusions). The results of this study indicate that the Pop-Up Book media used in the learning of Inculcating Religious Values in children aged 5-6 years at TK Khadijah 36 Genteng is very effective, this is evidenced by the contents of the Pop-Up Book that can move when the page is opened as well as pictures 2-3 dimensions that attract attention make children interested and focus on capturing (absorbing) every message of Religious Value contained in the Pop-Up Book media, so that children can apply them in everyday life both at school and at home.