Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Historia: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Mimbar Ilmu
Lestari, Dea
Unknown Affiliation
Humanities Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH AKUN INSTAGRAM @hijaberscommunityofficial TERHADAP PENGETAHUAN SYIAR ISLAM DAN FASHION HIJAB PADA FOLLOWERS MUSLIMAH Lestari, Dea; ", Rumyeni
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Vol. 5: Edisi II Juli - Desember 2018
Publisher : Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Instagram is one of the popular social media today, because Instagram provides many features to facilitate users in communication and Instagram is also a medium that can provide information that can be used by personal, organization, community and others. one of the communities using Instagram is an @hijaberscommunityofficial account. This account is the official Intagram account of the Indonesian hijabers community Hijabers Community, which contains Islamic syiar and fashion hijab. The theory used in this research is Stimulus - Response theory. The purpose of this research is to find out how big influence Instagram @hijaberscommunityofficial account of knowledge syiar Islam and fashion hijab on followers muslimah. This study uses quantitative research methods, with data collection techniques that is through the spread of questionnaires using google docs online to followers account Instagram @hijaberscommunityofficial with the number of samples of 384 determined by random sampling technique. Data analysis technique in this research using explanation statistic technique. The results of this study indicate that the level of Influence Account Instagram @hijaberscommunityofficial Against Knowledge Syiar Islam and Fashion Hijab On Muslimah followers have an enormous effect. It is seen from the simple regression in this research is equal to Y = 3,001 + 0,413X + e. Constant value equal to 3,001 and coefficient of variable of Instagram account value equal to 0,413. Meanwhile t count 24,579 bigger when compared with t table equal to 1,968, with significance level 0.000 smaller than α = 0,05. Based on the heel "Model Summary" shows that the value of R = 0.783, and the coefficient of determination (Rsquare) is equal to 0.613. This figure indicates that the influence of account instagram @hijaberscommunityofficial against the knowledge syiar islam and fashion hijab on Instagram @hijaberscommunityofficial followers of 61.3%. While the rest of 38.7% again influenced by other variables not included in this study.
Metode Pembelajaran Paired Storytelling Berbantuan Pop-Up Book Efektif Meningkatkan Keterampilan Bercerita Lestari, Dea; Pratiwi, Anggia Suci; Sunanih, Sunanih
Mimbar Ilmu Vol 25, No 3 (2020)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/mi.v25i3.28914

Abstract

Rendahnya keterampilan berbicara siswa disebabkan karena kurang optimalnya penggunaan model pembelajaran sehingga siswa kesulitan untuk memahami pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis perbedaan kemampuan keterampilan bercerita siswa antara kelas yang diajar dengan menggunakan metode paired storytelling dengan kelas yang diajar tanpa menggunakan metode paired storytelling. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuasi eksperimen. Desain penelitian ini adalah pre-test and post-test group. Populasi penelitian ini berjumlah 22 peserta didik. Sampel diambil menggunakan tenik random sampling yang terdiri dari dua kelas yakni kelas eksperimen sebanyak 11 peserta didik dan kelas kontrol sebanyak 11 peserta didik. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes, dokumentasi, observasi dan wawancara. Teknik analisis data meliputi tahap persiapan, tabulasi, dan penerapan data. Data penelitian dianalisis menggunakan uji-t. Hasil penelitian ini menunjukkan nilai thitung>ttabel yaitu 9,775>3,900 dengan df 20 pada taraf signifikansi 0.05. Hasil perhitungan tersebut menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan pada prestasi keterampilan bercerita antara kelas yang diajar dengan menggunakan metode paired storytelling dengan kelas yang diajar tanpa menggunakan metode paired storytelling; Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode paired storytelling lebih efektif dalam pembelajaran keterampilan bercerita siswa.
Diskrepansi Konstruksi Ilmu Pendidikan Sejarah Di Indonesia dan United Kingdom Lestari, Dea
Historia: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah Vol 4, No 2 (2021): Pengayaan Materi Pembelajaran Sejarah
Publisher : Prodi. Pendidikan Sejarah FPIPS UPI dan APPS (Asosiasi peneliti dan Pendidik Sejarah)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (159.048 KB) | DOI: 10.17509/historia.v4i2.25727

Abstract

Berkaitan dengan konstruksi ilmu pendidikan sejarah, pertanyaan awal adalah apakah benar bahwa pendidikan sejarah merupakan sebuah ilmu pengetahuan? Lalu apa bedanya dengan ilmu sejarah? Karena ilmu pendidikan sejarah lebih dekat kepada bagian dari ilmu-ilmu pendidikan sama seperti ilmu pendidikan lainnya seperti pendidikan sosiologi, pendidikan geografi, dan lain-lain. Tujuan dari tulisan ini adalah untuk menjelaskan perbedaan dari konstruksi ilmu pendidikan sejarah di Indonesia dan United Kingdom. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data banyak dilakukan pada kajian lietarur. Tulisan ini mengungkapkan hakekat pendidikan menempatkan manusia sebagai fokus utamanya. Kesadaran manusia akan sejarah menjadi hal yang perlu dibangun demi menjaga eksistensi pribadi, masyarakat ataupun bangsa. Perbedaan dari ilmu sejarah dan pendidikan sejarah dan dalam tulisan ini juga menjelaskan apakah terdapat perbedaan kedudukan ilmu pendidikan sejarah di Indonesia dan di Eropa.
Co-Authors Anggia Suci Pratiwi Rumyeni Rumyeni Sunanih, Sunanih