Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Manajemen (JIM) Jurnal PTK dan Pendidikan
Nisa, Khoirotun
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MENINGKATKAN PARTISIPASI AKTIF DAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIME TOKEN PADA MATERI IKATAN KIMIA SISWA KELAS X.1 SMA NEGERI 8 BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Nisa, Khoirotun
Jurnal PTK dan Pendidikan Vol 3, No 2 (2017): Juli-Desember
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (306.715 KB) | DOI: 10.18592/ptk.v3i2.1953

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan partisipasi aktif  dan hasil belajar siswa kelas X.1 di SMAN 8 Banjarmasin pada materi ikatan kimia melalui model Cooperative Learning Time Token, aktivitas guru dan siswa dalam kegiatan belajar mengajar menggunakan model Cooperative Learning Time Token, serta meningkatkan respon siswa kelas X.1 SMAN 8 Banjarmasin dengan menggunakan model Cooperative Learning Time Token.Penelitian ini menggunakan metode penelitian PTK yang diadopsi dari model ? Spiral Penelitian Tindakan? oleh Kemmis & Mc Taggart. Pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non tes (lembar observasi). Analisis data secara deskiptif kualitatif dengan standar ketuntasan individu 75 dan secara klasikal tercapai minimal 75% siswa yang memperoleh nilai ? 75. Analisis deskriptif menunjukan bahwa pada materi Ikatan Kimia kemampuan guru dalam PBM menerapkan model Cooperative Learning Time Token adalah baik dan dapat meningkatkan partisipasi aktif dan hasil belajar siswa kelas X.1 SMAN 8 Banjarmasin tahun pelajaran 2015/2016 persentase ketuntasan belajar sebesar 75,68% menjadi meningkat pada siklus II  persentase ketuntasan belajar menjadi 82,86%. Respon dan aktivitas siswa kelas X.1 SMAN 8 Banjarmasin memberikan respon positif terhadap penerapan model Cooperative Learning Time Token dalam kegiatan belajar mengajar.
Peran Work Discipline, Reward, dan Job Training terhadap Work Achievement pada Karyawan Perumda BPR Bank Daerah Lamongan Nisa, Khoirotun; Hadi, Hafid Kholidi
Jurnal Ilmu Manajemen Vol 9, No 1 (2021)
Publisher : UNESA In Collaboration With APSMBI (Aliansi Program Studi dan Bisnis Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (286.661 KB) | DOI: 10.26740/jim.v9n1.p102-111

Abstract

Research on work achievement is still relevant and exciting to study in companies worldwide. There are three variables tested for work achievement effects, namely work discipline, rewards, and job training. The location chosen in this study is Perumda BPR Lamongan. This study's population was 130 employees of Perumda BPR Lamongan Regional Bank with 98 samples using a probability sampling method. The data analysis of this study used SPSS, namely multiple linear regression. The results showed that work discipline, rewards, and job training had a significant positive effect on BPR Perumda BPR Lamongan Regency's work achievement, where the Job Training variable had the most significant influence on work achievement.
Co-Authors Hafid Kholidi Hadi