Istati, Mufida
Unknown Affiliation

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

PENGUATAN KETERAMPILAN KONSELING ANAK: MEMAHAMI KARAKTERISTIK ANAK MELALUI PERMAINAN BALOGO istati, mufida
Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 6, No 2 (2017): Juli-Desember
Publisher : Universitas Islam Negeri Antasari Banajarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (473.303 KB) | DOI: 10.18592/tarbiyah.v6i2.1571

Abstract

The aim of this study to know about Balogo game can help the counselor to understanding the children characteristics. This research is a qualitative study of literature study. In collecting the data, the writer used documentation. Data were analysis by Balogo game analysis from the theory psychology of childrent development by Nurihsan & Agustin (2011) and the theory children counseling by Geldard & Geldard (2012). The age of childrent in this research is 7-12 years old who get study in elementary school or Islamic elementary school. The children development characteristic can to know by the counselor through balogo game include the aspects of cognitive development, affective, physical-motor, moral, and religion. Counselors who understand the characteristics of children will support the achievement of child counseling success.
Penguatan Keterampilan Konseling Anak: Memahami Karakteristik Anak melalui Permainan Balogo istati, mufida
Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 6, No 2 (2017): Juli-Desember
Publisher : Universitas Islam Negeri Antasari Banajarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/tarbiyah.v6i2.1571

Abstract

The aim of this study to know about Balogo game can help the counselor to understanding the children characteristics. This research is a qualitative study of literature study. In collecting the data, the writer used documentation. Data were analysis by Balogo game analysis from the theory psychology of childrent development by Nurihsan & Agustin (2011) and the theory children counseling by Geldard & Geldard (2012). The age of childrent in this research is 7-12 years old who get study in elementary school or Islamic elementary school. The children development characteristic can to know by the counselor through balogo game include the aspects of cognitive development, affective, physical-motor, moral, and religion. Counselors who understand the characteristics of children will support the achievement of child counseling success.
PERKEMBANGAN PSIKOLOGI ANAK DI KELAS IV SDN KEBUN BUNGA 6 BANJARMASIN Istati, Mufida
Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam Vol 6, No 2 (2016): Juli - Desember
Publisher : UIN Antasari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (177.761 KB) | DOI: 10.18592/jt ipai.v6i2.1815

Abstract

Perkembangan psikologi merupakan telaah tentang proses perubahan ke arah kematangan pada aspek mental yang dialami oleh anak. Aspek perkembangan psikologis yang ditelaah meliputi aspek perkembangan kognitif, afektif, dan psikomotorik anak. Perkembangan kognitif meliputi perkembangan bahasa dan persepsi, perkembangan afektif mencakup perkembangan emosi dan penyesuaian diri. Perkembangan psikomotori meliputi proses psikologi yang mengiringi setiap aktivitas individu. Fokus penelitian ini pada perkembangan psikologi anak. Anak adalah individu yang berusia  antara 6 sampai dengan 12 tahun. Pada usia tersebut anak berada pada jenjang pendidikan formal sekolah dasar. Setiap anak memiliki perkembangan psikologi yang berbeda-beda. Tujuan penelitian ini mengetahui gambaran perkembangan psikologi anak yang mencakup kognitif, afektif, dan psikomotorik. Penelitian ini termasuk penelitian lapangan (field research) dengan metode deskriptif. Sumber data penelitian terdiri dari para informan yaitu siswa dan guru kelas SDN Kebun Bunga 6 Banjarmasin. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan  studi dokumentasi. Hasil temuan penelitian ini meliputi: (1) Anak megalami perkembangan kognitif yang sesuai dengan tahap perkembangannya. Anak dapat melakukan komunikasi tanya jawab yang baik. Memahami tentang diri dan keluarganya; (2) perkembangan afektif anak berkaitan dengan kondisi emosi dan penyesuaian diri anak dengan lingkungan. Secara umum anak dapat memahami tentang berbagai macam emosi seperti senang dan sedih. Anak dapat mengekspresikan emosinya dengan baik. Anak berusaha menyesuaikan diri dalam berkomunikasi baik dengan teman sebaya dan orang yang lebih tua; (3) perkembangan psikomotorik yang dialami anak sesuai dengan tahapan perkembangan motorik. Anak memiliki ketertarikan pada kegiatan yang mengharuskan anak beraktivitas fisik secara aktif. Kata kunci: perkembangan, psikologi, anak