Analisis Implementasi Penilaian Autentik Menurut Kurikulum 2013 Pada Pelajaran Bahasa Jepang di Kelas X SMA N 1 Seririt Tahun Ajaran 2016/2017 Oleh I Gusti Ngurah Bagus Juliawan, NIM 1212061036 Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan perencanaan penilaian autentik, (2) mendeskripsikan pelaksanaan penilaian autentik, dan (3) mendeskripsikan hambatan yang dialami guru dalam penilaian autentik menurut kurikulum 2013 pada pelajaran bahasa Jepang di kelas X SMA N 1 Seririt. Penelitian ini merupakan penelitian deskritif kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan studi dokumen. Data dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini yaitu guru bahasa Jepang di SMA N 1 Seririt. Objek penelitian ini adalah perencanaan, pelaksanaan, dan hambatan yang dialami guru bahasa Jepang di SMA N 1 Seririt dalam pelaksanaan penilaian autentik. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) perencanaan penilaiaan autentik di kelas X SMA N 1 Seririt memperoleh nilai 45,83 berada pada kategori kurang, (2) pelaksanaan penilaian autentik pada kelas X IB 1 SMA N 1 Seririt mendapatkan nilai 56,25 dengan kategori cukup dan pelaksanaan penilaian autentik pada kelas X IB 2 SMA N 1 Seririt mendapatkan nilai 57,81 dengan kategori sedang, (3) hambatan yang dialami guru dalam melaksanakan penilaian autentik adalah prosedur penilaian yang sangat rumit, menyesuaikan instrumen dan jenis penilaian dengan karakteristik siswa, banyaknya penilaian yang harus dilakukan, dan waktu dalam melakukan penilaian. Berdasarkan hasil penelitian, penilaian autentik menurut kurikulum 2013 pada kelas X SMA N 1 Seririt berjalan cukup baik namun masih mengalami beberapa hambatan dalam pelaksanaanya. Kata-kata kunci : penilaian autentik, kurikulum 2013, Bahasa Jepang Kata Kunci : penilaian autentik, kurikulum 2013, Bahasa Jepang 2016年度公立スリリット第一高ç‰å¦æ ¡10年生ã®æ—¥æœ¬èªžç§‘授æ¥ã«ãŠã‘ã‚‹ 2013カリã‚ュラムã«åŸºã¥ã絶対評価ã®ä½¿ç”¨åˆ†æž イ・グスティ・ングラ・ãƒã‚°ã‚¹ãƒ»ã‚¸ãƒ¥ãƒªã‚¢ãƒ¯ãƒ³ã€€NIM 1212061036 日本語教育å¦ç§‘ è¦æ—¨ 本論ã®ç›®çš„ã¯ã€ï¼ˆ1)絶対評価計画ã€ï¼ˆ2)ãã®å®Ÿè¡Œã€ï¼ˆ3)公立スリリット第一高ç‰å¦æ ¡10年生日本語科指導者ãŒã€2013カリã‚ュラムã«åŸºã¥ã絶対評価ã«ãŠã„ã¦ç›´é¢ã—ã¦ã„ã‚‹å•é¡Œç‚¹ã‚’明示ã™ã‚‹ã“ã¨ã§ã‚る。データã¯ã€è¦³å¯Ÿã€ã‚¤ãƒ³ã‚¿ãƒ“ューã€è¨˜éŒ²ãƒ“デオã«ã‚ˆã‚ŠåŽé›†ã—ã€ãれを記述法ã«ã‚ˆã£ã¦åˆ†æžã—ãŸã€‚本論ã®å¯¾è±¡ã¯ã€å½“æ ¡æ—¥æœ¬èªžæŒ‡å°Žè€…ã§ã‚ã‚Šã€çµ¶å¯¾è©•ä¾¡ã®è¨ˆç”»ã€å®Ÿè¡Œã€å½“指導者ãŒç›´é¢ã™ã‚‹å•é¡Œç‚¹ã‚’本論ã®ç›®çš„ã¨ã—ãŸã€‚ã“ã®çµæžœã€ï¼ˆ1ï¼‰å½“æ ¡10年生日本語科ã«ãŠã‘る絶対評価計画ã¯ã€45.83ãƒã‚¤ãƒ³ãƒˆã§ä¸è¶³ã«åˆ†é¡žã•ã‚Œã‚‹ã€‚(2)実行ã«ãŠã„ã¦ã¯ã€10年生1組ãŒ56.25ãƒã‚¤ãƒ³ãƒˆã§å……分ã€10年生2組ãŒ57.81ãƒã‚¤ãƒ³ãƒˆã§æ™®é€šã«åˆ†é¡žã•ã‚Œã‚‹ã€‚(3ï¼‰å½“æ ¡æŒ‡å°Žè€…ãŒç›´é¢ã™ã‚‹å•é¡Œç‚¹ã¨ã—ã¦ã€è©•ä¾¡åŸºæº–ã®è¨å®šãŒè¤‡é›‘ã§ã‚ã‚‹ã“ã¨ã€æ•™æã‚„å¦ç¿’者ã®ç‰¹æ€§ã‚’把æ¡ã—ã¦ãŠã‹ãªã‘ã‚Œã°ãªã‚‰ãªã„ã“ã¨ãŒæŒ™ã’られる。å‰è¿°ã®ã“ã¨ã‹ã‚‰ã€å…¬ç«‹ã‚¹ãƒªãƒªãƒƒãƒˆç¬¬ä¸€é«˜ç‰å¦æ ¡10年生日本語科ã®2013カリã‚ュラムã«åŸºã¥ã絶対評価ã¯ã€å®Ÿè¡Œé¢ã«ãŠã„ã¦ã¯å•é¡ŒãŒã‚ã‚‹ãŒã€å……分é‹å–¶ã•ã‚Œã¦ã„ã‚‹ã¨è¨€ãˆã‚‹ã€‚ ã‚ーワード:絶対評価ã€2013カリã‚ュラムã€æ—¥æœ¬èªž keyword : 絶対評価ã€2013カリã‚ュラムã€æ—¥æœ¬èªž