Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search

PENGGUNAAN BAHAN AJAR IPA TERPADU DENGAN TEMA CUACA UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMP KELAS VII Nur Inayah Syar
EDUSAINS Vol 9, No 1 (2017): EDUSAINS
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training, UIN (State Islamic University) Syarif Hidayatul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/es.v9i1.2234

Abstract

Abstract The aim of this research was analysing the enhancing of student’s concept mastery by using an integrated science teaching material themed weather for Junior High School student in seventh grade. The method used in this study was mix method between qualitative and quantitative research with Research and Development (R&D) approach. However, the study in this journal is devoted to the product testing phase in order to enhance student’s concept mastery by implementing teaching materials consisting of two chapters for 30 students. The data analyzed were obtained from pretest and posttest score for both chapters of teaching material themed weather. According to the results of this research, it can be concluded that after experimenting teaching materials, the highest enhancement of student concept is in KD 3.9, that is about air pollution. The N-Gains in Chapter II (Cuaca dan Iklim serta Perubahannya) show greater value than the N-Gains in Chapter I (Cuaca dan Unsur-unsur yang ada di Atmosfer). Keywords: teaching material; integrated science; weather; student’s concept mastery Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk melihat peningkatan penguasaan konsep siswa dengan menggunakan bahan ajar IPA terpadu bertema cuaca untuk siswa SMP kelas VII. Mix method antara penelitian kualitatif dan kuantitatif digunakan dengan pendekatan penelitian menggunakan Research and Development (R&D). Namun pembahasan pada jurnal ini dikhususkan pada tahap uji coba produk untuk meningkatkan penguasaan konsep siswa dengan mengimplementasikan bahan ajar yang terdiri dari dua bab materi kepada 30 orang siswa. Data-data yang dianalisis diperoleh dari skor pretest dan posttest untuk kedua bab bahan ajar bertema cuaca. Berdasarkan penelitian tersebut diperoleh kesimpulan setelah melakukan uji coba bahan ajar, bahwa peningkatan konsep siswa yang paling tinggi terdapat pada KD 3.9, yaitu mengenai pencemaran udara. N-Gain pada Bab II (Cuaca dan Iklim serta Perubahannya) menunjukkan nilai yang lebih besar dibandingkan dengan N-Gain pada Bab I (Cuaca dan Unsur-unsur yang Ada di Atmosfer) Kata Kunci: bahan ajar; IPA Terpadu; cuaca; penguasaan konsep  Permalink/DOI: http://dx.doi.org/10.15408/es.v9i1.2234  
Analysis of Students’ Need and Perception on Integrated Natural Science Worksheet based on Contextual Teaching and Learning Nur Inayah Syar; Sulistyowati Sulistyowati
Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol 7 No 1 (2021): Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Publisher : Jurusan PGMI FTIK IAIN Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/ejipd.v7i1.3071

Abstract

Abstract Students’ worksheet is one kind of teaching material that can assist the students to learn independently especially in distance learning during the pandemic. Before developing the workheet, need analysis is required to dig the need, attractiveness, and type of worksheet needed by the students. This research aims to analyze the need of students’ worksheet on Natural Science Study and Learning Course and to find out the students’ perception on CTL based worksheet. This research was a quantitative research by using survey method. Total samples were 52 students divided into two groups and the research instrument used was questionnaire. The research results show that based on the need analysis, 70% students of PGMI Study Program needed worksheet in the natural science practice, 60% students were interested to use CTL based worksheet. Beside that the students need worksheet which in it there is case or real example in daily life, illustration, short material, and summary. The students’ perception on CTL based worksheet is in excellent category with percentage 92,63%. Keywords: Worksheet, CTL, Needs Analysis, Perception Abstrak Lembar Kerja Mahasiswa (LKM) merupakan salah satu jenis bahan ajar yang dapat membantu mahasiswa belajar secara mandiri terutama dalam pembelajaran jarak jauh di masa pandemi. Sebelum mengembangkan LKM perlu adanya analisis kebutuhan guna menggali kebutuhan, ketertarikan dan jenis LKM yang dibutuhkan mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan LKM bagi mahasiswa pada mata kuliah Kajian dan Pembelajaran IPA dan untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap LKM berbasis CTL. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode survei. Total sampel yaitu 52 orang mahasiswa yang terbagi menjadi dua kelompok dan instrumen penelitian yang digunakan berupa angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan analisis kebutuhan, 70% mahasiswa Prodi PGMI membutuhkan LKM dalam praktikum IPA, 60% mahasiswa tertarik menggunakan LKM berbasis CTL. Selain itu mahasiswa membutuhkan LKM yang di dalamnya terdapat kasus dan contoh nyata dalam kehidupan sehari-hari, ilustrasi, materi singkat dan rangkuman. Persepsi mahasiswa terhadap LKM berbasis CTL berada pada kategori Sangat Baik dengan persentase 92,63%. Kata kunci: LKM, CTL, Analisis Kebutuhan, Persepsi
DEVELOPMENT OF STUDENT WORKSHEETS BASED ON CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING IN SCIENCE LEARNING Sulistyowati Sulistyowati; Nur Inayah Syar
JPsd (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 7, No 1 (2021): JPsd (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar)
Publisher : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/jpsd.v7i1.9160

Abstract

AbstractThis research was conducted based on the results of observations made by researchers when teaching science courses to prospective MI/SD teacher students. The main problem faced by students is the difficulties in presenting the science concept from textbooks or modules, learning media (videos and PowerPoint slides), and virtual laboratories into real-life contexts. Students also have difficulty learning independently and are less active in the learning process. The purpose of this research is to develop Student Worksheets (LKM) based on Contextual Teaching and Learning in Science Studies and Learning courses. The research method used was Research and Development (R&D). The development design used in this research was ADDIE. The results showed that the CTL-based Student Worksheet Development (LKM) was developed using the ADDIE design which includes analysis stage (needs and curriculum analysis), the design stage (combining LKM components with CTL stages), the development stage (making instruments and feasibility test), implementation stage (distribution of LKM to determine the students' perceptions) and evaluation stage (final stage revision of LKM). Based on the results of the feasibility test, the LKM is in the "Very Feasible" category.Keywords: Student Worksheet, CTL, Science
Penerapan Program Literasi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMAN 4 Palangka Raya Nur Inayah Syar; Siti Nur Arifah; Normuslim Normuslim
AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 11, No 1 (2021): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (272.67 KB) | DOI: 10.24042/alidarah.v11i1.8574

Abstract

This research was conducted based on the Regulation of the Minister of Education and Culture Number 23 of 2015 concerning character development which is implemented in the School Literacy Movement. The purpose of this research is to describe the application of literacy in Islamic Religious Subject, explain information related to supporting factors, and inhibiting factors for the application of literacy at SMAN 4 Palangka Raya. This research is a descriptive qualitative research and the research subjects are teacher and students at SMAN 4 Palangka Raya. The results showed that the application of literacy in SMAN 4 Palangka Raya reached the second stage, namely the reading and writing stages. The application of literacy in SMAN 4 Palangka Raya is not in accordance with the guidelines in the GLN and GLNB manuals. This is because the books that are often used in literacy during PAI subjects are textbooks, whereas the appropriate books should be non-textbooks. The supporting factor for the application of literacy is the ability of teachers to utilize technology and learning media. The servant factors for the application of literacy are the lack of mentoring, the lack of availability of non-text books and the lack of student persistence and interest.
PENGEMBANGAN BUKU SISWA BERTEMA CUACA MENGGUNAKAN METODE FOUR STEPS TEACHING MATERIAL DEVELOPMENT Nur Inayah Syar; Nadya Meriza
Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan Vol 8, No 2 (2020): Kwangsan
Publisher : Balai Besar Guru Penggerak Jawa Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31800/jtp.kw.v8n2.p190--212

Abstract

The teaching and learning process is built on three interaction aspects such as the interaction among the teachers, students, and learning sources. To ease this process, the teacher can make their own teaching material that will be used in learning process. This research aims to develop weather theme students’ book by using Four Steps Teaching Material Development (4STMD) method. The research method used was Research and Development (R&D). This students’ book consists of 5 sub-themes such as substance characteristics, interaction of organisms and their environment, temperature and heat, pollution and global warming. This book was developed by using 4STMD method through four stages such as selection, structurization, characterization, and didactic reduction. The feasibility test results show that the student book has complete material based on basic competencies and indicators, has accurate, actual and integrated material. Besides the student’s book that was developed also has aspects of legibility, language rules and language logic that is appropriate, presented attractively and has a layout and design that is feasible to be used. Overall the students’ perception on the usage and result of this students’ book development is positive. ABSTRAKProses belajar mengajar dibangun oleh tiga aspek interaksi. Interaksi tersebut adalah interaksi antara pendidik, peserta didik dan sumber belajar. Untuk memudahkan proses tersebut, guru dapat membuat sendiri bahan ajar (buku) yang akan digunakan dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku siswa bertema Cuaca  dengan metode Four Steps Teaching Material Development (4STMD) dan menganalisis kelayakan serta persepsi siswa terhadap buku siswa yang dihasilkan. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D). Buku siswa ini terbagi atas 5 sub tema yaitu karakteristik zat, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, suhu dan kalor, pencemaran dan pemanasan global. Buku ini dikembangkan dengan metode 4STMD melalui empat tahap, yaitu seleksi, strukturisasi, karakterisasi dan reduksi didaktik. Hasil Uji Kelayakan menggambarkan bahwa buku siswa memiliki cakupan materi yang lengkap berdasarkan Kompetensi Dasar dan indikator, memiliki materi akurat, mutakhir serta terpadu. Selain itu buku dikembangkan juga memiliki aspek keterbacaan, kaidah bahasa dan logika bahasa yang baik, disajikan dengan menarik dan memiliki tata letak serta desain yang layak digunakan. Adapun persepsi siswa terhadap penggunaan dan hasil pengembangan buku siswa, secara keseluruhan bernilai positif.
Pembelajaran Matematika melalui Permainan Tradisional pada Siswa Sekolah Dasar Nur Inayah Syar; Dilla; Gito Supriadi
PEDAGOGIKA Vol 12 No 1 (2021): APRIL
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/pedagogika.v12i1.600

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pelaksanaan, faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan pembelajaran matematika melalui permainan tradisional serta pengetahuan siswa tentang jenis-jenis bangun datar di Sekolah Dasar Negeri 2 Kuala Pembuang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, teknik pengumpulan data melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah kelas 2A dan 2B. Data penelitian dianalisis dengan teknik analisis data model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Pelaksanaan pembelajaran matematika melalui permainan tradisional pada siswa meliputi: penyampaian tujuan pembelajaran; hompimpa; penyiapan alat dan bahan permainan tradisional; penjelasan aturan permainan; pemberian contoh; pelaksanaan permainan; pemberian semangat; evaluasi; 2) Faktor yang mendukung pelaksanaan pembelajaran matematika melalui permainan tradisional adalah sarana dan prasarana yaitu adanya halaman yang luas sangat mendukung, dan dukungan kepala sekolah. Faktor penghambat pelaksanaannya adalah keterbatasan waktu, kegiatan yang banyak dan jumlah anak yang bermain besar; 3) Permainan tradisional meningkatkan pengetahuan siswa tentang macam-macam bangun datar seperti segitiga, trapesium, belah ketupat, dan lingkaran.
Kunci Sepeda Motor Dengan RFID RC522 Menggunakan e-SIM dan e-KTP Sebagai Tag Berbasis Mikrokontroller Parwanto, Parwanto; Rohmadi, Mukhlis; Syar, Nur Inayah
Wahana Fisika Vol 6, No 2 (2021): December
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/wafi.v6i2.39158

Abstract

Kejahatan di indonesia marak terjadi salah satunya pencurian sepeda motor yang hanya mengandalkan keamanan bawaan dari pabrik berupa kunci bahu, namun demikian masih marak pencurian yang terjadi. Meskipun menggunakan jasa pengaman baik satpam maupun petugas parkir tidak jarak pencurian sepeda motor masih marak terjadi. Penelitian ini bertujuan mengembangkan rancang rancang bangun kunci sepeda motor e-SIM dan e-KTP, mengetahui kelayakan dan efektivitas sebagai kunci sepeda motor menggunakan kartu. Sistem keamanan ini dilengkapi alarm peringatan berupa klakson dan sein aktif saat terjadi pembobolan. Metode pengembangan yang digunakan yaitu Research and Development model 4-D, teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu angket, wawancara dan lembar pengamatan. Hasil dari rancang bangun kunci pada penelitian ini menggunakan e-SIM maupun  e-KTP sebagai Tag berbasis mikrokontroller, RFID RC522 sebagai sensor baca Tag, LCD 16x2, klakson dan sein sebagai indikator. Dari segi kelayakan menunjukkan desain 83,333% sangat layak digunakan, 94,230% dari ahli IT dan 85,256 dari teknisi mesin. Efektivitas menunjukkan hasil pengukuran maksimal jarak pembacaan e-SIM 3 cm dari sensor dan e-KTP 2 cm dari sensor serta alat dapat membedakan e-SIM dan e-KTP terdaftar dan tidak terdaftar yang diprogram pada mikrokontroller. Kunci sepeda motor e-SIM dan e-KTP tidak melanggar undang-undang lalu lintas dan layak jalan.Kata kunci     : Kunci sepeda motor; RFID; e-SIM; e-KTP; Mikrokontroller
ANALISIS KEMAMPUAN OPERASI LOGIK SISWA SMA DALAM MATA PELAJARAN FISIKA PADA TAHAP OPERASIONAL FORMAL Syar, Nur Inayah
PEDAGOGIK : JURNAL PENDIDIKAN Vol 7, No 2 (2020): PENGEMBANGAN INOVASI PEMBELAJARAN
Publisher : Nurul Jadid University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33650/pjp.v7i2.1516

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan operasi logik siswa pada tahap perkembangan kognitif operasional formal dalam mata pelajaran fisika. Adapun populasi penelitian adalah sejumlah 1458 orang siswa dan sampelnya sejumlah 207 orang siswa yang berasal dari enam sekolah yang berbeda dengan menggunakan Cluster Are Sampling. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif deskriptif dengan instrumen penelitian tes operasional formal dalam bentuk operasi logik yang telah valid dan reliabel untuk digunakan. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa sebagian besar siswa SMA di Kabupaten Bulukumba belum memasuki periode operasional formal dalam tingkat perkembangan kognitifnya. Berdasarkan keempat jenis operasi logik, urutan operasi yang paling dikuasai siswa yaitu operasi hipotetik-deduktif, refleksif, kombinatorial dan terakhir proposisional. Data-data tersebut menunjukkan bahwa peningkatan usia tidak mempengaruhi tingkat perkembangan kognitif siswa seperti apa yang dipaparkan oleh Piaget.
Analisis Kebutuhan LKS Berbasis STEM Kelas XI Materi Fluida Dinamis Nurul Komariyah; Hadma Yuliani; Nur Inayah Syar
Kappa Journal Vol 5, No 2 (2021): Kappa Journal
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/kpj.v5i2.4441

Abstract

This research was conducted to complete the teaching materials, namely the worksheets used by teachers. This research is also based on the lack of use of student worksheets in SMA Negeri 5 Palangka Raya. Teachers often use textbooks and modules in the learning process rather than using student worksheets. The purpose of this study was to determine the needs of students for the use of STEM-based student worksheets in class XI on dynamic fluid material. The research instrument used was a questionnaire distributed to students via google form. Based on the results of the needs analysis, 74.1% of students stated that physics is difficult to learn and understand, because it uses a lot of formulas. The online system is the main reason students have difficulty understanding physics material. Teaching materials that are often used by teachers in learning physics are textbooks. Student modules and worksheets are used very rarely and have a fairly low percentage of 33.3% and 25.9%, respectively. Therefore, it is necessary to develop STEM-based worksheets on dynamic fluid materials.
Penerapan Model Pembelajaran Inquiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Hukum Newton Kelas X Resto Reswanto; Hadma Yuliani; Nur Inayah Syar
Kappa Journal Vol 5, No 1 (2021): KAPPA JOURNAL
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/kpj.v5i1.3047

Abstract

This study was based on the lack of student learning outcomes due to the low variation in the learning model. This study aims to examine (1) Management of learning using inkuiri learning model guided in newton law material class X. (2) Significant influence before and after the implementation of the inkuiri learning model is guided to the learning outcomes in newton law material class X. This research uses quantitative approach and this type of research uses Pre-Experimental design in this design there is no control group to compare with the experimental group and with "One Group Pretest – Posttest Design". Instruments used in the form of observation sheets of learning management, tests of cognitive learning results, observation sheets affective and psychomotor. The population in this study took grade X science students in semester 2 at MA Muslimat NU Palangkaraya by sampling using saturation sampling techniques or saturated samples then the entire population was sampled. The results showed that (1) The management of learning using inquiri guided with an average value of 3.4 is quite good status. (2) The influence of guided inquiri learning models on learning outcomes with a significant value of 0.00 0.05.