Jemmi, Jemmi
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

KELAYAKAN FLIPCHART PADA BUAH ANGKAM, PEH NGAN, DAN TAPA’ KERA MATERI BERBAGAI TINGKAT KEANEKARAGAMAN HAYATI Jemmi, Jemmi; Daningsih, Entin; Titin, Titin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 AbstractLearning media was a tool that can be used in the delivery of learning material, making it easier for students to understand the learning material. This study aimed to determine the feasibility media flipchart of morphology and nutritional value of angkam, peh ngan, and tapa’ kera fruits on materials of various levels of biodiversity of Indonesia class X SMA with three sub material that consists of the concept of biodiversity Indonesia, classification of living things, the effort of conservation and utilization  of biodiversity. This research was a descriptive research. Validator selection in this research was done by using purposive sampling and data collection was done using an instrument validation. Validation was done by five validators, two validators was lecturers of biology education, while three other validators an X-class high school biology teacher who uses the curriculum in 2013 in the city of Pontianak. The results of the flipchart validation with 9 criteria obtained the value of the CVR and CVI of 0.99 corresponds to the value of the CVR minimum Lawshe to five validator that was 0.99, so the flipchart media considered valid and declared eligible as a medium of learning in matter of various levels of biodiversity of Indonesia X-class high school with three sub material consisting of the concept of biodiversity Indonesia, classification of living things, the conservation and utilization of biodiversity.Keywords: Flipchart, Nutritional content, Morphology, Biodiversity
PENERAPAN STRATEGI BELAJAR PQ4R UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS DI KELAS V DI SDN 1 KALU-KALUKU Jemmi, Jemmi; Suardika, I Ketut
Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar Vol 2, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jobpgsd.v2i2.14345

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPS materi sejarah kerajaan yang bercorak Islam melalui penerapan model pembelajaran strategi PQ4R pada siswa kelas V SD Negeri 1 Kalu-Kaluku. Prosedur penelitian mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas yaitu; (a) perencanaan, (b) pelaksanaan tindakan, (c) observasi dan evaluasi, dan (d) refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi aktivitas dan evaluasi tes siklus. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini terdiri dua yaitu dari segi proses dan hasil. Hasil analisis penelitian menunjukkan bahwa  persentase aktivitas belajar siswa, persentase aktivitas mengajar guru dan ketuntasan hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai pada siklus II. Persentase aktivitas belajar siswa pada siklus I pertemuan pertama adalah 73,33% dan pada pertemuan kedua adalah 93,33% sedangkan pada siklus II persentase aktivitas belajar siswa pertemuan pertama adalah 93,33% dan pertemuan kedua adalah 100%. Persentase aktivitas mengajar guru pertemuan pertama adalah 73,33% dan pertemuan kedua adalah 86,66% sedangkan persentase aktivitas mengajar guru pada siklus II pertemuan pertama adalah 93,33% dan pertemuan kedua adalah 100%. Hasil belajar siswa siklus I menunjukkan persentase ketuntasan sebesar 70% dan pada siklus II persentase ketuntasan meningkat menjadi 100%.Kata kunci: strategi belajar PQ4R; hasil belajar