Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
5.721
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPI
Jayadinata, Asep Kurnia
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 52 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 52 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA Nurkhasanah, Nurkhasanah; Jayadinata, Asep Kurnia; Irawati, Riana
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.10676

Abstract

Based on obtained preliminary data in V class students SDN Cipameungpeuk, founding a problem in the learning process. Teacher doing a learning with using a conventional approach, so the students less motivation to follow the lesson. Coping effort that problem with apply a Contextual Teaching and Learning model of learning. Research focus on performance of teacher, students activity, learning outcomes, and fixed through classroom action research, by using Kemmis and Taggart design. Used a interview sheets as the instrument, teacher performance observation sheets, student activity observation sheets, field notes, and test student learning outcomes. This research finished by III cycle. Planning cycle I88,89%, cycle II 94,44%, and cycle III 100%.  Implementation cycle I 80,56%, cycle II 88,89%,and  cycle III 100%. Students activity cycle I 70,04%, cycle II 81,64%, and cycle III 87,92%. Students learning outcomes cycle I 52,17%, cycle II 78,27%, and cycle III 91,3%. Based on the obtained data, CTL model of learning can improve studentss learning outcomes.
PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI TRUE OR FALSE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATERI PERUBAHAN KENAMPAKAN BUMI DAN BENDA LANGIT Erikalisdiana, Dyanti Safitrilia; Jayadinata, Asep Kurnia; Julia, Julia
Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23819/pi.v1i1.3565

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar sains peserta didik pada materi perubahan kenampakan bumi dan benda langit dengan menggunakan strategi true or false dan menggunakan pembelajaran secara konvensional serta pembelajaran mana yang lebih baik antara pembelajaran dengan strategi true or false atau pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain kelompok pretes-postes. Penelitian ini dilakukan di SDN Karangpawulang dan SDN Cilimbangan. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti, ditunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan strategi true or false maupun pembelajaran secara konvensional dapat meningkatkan hasil belajar sains. Walaupun kedua pembelajaran menunjukkan peningkatan tetapi pembelajaran menggunakan strategi true or false lebih baik dalam meningkatkan hasil belajar sains. Hal ini terbukti dari hasil perhitungan uji perbedaan rata-rata data postes pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan nilai 0,000 yang berarti terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar sains peserta didik pada kedua kelompok.Kata kunci: strategi true or false, hasil belajar sains.
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI PESAWAT SEDERHANA Nurfajriyah, Derin Nurfajriyah; Aeni, Ani Nur; Jayadinata, Asep Kurnia
Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23819/pi.v1i1.3016

Abstract

Kemampuan berpikir kreatif dapat dikembangkan dalam proses pembelajaran serta digunakan untuk memecahkan masalah kontekstual. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif siswa dengan menggunakan model problem based learning dan pembelajaran konvensional pada materi pesawat sederhana. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Populasinya adalah seluruh siswa kelas V se-Kecamatan Sumedang utara pada kelompok papak. SDN Sindang I sebagai kelas eksperimen dan SDN Talun sebagai kelas kontrol. Intrumen yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu soal kemampuan berpikir kreatif, soal hasil belajar, angket, lembar observasi kinerja guru, lembar observasi aktivitas siswa, dan catatan lapangan. Pembelajaran yang dilaksanakan pada kedua kelas dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa. Hasil uji beda rata-rata dengan uji Mann Whitney diperoleh sig (1-tailed) sebesar 0,000 dengan taraf signifikansi α=0,05. Nilai sig 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa lebih baik menggunakan model problem based learning dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Kata kunci: Model Problem Based Learning, kemampuan berpikir kreatif 
MENINGKATKAN APRESIASI SENI MUSIK SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN MELALUI MEDIA ALAT MUSIK ANGKLUNG Rohmatun, Yunia; Julia, Julia; Jayadinata, Asep Kurnia
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.10025

Abstract

This study is an effort in improving the art music appreciation of 5th grader students on the subjects of art, culture and media skills through the application of angklung. Research conducted on this occasion is a class action that was conducted in two cycles. The subjects were all students of 5th grader SDN Inklusif Sariwangi Cijambe Subang totaling 44 students. Source of data derived from students, teachers, peers, and researchers. Data collection technique used observation, documentation, and tests. The validity of the data using expert opinion. Analysis of the data used by the analysis of qualitative and quantitative analysis. Obtaining data from this study are very useful to improve the competence of teachers in developing the skills to play angklung as a medium of art music appreciation students in Kabupaten Subang. The results showed that through the application of media angklung music can enhance art appreciation 5th grader students on the subjects of art, culture and skills of the first cycle and the second cycle.
MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA MELALUI PEMBELAJARAN INKUIRI Lestari, Siti Nur Azizah Puji Ayu; Jayadinata, Asep Kurnia; Aeni, Ani Nur
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.10051

Abstract

The students' science process skills are the problems studied in this research. The facts encountered in the field are not all teachers can develop students' science process skills and apply meaningful learning to students. One of the strategies that can be used by teachers in overcoming the problem is to apply inquiry learning model in learning. Through inquiry learning, student learning process will be more meaningful. Through inquiry, students will also be trained in their science process skills. The method used in this research is classroom action research, through the method is expected to improve students' science process skills. The research was conducted in three cycles, the result of the improvement of students science process skill in the first cycle reached 74%, the second cycle was 76%, 100% cycle III. Therefore, it can be concluded that improving the skills of science process students of grade V SDN Pasanggrahan 2 Sumedang on the material properties of light through inquiry learning is said to succeed.
PENGARUH MODEL LEARNING CYCLE TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SD KELAS IV PADA MATERI HUBUNGAN ANTARA SIFAT BAHAN DENGAN KEGUNAANNYA Nurbani, Destisari; Gusrayani, Diah; Jayadinata, Asep Kurnia
Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23819/pi.v1i1.3301

Abstract

Keterampilan proses sains mengarahkan siswa untuk mengerjakan tidak hanya memahami. Learning cycle merupakan model pembelajaran yang mengarahkan siswa untuk berperan aktif dalam pembelajaran, mengeksplor pengetahuan awalnya, dan membuktikan sendiri kebenaran pengetahuan awal tersebut. Terlihat ada keterkaitan antara learning cycle dan keterampilan proses sains. Maka dari itu, penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh model learning cycle terhadap keterampilan proses sains siswa SD kelas IV dengan materi hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya. Metode yang digunakan yaitu metode eksperimen murni. Hasil penelitian menunjukkan pada kelas kontrol dan eskperimen terdapat peningkatan keterampilan proses sains siswa dengan nilai hasil uji beda dua rerata pre test dan post test masing-masing yaitu 0,000. Sedangkan, hasil uji beda dua rerata nilai post test kelas eksperimen dan kontrol menunjukkan nilai 0,828. Kesimpulannya, tidak terdapat perbedaan peningkatan keterampilan proses sains siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional dengan peningkatan keterampilan proses sains siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan model learning cycle.Kata Kunci : Model learning cycle, pembelajaran konvensional, keterampilan proses sains.
Perspektif Guru dalam Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Kemampuan Ekoliterasi Siswa Kelas Tinggi pada Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Surian Primadi, Diaz Andhika; Jayadinata, Asep Kurnia; Sunaengsih, Cucun
Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v3i2.26531

Abstract

Ekoliterasi dapat meningkatkan kesadaran ekologis. Diperlukan model pembelajaran berbasis proyek yang menuntut siswa untuk berperan aktif dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk melihat perspektif guru dalam pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan ekoliterasi siswa kelas tinggi, metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dan desain penelitian survei. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh guru kelas tinggi Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Surian. Hasil penelitian dari perspektif guru terhadap pembelajaran berbasis proyek memperoleh skor rata-rata 3,32 dalam kategori sangat tinggi dan hasil dari perspektif guru terhadap kemampuan ekoliterasi memperoleh skor rata-rata 3,73 dengan kategori sangat tinggi. Hasil penelitian pengaruh pembelajaran berbasis proyek pada kemampuan ekoliterasi siswa adalah 69,5%. Implikasi dari penelitian ini yaitu model pembelajaran berbasis proyek dapat diterapkan pada strategi pembelajaran aktif dan bermakna.
OPTIMASI DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS V PADA MATERI PERISTIWA ALAM Nurfajriah, Silvia; Jayadinata, Asep Kurnia; Aeni, Ani Nur
Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v3i1.18847

Abstract

Science education atithe elementary level is a subject related to natural phenomena that often occur in real life, in which some problems must be solved in learning. This study aims to see an increase in students' creative thinking abilities after the discovery learning models syapplied to natural event material. The method used in this study is the pre-experimental method with agresearch design using the design of the one group pretest-posttest design. The population in this study were all fifth-grade students of SDN 5 Kersamanah. The sample in this study was class V students. The instruments used were tests and non-tests. Test questions are questions about the test of creative thinking skills, while non-test questions include question aires, interviews, and observation of student activities. The conclusions that can be obtained from this study are the increase in the ability of creative thinking of high group students, middle group students, and low group students, as well as the existence of differences in the increase in creative thinking skills that exist in the three groups.
Perspektif Guru dalam Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Literasi Sains dan Kolaborasi Siswa SD di Kelas Tinggi Santika, Ajeng Amalia; Jayadinata, Asep Kurnia; Sunaengsih, Cucun
Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v3i2.26495

Abstract

Penelitian ini didasarkan atas ketertarikan penulis terhadap kemampuan literasi sains dan kolaborasi yang sangat penting dimiliki oleh siswa pada abad ke-21 ini, akan tetapi di lapangan kondisi literasi sains dan kolaborasi siswa ditemukan masih rendah.  Penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) ke dalam pembelajaran merupakan cara yang tepat untuk meningkatkan literasi sains dan kolaborasi siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran PjBL terhadap literasi sains dan kolaborasi siswa SD di kelas tinggi berdasarkan perspektif guru. Metode penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan desain penelitian yaitu survei. Populasi dalam penelitian ini adalah guru sekolah dasar di kelas tinggi di Kecamatan Sumedang Utara. Teknik sampling yang digunakan adalah proportional sampling. Instrumen yang digunakan adalah instrumen angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan perspektif guru model pembelajaran PjBL memiliki pengaruh yang signifikan terhadap literasi sains dan kolaborasi siswa. Implikasi dari penelitian ini adalah literasi sains dan kolaborasi siswa dapat meningkat melalui model PjBL sehingga dapat meningkatkan kecakapan siswa di abad ke-21 ini.
SITUATION-BASED LEARNING DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN CREATIVE PROBLEM SOLVING MATEMATIS SISWA PADA MATERI BILANGAN BULAT Aqilah, Benazir; Isrok'atun, I.; Jayadinata, Asep Kurnia
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.11248

Abstract

This research is motivated by the low ability of mathematical elementary school student CPS on integer material. The purpose of this study is to determine whether the mathematical CPS ability of students who received SBL learning is better than students who received conventional learning. The instruments used in this research are Mathematical CPS capability test, master performance observation sheet and student activity, attitude scale questionnaire, and field notes. This research method is quasi experimental method with research design is pretest-posttest control group design. Sampling using cluster sampling technique and obtained sample that is SDN Cilimbangan as experiment class and SDN karangpawulang as control class. The results of the study with significance level α = 0,05 indicate that learning through SBL learning model is significantly better than conventional learning in improving students' mathematical CPS abilities.
Co-Authors Aah Ahmad Syahid, Aah Ahmad Adianti, Auliya Fairah Aeni, Afufil Aghisni, Ulhaq Allwatie, Miar Amalia Rahmawati Ani Nur Aeni, Ani Nur Anugrah, Dini Aqilah, Benazir Atep Sujana Atun, Isrok Cucun Sunaengsih, Cucun Diah Gusrayani, Diah Erikalisdiana, Dyanti Safitrilia FANDI ACHMAD Fauziah S, Siti Nurazizah Francisca, Helga Dwiyantie Gustiana, Rina Hadiyani, Nurani Harisman, Dimas Helinah, Eliys Herman Subarjah Irawati, Riana Isrokatun Isrokatun Julia Julia Lestari, Siti Nur Azizah Puji Ayu Luthfi Luthfi, Luthfi Maharani, Kania Maryani, Deassy Mashodi, Af'idatul Azkiyah Maulana Maulana, Maulana Nurbani, Destisari Nurfajriah, Silvia Nurfajriyah, Derin Nurfajriyah Nurfatmala, Silmaulan Nurkhasanah Nurkhasanah Nusyaebah, Anisa Nadya Prana Dwija Iswara, Prana Dwija Primadi, Diaz Andhika Pujawati, Sri Ayu Putri, Agusty Yarsiska Rahmawati, Resti Robiah, Bibih Siti Rohmatun, Yunia Safarina, Nadia Safira, Yashinta Sagala, Josua Santika, Ajeng Amalia Setia, Ayu Sidiq, Angga Permana Silaban, Pitria Silfiani, Sindy Subagja, Adi Sudin, Ali Suhendar Suhendar, Suhendar suhirwah, suci ulfah Sunarya, Dede Tatang Syarif Hidayat Trisnawati, Inne Wulan Wardani, Yusi Yustiani Widianti, Almaidah Yuda Yudistira, Yuda Zijiah, Ipah