Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.152
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogi Hayati Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan
Nur Fadli Hazhar Fachrial
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, STKIP Arrahmaniyah, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Immunology & microbiology Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Pedagogi Hayati

 1 
Perilaku Bertanggung Jawab Lingkungan: Kesadaran Lingkungan Siswa pada Pendidikan Biologi Rita Istiana; Eka Suhardi; Novia El Savada Misdaligo; Ilmi Zajuli Ichsan; Diana Vivanti Sigit; Nur Fadli Hazhar Fachrial; Trio Ageng Prayitno; Wiwin Pramita Arif; Ade Imas Rismayati
Pedagogi Hayati Vol 4 No 2 (2020): Pedagogi Hayati Volume 4 Nomor 2 2020
Publisher : Department of Biology Education, Faculty of Education and teacher Training, Maritime University of Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31629/ph.v4i2.2786

Abstract

This study aims to obtain information about the relationship between environmental awareness and responsible environmental behavior of students and other factors that influence the environmentally responsible behavior of students. Retrieval of quantitative data using a questionnaire with a rating scale for variables X and Y. Analysis of quantitative data with a prerequisite test in the form of a normality test using the kolmogorov-smirnov test and a homogeneity test using a levene statistic. Testing the data hypothesis using the correlation test with the product moment pearson formula with SPSS 26. Qualitative research data with interviews. Qualitative data analysis by reducing data, presenting data and drawing conclusions. The results showed that there was a positive relationship between environmental awareness and environmentally responsible behavior with the regression equation Ŷ = 99.939 + 0.161x with a correlation coefficient of r = 0.195 and r2 of 3.80%. The price of r2 means that 3.80% of responsible environmental behavior is influenced by environmental awareness, while 96,20% are influenced by other factors. Based on the results of the interview, the factors that can influence environmentally responsible behavior are family, habits, environment (friendship and school environment) and information. Biology education is important to be applied so that students care about the environment.
Pembelajaran IPA dan Lingkungan Hidup berbasis Daring pada mahasiswa PGSD untuk Edukasi Perubahan Iklim Diana Vivanti Sigit; Ilmi Zajuli Ichsan; Eka Putri Azrai; Ade Suryanda; Nur Fadli Hazhar Fachrial; Yusi Rahmaniar; Nurfadhilah; Rika Sa'diyah; Rosi Utari; Elit Nurul Kholifah
Pedagogi Hayati Vol 5 No 2 (2021): Pedagogi Hayati Volume 5 No 2 2021
Publisher : Department of Biology Education, Faculty of Education and teacher Training, Maritime University of Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31629/ph.v5i2.3896

Abstract

Perubahan iklim merupakan salah satu isu lingkungan hidup yang sangat banyak dibahas. Mahasiswa menjadi subjek dalam masyarakat yang harus berkontribusi dalam pencegahan perubahan iklim, khususnya mahasiswa PGSD yang nantinya akan menjadi calon guru SD. Penggunaan media pembelajaran juga menjadi aspek penting dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis secara deskriptif terkait dengan penggunaan media pembelajaran pada mahasiswa PGSD khususnya dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dan lingkungan hidup. Metode penelitian yang digunakan adalah dengan menggunakan deskriptif dengan Teknik pengambilan data menggunakan survey. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa 37.93 % mahasiswa PGSD lebih memilih google meet untuk pembelajaran. Sementara itu sebanyak 64.83 % mahasiswa menjawab bahwa video merupakan jenis file yang paling mudah untuk dipelajari. Selain itu terdapat kendala sebesar 41.38 % mahasiswa PGSD merasa kesulitan dalam mengakses internet karena jaringan yang terkadang kurang baik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa terdapat banyak kendala dalam pembelajaran daring dan disarankan untuk mengembangkan media pembelajaran lebih lanjut.
Co-Authors Ade Imas Rismayati Ade Suryanda Agung Purwanto Ahmad Ali Ahmad Ali Ahmad Ali Ainur Rosyid Dasmo Dasmo Diana Vivanti Sigit Diana Vivanti Sigit Eka Putri Azrai Eka Suhardi Elit Nurul Kholifah Farah Muthi Hermawati Henita Rahmayanti Ilmi Zajuli Ichsan Maricar H. Sison Novia El Savada Misdaligo Nurfadhilah Nurfadhilah Nurfadhilah Rahmawati Darussyamsu Rika Sa'diyah Rika Sa’diyah Rita Istiana Rosa Susanti Rosi Utari Sri Nurafifah Suwandi, Tri Titin . Trio Ageng Prayitno Wiwin Pramita Arif Wiwin Pramita Arif Yusi Rahmaniar