Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

JAVA TRADITIONAL COMMUNITY WEDDING CEREMONY TRADITION IN BANDAR JAWA III HUTA, BANDAR SUB-DISTRICT, SIMALUNGUN REGENCY Sutikno Sutikno; Harianto II; Rahmat Kartolo; Rosmawati Harahap; Rahmadi Ali
Sosiohumaniora Vol 24, No 1 (2022): Sosiohumaniora: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora, MARCH 2022
Publisher : Universitas Padjadjaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24198/sosiohumaniora.v24i1.34023

Abstract

This research aimed at describe the tradition of the Javanese traditional community wedding ceremony at Huta III Bandar Jawa, Bandar Subdistrict, Simalungun Regency. This research used descriptive qualitative approach. The results of the research were carried out by observation, interviews, and documentation. This research found that the Javanese traditional wedding tradition in Huta III generally consists of eleven processions, namely 1) peningsetan, 2) saserahan, 3) pasangtarub or tratag, 4) malamlamaran, 5) kerik-an, 6) ijabkabul, 7) temumanten, 8) lemparsirih, 9) injaktelur (wijidadi), 10) sungkeman, 11) tepungtawar and marhaban. The tradition of Javanese traditional ceremonies in Huta III is not the same as the wedding traditions in Central Java, there are several traditions or processions that have been abandoned. Not only that, the Javanese traditional wedding tradition in Huta III has now experienced a combination or acculturation of the surrounding culture, one of the acculturations of the Malay culture which has now been adopted or carried out by the Javanese people of Huta III in the Javanese traditional wedding procession.
ANALISIS UNSUR INSTRINSIK DAN EKSTRINSIK PADA NOVEL GADIS KECIL DI TEPI GAJA KARYA VANNY CHARISMA W Agmalia Riskiana Pulungan; Rahmat Kartolo; Fita Satria
Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 13, No 1 (2022): Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractTujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan : (1) Unsur instrinsik dan ekstrinsik pada suatu novel Unsur Instrinsik dan Ekstrinsik Pada Novel Gadis Kecil Di Tepi Gaza Karya Vanny Charisma W. Metode yang digunakan adalah metode Deskriptif Kualitatif. Sumber data adalah buku Novel Gadis Kecil Di Tepi Gaza Karya Vanny Charisma W dan buku-buku yang terkait dengan pembahasan skripsi ini. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik catat. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa di dalam unsur instrinsik dan ekstrinsik memiliki banyak unsur. Macam unsur instrinsik dan ekstrinsik novel adalah sebagai berikut :Tema dalam novel ini adalah kemanusiaan, Tokoh utama dalam novel ini adalah palestina, Alur dalam novel ini menggunakan alur campuran, Latar tempat dalam novel ini adalah rumah sakit Gaza, kampung Jabaliah, pemakaman, jalur Gaza, sekolah PBB, Paris, New Dehli, Jerussalem, Rafah, Benteng pertahan Israel, penjara Maskobea, Seoul, Indonesia, kampung Al Ram, Sudut pandang dalam novel ini adalah sudut pandang oramg ketiga, Gaya bahasa dalam novel ini adalah metafora, repetisi, pleonasme, retorik, hiperbola, smilei, personifikasi, sinestesia., Amanat dalam novel ini adalah sebesar apapun masalah yag kita hadapi atau kita miliki, tetaplah percaya bahwa Allah telah menyiapkan jalan keluar dari masalah tersebut, Nilai religius dalam novel ini adalah akidah dan akhlak dan menerima ketentuan dari Allah dan perasaan yang sabar. Kata Kunci : Analisis Novel, Unsur-unsur Instrinsik dan Ekstrinsik
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIF Widya Apri Yulia; Rahmat Kartolo
Jurnal Komunitas Bahasa Vol 9, No 2 (2021): Oktober 2021
Publisher : Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena siswa belum terampil dalam membaca di depan kelas. Hal ini terlihat dari masih banayak nilai berbicara siswa yang masih dibawah KKM. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keterampilan berbicara siswa kelas IX SMPN 2 Sipispis sebelum menggunakan model Cooperatif. Untuk mengetahui keterampilan berbicara siswa kelas IX SMPN 2 Sipispis sesudah menggunakan model Cooperatif. Berdasrkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan keterampilan berbicara siswa dengan menggunakan metode  pembelajaran cooperatif  terhadap kelas IX SMPN 2 Sipispis  karena thitung= 4,53 dan ttabel = 1,71 kriteria pengujian t diterima jika thitung > ttabel dengan kata lain H1 diterima dan H0 ditolak.
PENINGKATAN MINAT MEMBACA DAN PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KETERAMPILAN BERBICARA OLEH SISWA KELAS XI SMK AL WASHLIYAH 4 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015-2016 Rahmat Kartolo, Sutikno
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA Vol. 1 No. 1 (2016): JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA
Publisher : LP2M Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (314.113 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan minat membaca dan penguasaan kosakata dengan keterampilan berbicara yang harus dikuasai oleh siswa yang menggunakan metode berpidato, angket kuesioner dan tes objektif. Penelitian tindakan kelas ini mengambil subjek penelitian 30 orang/siswa SMK Al Washliyah 4 Medan tahun pembelajaran 2015-2016. Instrument hasil data penelitian ini adalah tes hasil belajar siswa pada materi keterampilan berbicara, penguasaan kosakata dan keterampilan minat membaca. Teknik pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adlah tes angket kuesioner, tes objektif dan praktik berpidato untu melatih keterampilan berbicara siswa. Hasil pengumpul data telah menunjukkan bahwa siswa memahami materi yang disampaikan oleh peneliti sebagai guru dengan menerapkan metode berpidato, angket kuesioner dan tes objektif. Untuk itu dengan menggunakan teknik pengumpul data tersebut dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
ANALISIS KARAKTER TOKOH PROTAGONIS DAN ANTAGONIS NOVEL“SYARIFAH” KARYA DUL ABDUL RAHMAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF SISWA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 04 Rahmat Kartolo
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA Vol. 2 No. 1 (2017): JP2BS
Publisher : LP2M Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/ojs.v2i1.162

Abstract

Tokoh merupakan unsur penting dalarn karya sastra khususnya novel. ‘I’ema atau jalinan cerita (plot) tcrjadi karena adanya tokoh. Kekayaan batin tokoh dapat dirasakan pembaca. Pembaca yang benar-benar dapat memahami jaian pikiran pengarang, lebih banyak memperoleh nilai-nilai psikologis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa menemukan karakter tokoh dalani novel “Syarifah” Karya Dul Abdul Rabman. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Populasi dalam penelitian ini 315 siswa, sedangkan sampel penelitiannya sebanyak 75 siswa. Istrurnen penelitian ini adalah berupa tes objektif sehanyak 20 soal yang dibagikan kepada sapel penelitian. Teknik pengumpulan data digunakan dengan membagikan tes kepada siswa kemudian mengumpulkan lembar jawaban tugas siswa dan mengoreksi hasil tes siswa dengan mencari skor rata-rata siswa. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa karakter kemampuan siswa menganalisis aspek penokohan penokohan novel “Syarifah” Karya Dul Abdul Rabman” terdiori dari tiga aspek. Adapun aspek penilaian masing-masing kemampuan siswa meliputi “aspek teori, aspek peran antagonis dan aspek peran protagonis.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR KETERAMPILAN MEMBACA KRITIS BERMUATAN PESAN MORAL BERSUMBER PADA CERPEN HELVY TIANA ROSA Malahayati, Shafwan Hadi Umry, Rahmat Kartolo
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA Vol. 6 No. 2 (2021): JP2BS
Publisher : LP2M Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jp2bs.v6i2.947

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui “Pengembangan Bahan Ajar Keterampilan Membaca Kritis Bermuatan Pesan Moral Yang Bersumber Dari Cerpen Helvy Tiada Rosa Untuk Siswa Kelas X SMA Nurul ImanTanjung Morawa”. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan the R & D cycle) nya Borg dan Gall. Adapun langkah-langkah yang digunakan dalam penelitian ini adalah mengumpulan Data, mendesain Produk, Validasi Desain, Revisi Desain, Uji Coba Produk, Revisi Produk, Uji Coba Pemakaian, Revisi Produk, dan Hasil Massal. Instrumen penelitian yang digunakan adalah non-tes dan tes.Penelitian menggunakan ahli materi untuk memvalidasi bahan ajar.Teknik analisis data dengan analisis deksriptif.Hasil pengembangan bahan ajar keterampilan membaca kritis bermuatan pesan moral yang bersumber dari cerpen Helvy Tiada Rosa untuk siswa kelas x SMA Nurul ImanTanjung Morawa termasuk pada kategori “Baik”.Hasil validasi pengembangan bahan ajar apresiasi sastra pada aspek materi bahan ajar sebesar 3, secara keseluruhan dapat dikategorikan “Baik”. Berdasarkan efektivitas pengembangan dengan menggunakan bahan ajar yang sudah di validasi, maka pengetahuan, pemahaman dan Keterampilan menemukan informasi faktual, menemukan ide pokok yang tersirat, menemukan unsur urutan, unsur perbandingan, unsur sebab akibat yang tersirat, menemukan suasana, membuat kesimpulan, menemukan tujuan pengarang, memprediksi atau menduga dampak. Keterampilan membedakan opini dan fakta.Isi cerpen & opini interpretasi pesan moral cerpen.Keterampilan membedakan realitas dan pantasi.Keterampilan mengikuti petunjuk.Keterampilan menemukan unsur propoganda.Keterampilan menilai keutuhan gagasan.Keterampilan menilai kelengkapan antar gagasan.Keterampilan menilaian keruntutan gagasan.Keterampilan menilai kesesuaian antara judul dan isi bacaan.Keterampilan membuat kerangka bahan bacaan dan, Keterampilan menemukan tema karya sastra berada pada kategori sangat Baik.
Development of Drama using Heuristic Method for MTs Mutiara Ilmu, North Sumatra, Indonesia Risna Risna; Sutikno Sutikno; Rahmat Kartolo
International Journal of Research in Community Services Vol 3, No 2 (2022)
Publisher : Research Collaboration Community (RCC)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46336/ijrcs.v3i2.267

Abstract

The purpose of this study was to describe the design validation of the development of legend-based drama teaching materials using the heuristic method for class VII students of MTs Mutiara Ilmu, North Sumatra, Indonesia. The research method used in this research is the research & development method. The subject of research on product development in this study is the validator. In addition, the subjects of this study were seventh grade students of MTs Mutiara Sains.  The results of this study indicate that the design of developing legend-based drama teaching materials using the heuristic method for class VII students of MTs Mutiara Sains, starts from information related to students' descriptions in the implementation of learning in class, it is known that learning has been carried out well. However, students' responses to the material and evaluation of learning are still low. Based on the collection of information obtained, it was found that it was necessary to develop legend-based drama teaching materials using the heuristic method. The results of expert validation on the design of developing legend-based drama teaching materials using the heuristic method obtained an average validation score of 4 with good categories. Thus, it can be concluded that the legend-based drama teaching materials using the heuristic method are suitable for use by class VII students of MTs Mutiara Sains.
Development of Writing Teaching Materials with a Contextual Approach of Public Junior High School (SMPN 1), Pinang City, South Labuhan Batu, Indonesia Dewi Wahyuni; Risnawaty Risnawaty; Sutikno Sutikno; Rahmat Kartolo
International Journal of Research in Community Services Vol 3, No 2 (2022)
Publisher : Research Collaboration Community (RCC)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46336/ijrcs.v3i2.266

Abstract

Based on observations from interviews with Indonesian language and literature teachers at SMPN 1, Pinang City, South Labuhan Batu, Indonesia, it is known that students' writing skills still need to be improved. Only 60% of students who are able to write instructions properly and correctly, the rest still have difficulty in writing instructions. In this study, there are two categories of research data sources. First, the data source for the prototype needs of teaching materials consists of students and teachers. Second, the prototype validation data source that will assess the prototype of teaching materials writing instructions with a contextual approach. Sources of data needs prototype teaching materials in this study are students and teachers. Sources of prototype validation data that assess the product development of this research are teachers and expert lecturers. The main finding of this study is the average value given by three teachers and two experts on the prototype of teaching materials for writing instructions with a contextual approach, namely (1) aspects of material presentation of 69.79 included in the good category, (2) aspects of content /material of 79.17 is included in the good category, and (3) aspects of language and readability of 80.42 are included in the good category. After making improvements based on the results of assessments and suggestions by teachers and experts, the teaching materials write instructions with the Contextual after repair contains material on the meaning of writing instructions, characteristics that need to be considered in writing instructions, steps for writing instructions, examples of writing instructions, and effective sentences.
TINDAK TUTUR GAYA MENOLAK DALAM MEMPERTAHANKAN BUDAYA MANDAILING Rahmat Afandi Dongoran; Rahmat Kartolo
Jurnal Education and Development Vol 9 No 3 (2021): Vol.9.No.3.2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (396.573 KB) | DOI: 10.37081/ed.v9i3.2784

Abstract

Masalah penelitian ini adalah mendeskripsikan cara mempertahankan budaya Mandailing melalui Film Lilu Karya Askolani Nasution. Teknik analisis pengumpulan data adalah teknik catat teks dari tangan film (transkripsi), menterjemahkan lalu dibukukan. Teknik analisis data adalah mengidentifikasi, mengkategorikan, dan menganalisis pertuturan yang digunakan ke Bahasa Indonesia dari transkripsi film Lilu.Dengan demikian, maka diperoleh hasil penelitian sebagai berikut;bentuk campur berupa bentuk kata benda, kata dasar; bentuk kata sifat (adjektiva) dan bentuk kata kerja (verba), bentuk frasa. Fungsi campur kode yang digunakan dalam film Lilu (a) pengulangan, penyisipan kalimat, kutipan dan unsur mengkualifikasi isi pesan; (b) gaya menolak dalam mempertahankan budaya Mandailing pada film Lilu Karya Askolani Nasution. Tuturan bergaya menolak adalah tuturan imperatif permintaan, imperatif bujukan, imperative suruhan, imperative perintah dan imperative desakan. Dalam hal ini banyak tuturan yang tidak sesuai dengan aturan kesantunan dalam imperatif berinteraksi sosial yang sesuai dengan budaya masyarakat Mandailing. Cara mempertahankan budaya Mandailing melalui Film Lilu Karya Askolani Nasution adalah masing-masing tokoh cerita menggunakan bahasa Madailing dalam berkomunkasi sehari pada masyarakat Mandailing.
Anailisis Penokohan dalam Novel Sepatu Dahlan Karya Khrisna Pabichara Dea Dwi Safitri; Rahmat Kartolo
JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 2 No 3 (2021): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Publisher : Rifa'Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntax-imperatif.v2i3.81

Abstract

Novel Sepatu Dahlan menceritakan seorang pemuda yang yang bernama Dahlan.. Tokoh Dahlan dalam novel Sepatu Dahlan merupakan tokoh utama cerita. Ia menjaditokoh sentral, tokoh yang banyak diceritakan, tokoh yang senantiasa hadir dalam berbagai kejadian, baik sebagai pelaku kejadian maupun yang dikenai kejadian. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode kualitatif. Bentuk penyajian tulisan yaitu deskriptif kualitatif. Dengan menggunakan metode ini hasil penelitian akan dideskripsikan dan dianalisis secara khusus hanya pada penokohan yang terdapat dalam novel Sepatu Dahlan. Hasil dari penelitian ini adalah mengetahui penokohan yang terdapat dalam novel Sepatu Dahlan karya Khrisna Pabichara.