Garuda - Garba Rujukan Digital

The Effect of Video Project-Based Learning on Students' Critical Thinking Skills during the Covid-19 Pandemic Albi Anggito; Pratiwi Pujiastuti; Dhiniaty Gularso
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 13, No 3 (2021): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Project-based Learning using video is being used at the University of Yogyakarta in order to examine the impact on students' thinking skills. The Paired Sample t-test analytic method was employed in this study to conduct a quasi-experiment, which is described in detail below. The findings revealed that: 1) the average increase from the pretest score to the posttest score was 4.55 in the experimental class and 3.41 in the control class, and 2) a statistically significant difference in the average increase was observed in the experimental class when the Project-based learning model was used in the classroom. The experimental class uses Project-based Learning, 3) the data in the experimental class is 0.097 (pretest) and 0.062 (posttest). In contrast, the data in the control class is 0.083 (pretest) and 0.064 (posttest), 4) the results of the hypothesis test revealed a significance level of 0. 007 in the experimental class and 0.016 in the control class, both of which were less than the significance level of 0.005, so that H0 was rejected and H1 was accepted. According to the findings of this study, there appears to be an effect of applying the Project-based learning model on students' critical thinking skills in social studies classes. PjBL (project-based learning) models that include video can help students substantially enhance their critical thinking skills.

PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PROGRAM PEMBIASAAN DI SD ISLAM TERPADU INSAN UTAMA BANTUL YOGYAKARTA Dhiniaty Gularso; Khusnul Anso Firoini
TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Vol 2 No 2 (2016)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Habituation program is a process of formation of attitudes and behaviors that are relatively residential and automatically through the learning process the repeated-over and implemented in out of hour lesson. Habituation is part of education manners with characteristics-feature residential relative, does not require functions thinking enough high, As findings learning experience, Shown in repeated in response to the same stimulus. The research goal is to describe the habituation program that done Integrated Islamic Elementary School (SDIT) Insan Utama hearts educate and form the character of students. SD habituation program in IT personnel consists differences Bantul Main Event Six that routine, spontaneous activity, exemplary activities, programmatic activities, activities of nationalism and outbound learning and training activities.

Pengajian Ahad Kliwon : Best Practise Sinergi Antara Orang Tua dan Sekolah Dalam Menumbuhkan Karakter Siswa Sekolah Dasar Rejodadi Kasihan Bantul Yogyakarta Martono Martono; Dhiniaty Gularso
Jurnal JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 7, No 1: Februari 2020
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/jpsd.v7i1.14969

Pendidikan yang baik menuurut Ki Hadjar Dewantara adalah pendidikan yang bersinergi antara keluarga, sekolah dan masyarakat. Penelitian ini mengkaji praktik baik tentang sinergi ketiga pusat pendidikan dalam bentuk Pengajian Ahad Kliwon (PAK) yang dilaukkan SD Rejodadi di Kabupaten Bantul Yogyakarta.Penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Paradigma yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus. Obyek penelitian adalah pengajian ahad kliwon di SD Rejodadi. Data penelitian diperoleh melalui angket, pengamatan, wawancara dan dokumentasi. Jumlah responden pada penelitian ini sebanyak 103 orang tua siswa SD Rejodadi dari kelas 1-VI dan 5 orang guru kelas. Analisis data pada penelitian ini menggunakan Model Miles dan Huberman meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data penelitian ini menggunakan credibility (validitas internal) dan dependability (reliabilitas). Hasil dan simpulan penelitian adalah kegiatan PAK memiliki manfaat dan dampak yang besar bagi komunitas sekolah. Manfaat kegiatan PAK di SD Rejodadi adalah (1) menjalin silaturahin yang baik antara guru, siswa dan orang tua siswa, (2) menciptakan iklim akademik yang terbuka antara (3) kebutuhan sarana dan prasarana kegiatan siswa yang tidak terpenuhi menggunakan dana BOS dapat terpenuhi. Dampak dari kegiatan PAK adalah (1) Karakter siswa di SD Rejodadi mengalami peningkatan diantaranya (a) Siwa menjadi lebih tertib, disiplin, tepat waktu datang ke sekolah dan ijin bila tidak masuk sekolah, (b) Sikap mental dan perilaku menjadi lebih baik, tidak adanya geng antar siswa di sekolah maupun dengan luar sekolah SD Rejodadi (2) Prestasi belajar semakin meningkat, gairah belajar dan â€œfokusâ€ dalam belajar siswa meningkat menjadi lebih baik

BUDAYA MEMBACA SISWA DI SEKOLAH DASAR NEGERI SOKARAJA NANGGULAN KULON PROGO YOGYAKARTA Astika Noviandari; Dhiniaty Gularso Gularso
Jurnal Cakrawala Pendas Vol 8, No 1 (2022): January
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jcp.v8i1.2880

Membaca termasuk faktor penting dalam bidang pendidikan yang dilakukan untuk memperoleh informasi yang belum diketahui. Tingkat membaca di Indonesia tergolong rendah dan menempati peringkat ke 60 dari 61 negara. Minat membaca dipengaruhi oleh kebiasaan, motivasi, lingkungan sekolah, dan keberadaan perpustakaan. Minat membaca yang dilakukan secara terus menerus akan menjadi kebiasaan yang membentuk budaya. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui budaya membaca di SD Negeri Sokaraja. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan naturalistik etnografi. Teknik pengumpulan data yang dilakukan peneliti melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan informan kepala sekolah, guru, petugas perustakaan, dan siswa. Teknik analisis data menggunakan Milles Huberman yaitu pengumpulan data, penyajian data, reduksi data, dan penarikan ksimpulan. Keabsahan data diketahui dengan menggunakan triangulasi teknik. Berdasarkan penelitian mengenai budaya membaca siswa di SD N Sokaraja bahwa budaya membaca siswa dipengaruhi oleh minat dan kebiasaan. Salah satu kegiatan pembiasaan yang dilakukan adalah pelaksanaan program literasi 15 menit sebelum pembelajaran dimulai. Setiap guru kelas juga menerapkan program “makan siang” untuk melatih siswa yang belum bisa membaca. Sekolah berupaya menyediakan tempat yang memadai untuk membaca, seperti adanya pojok baca kelas dan pojok baca bebas (taman baca). Kondisi perpustakaan dibuat menarik dan penataan rak yang disusun rapi membentuk huruf “U”.. Pada data inventaris buku hingga tahun 2020 terdapat 2919 buku.Pada tahun 2020 terdapat penambahan sebanyak 216 buku ilmu pengetahuan umum dan pendidikan agama Islam.

Dampak Pembelajaran Daring Terhadap Kemampuan Anak Usia Sekolah Dasar Dhiniaty Gularso; Hadna Suryantari; Henry Aditia Rigianti; Martono
JURNAL PENDIDIKAN DASAR NUSANTARA Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jpdn.v7i1.15890

This research aimed at describing the impact of online learning during COVID-19 pandemic toward primary-aged children’s ability. The research was conducted at State Elementary School of Rejodadi. The descriptive survey of quantitative method was employed to carry out this research. The data collecting technique was done by filling out an online questionnaire through Google Form. The collected data reached were 124 of 178 parents of the students from the first to sixth grade. Data analyses used were data collection, reduction, data display, and conclusion. The data analysis technique used was modus and percentage. The research reveals that online learning during COVID-19 pandemic gives impacts on children’s ability improvement and decline such as thinking, language, mathematical, technological, communication, physical, and prayer ability. The greatest improvement of children ability is on technological ability (36%) and thinking ability (17%), while the greatest decline of children ability is on thinking ability (33%) and physical ability (19%).

The effect of project-based learning model on PGSD students’ critical thinking skill Nada Savitri Nawangsari; Pratiwi Pujiastuti; Dhiniaty Gularso
Jurnal Prima Edukasia Vol 10, No 1 (2022): January 2022
Publisher : Asosiasi Dosen PGSD dan Dikdas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpe.v10i1.41565

This study aims to determine the effect of the project-based learning learning model on the thinking skills of PGSD students in the Social Sciences 1 course. The method used in this research is an experiment. The subjects in this study were PGSD students. There are two classes in this research design, namely the experimental class and the control class. The experimental class consisted of 37 students and the control class also consisted of 37 students. Data collection techniques used observation and document analysis. The data analysis technique used in this research is descriptive analysis calculated by comparing the average value of each variable with the standard curve criteria. The analysis prerequisite test uses the normality test. The hypothesis test used is the t-test. The results showed that the project-based learning model has a significant effect in improving students' critical thinking skills.

EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN DAERAH BERBASIS LOCAL GENIUS, LOCAL WISDOM, DAN RISET DITINJAU DARI KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS CALON GURU SEKOLAH DASAR Dhiniaty Gularso; Beny Dwi Lukitoaji; Faiz Noormiyanto
Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Vol 1 No 1 (2017): January
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Abstrak Tujuan umum penelitian mahasiswa dapat menggali kebudayaan berbasis kearifan lokal (indegenous wisdom) melalui penelitian dan berpikir kritis bermuara pada eksistensi budaya local. Tujuan khusus penelitian: Untuk mengetahui dan menganalisis efektifitas model pembelajaran berbasis local wisdom, local genius, dan riset terhadap ketrampilan berfikir kritis. Jenis penelitian adalah penelitian survei dengan pendekatan kuantitatif. Populasi seluruh mahasiswa PGSD yang menempuh matakuliah Pendidikan Kebudayaan Daerah angkatan 2013 yang berjumlah 266 orang. Sampel dari cluster berjumlah 36 orang dikelas A4-2013. Teknik analisis data adalah regresi linear berganda karena penelitian ini dirancang untuk melihat efektifitas pembelajaran berbasis local wisdom n local genius (X1), pembelajaran berbasis riset (X2), terhadap ketrampilan berfikir kritis (Y) sebagai variable terikatnya (dependen). Hasil penelitian menunjukkan koefisien jalur ρ(x1y2) = 1,985 dengan p-value 0,000 jadi X1 mempunyai pengaruh signifikan terhadap Y dengan harga 0,000. Koefisien jalur ρ(x2y) = 1,981 dengan p-value 0,000 jadi X2 mepunyai pengaruh signifikan terhadap Y dengan harga 0, 000.Abstract The general objective of the study, students can explore the culture based on local wisdom (indigenous wisdom) through research and critical thinking lead to the existence of the local culture. The specific objectives of the study: To know and analyze the effectiveness of the learning model based on local wisdom, local genius, and research on critical thinking skills. This type of research is a survey research with a quantitative approach. The population of all students who take a course PGSD Regional Cultural Educational force in 2013, amounting to 266 people. Samples of the cluster amounts to 36 class A4-2013. The data analysis technique is multiple linear regression because the study was designed to look at the effectiveness of learning based on local wisdom n local genius (X1), a research-based learning (X2), the critical thinking skills (Y) as the dependent variable (dependent). The results showed the path coefficient ρ (x1y2) = 1.985 with a p-value of 0.000 so X1 has significant influence to Y at a price of 0,000. The path coefficients ρ (x2y) = 1.981 with a p-value of 0.000 so X2 Y mepunyai a significant influence on the price of 0, 000.

Dampak Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Quizizz terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Lina Indriani; Haryanto Haryanto; Dhiniaty Gularso
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2022): Juli
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppp.v6i2.48139

Kemampuan berpikir kritis sangat diperlukan dalam menganalisis suatu permasalahan sampai dengan mencari solusi untuk menyelesaikan permasalahan tersebut. Model pembelajaran PBL sangat sesuai digunakan untuk melatih kemampuan berpikir kritis siswa karena mampu menstimulus kemampuan berpikir siswa sehingga membantu membangun kebiasaan berpikir kritis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantu media quizizz terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa PGSD pada mata kuliah IPS 2. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu (quasi eksperimen). Desain quasi eksperimen yang digunakan adalah non-equivalent control group design. Non-equivalent control group design merupakan desain penelitian yang terdiri dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelas eksperimen terdiri dari 38 mahasiswa dan kelas kontrol terdiri dari 37 mahasiswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Teknik analisis menggunakan analisis deskriptif yang dihitung dengan membandingkan nilai rata-rata setiap variabel dengan kriteria kurva standar. Uji prasyarat analisis menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas. Uji hipotesis yang digunakan adalah uji paired sampel t-test. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa penggunaan model pembelajaran PBL berbantu media quizizz berpengaruh signifikan terhahap peningkatan kemampuan berpikir kritis mahasiswa.

KENAKALAN SISWA DI SEKOLAH DASAR Dhiniaty Gularso; Mita Indrianawati
Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Vol 6 No 1 (2022)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/tc.v6i1.12205

Delinquency is the student’s conduct or actions that can lead to mismanagement, harm oneself or others, and breach both moral and social values. Delinquency occurs in all schools over time. The study was intended to know (1) what factors affected the delinquency of the student four class at Muhammadiyah Elementary School Wirobrajan II. (2) what are the forms of delinquency in the four class at Muhammadiyah Elementary School Wirobrajan II. This type of research is qualitative work using a case study paradigm. The study was carried out in July- August 2020 at Muhammadiyah elementary school wirobrajan II Yogyakarta. The object of this study was an four student delinquency at at Muhammadiyah Elementary School Wirobrajan II Yogyakarta. The data gathered in this study is a transcript of interviews, observation sheets, and documentation. The data analysis technique use miles and hubermen data collection, data presentation, data reduction, and withdrawal conclusions. Data validity tests were made using data triangulation techniques from different sources. Studies have shown that (1) delinquency that arises such as fights, bullying, and disobedience to school rules. Delinquency is not only due to oneself but also to family and surroundings. The influence of a family among them is a lack of attention from parent and family disharmony. Bad neighborhoods also have an effect on delinquency. (2) a student’s form of delinquency is that of uttering sentences in which he or she delebratery interferes with his students, causing class disturbances. Efforts by teachers and schools to deal with delinquency are (a) administering reproof, (b) administering punishment, (c) creating a student covenant letter. Such efforts are made to provide a lasting deterrent to further misbehavior. Preventing student behavior in the form of delinquency requires an evaluation of the school program as well as collaborative efforts between the school and the family.

BUDAYA MEMBACA SISWA DI SEKOLAH DASAR NEGERI SOKARAJA NANGGULAN KULON PROGO YOGYAKARTA Astika Noviandari; Dhiniaty Gularso
Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 8 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Majalengka

Membaca termasuk faktor penting dalam bidang pendidikan yang dilakukan untuk memperoleh informasi yang belum diketahui. Tingkat membaca di Indonesia tergolong rendah dan menempati peringkat ke 60 dari 61 negara. Minat membaca dipengaruhi oleh kebiasaan, motivasi, lingkungan sekolah, dan keberadaan perpustakaan. Minat membaca yang dilakukan secara terus menerus akan menjadi kebiasaan yang membentuk budaya. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui budaya membaca di SD Negeri Sokaraja. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan naturalistik etnografi. Teknik pengumpulan data yang dilakukan peneliti melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan informan kepala sekolah, guru, petugas perustakaan, dan siswa. Teknik analisis data menggunakan Milles Huberman yaitu pengumpulan data, penyajian data, reduksi data, dan penarikan ksimpulan. Keabsahan data diketahui dengan menggunakan triangulasi teknik. Berdasarkan penelitian mengenai budaya membaca siswa di SD N Sokaraja bahwa budaya membaca siswa dipengaruhi oleh minat dan kebiasaan. Salah satu kegiatan pembiasaan yang dilakukan adalah pelaksanaan program literasi 15 menit sebelum pembelajaran dimulai. Setiap guru kelas juga menerapkan program “makan siang” untuk melatih siswa yang belum bisa membaca. Sekolah berupaya menyediakan tempat yang memadai untuk membaca, seperti adanya pojok baca kelas dan pojok baca bebas (taman baca). Kondisi perpustakaan dibuat menarik dan penataan rak yang disusun rapi membentuk huruf “U”.. Pada data inventaris buku hingga tahun 2020 terdapat 2919 buku.Pada tahun 2020 terdapat penambahan sebanyak 216 buku ilmu pengetahuan umum dan pendidikan agama Islam.

Title

Found 18 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 18 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 18 Documents
Search