Samudera, Wawan
Unknown Affiliation

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

Model Pembelajaran Creative Problem Solving Terhadap Kemampuan Keterampilan Berpikir Kreatif Anak di Raudhatul Athfal Al Amin Sudirman, Sudirman; Samudera, Wawan; Maula, Inayatul; Jauhari, Hardian
Jurnal Pendidik Indonesia (JPIn) Vol 5, No 1 (2022): JPIN: Jurnal Pendidik Indonesia
Publisher : Yayasan Pendidikan Intan Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47165/jpin.v5i1.189

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model pembelajaran Creative Problem Solving dapat meningkatkan Kemampuan Berpikir kreatif Anak di Raudhatul Athfal Al Amin. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen. Jenis eksperimen pada penelitian ini yaitu eksperimen semu (quasi eksperiment). Sampel dalam penelitian ini adalah anak di RA Al Amin Gersik sebanyak 20 anak. Instrumen yang digunakan dalam penelitian yaitu rubrik keterampilan berpikir kritis. Data dianalisis dengan menggunakan pre-test dan post test one group design Sederhana dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa model pembelajaran Creative Problem Solving dapat meningkatkan Kemampuan Berpikir kreatif Anak di Raudhatul Athfal Al Amin.
Model Pembelajaran Preparing Doing Concluding (PDC) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Anak di Raudhatul Athfal Al Amin Maula, Inayatul; Samudera, Wawan; Subayil, Subayil; Mansur, Budi
Jurnal Pendidik Indonesia (JPIn) Vol 5, No 1 (2022): JPIN: Jurnal Pendidik Indonesia
Publisher : Yayasan Pendidikan Intan Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47165/jpin.v5i1.188

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model pembelajaran preparing doing concluding (PDC) dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis anak di Raudhatul Athfal Al Amin. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen. Jenis eksperimen pada penelitian ini yaitu eksperimen semu (quasi eksperiment). Sampel dalam penelitian ini adalah anak di RA Al Amin Gersik sebanyak 20 anak. Penentuan sampel dilakukan dengan random sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian yaitu rubrik keterampilan berpikir kritis. Data dianalisis dengan menggunakan pre-test dan post test one group design Sederhana dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa Model Pembelajaran Preparing Doing Concluding (PDC) dapat meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Anak di Raudhatul Athfal Al Amin Kata Kunci: PDC dan Kemampuan Berpikir Kritis
Hubungan Antara Pre Test dengan Post Test Keterampilan Berpikir Kreatif Anak Melalui Model Pembelajan CPS Dipadu RQA di Raudhatul Athfal Al Amin Subayil, Subayil; Samudera, Wawan; Jauhari, Hardian; Mansur, Budi
Jurnal Pendidik Indonesia (JPIn) Vol 5, No 1 (2022): JPIN: Jurnal Pendidik Indonesia
Publisher : Yayasan Pendidikan Intan Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47165/jpin.v5i1.186

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pre test dengan post test keterampilan berpikir kreatif anak RA AL Amin melalui penerapan model pembelajaran RQA dipadu CPS. Jenis penelitian ini yaitu deskriptif korelasional. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 20 siswa. Data diperoleh berdasarkan hasil tes keterampilan berpikir kritis yang diujikan sebelum dan sesudah penerapan pembelajaran CPS dipadu RQA. Penelitian ini dianalisis dengan uji Regresi Linear Sederhana. Hasil penelitian menunjukkan ada hubungan yang signifikan antara pre test dengan post test keterampilan berpikir kreatif anak yang membentuk persamaan Y=83.563X + 0.005, dengan sumbangan sebesar 76,5% sehingga dapat diketahui bahwa ada hubungan signifikan antara pre test dengan post test keterampilan berpikir kreatif anak yang dibelajarkan dengan model pembelajaran RQA dipadu CPS dan digolonglan pada kategori tinggi. . Kata Kunci: Kereampilan Berpikir Kreatif dan CPS dipadu RQA