Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal MediaTIK Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Miru, Alimuddin Sa'ban
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Engineering Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengujian Aplikasi Sistem Monitoring Perkuliahan Menggunakan Standar ISO 25010 Lamada, Mustari S; Miru, Alimuddin Sa'ban; Amalia, Riski -
Jurnal MediaTIK Vol 3, No 3 (2020): Jurnal MediaTIK
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jmtik.v3i3.15172

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah menjamin tingkat kualitas sistem monitoring perkuliaan agar tidak terjadi error serta menjamin fitur dan fugsionalitasnya dengan melakukan pengujian menggunakan standar ISO 25010. Pengujian dilakukan menggunakan 5 karakteristik pada standar ISO 25010 yaitu functional suitability, usability, reliability, performance efficiency, dan maintainability. Instrumen yang digunakan yaitu kuesioner fungsionalitas, USE Questionnaire, stress testing, load testing, dan maintainability index. Hasil dari penelitian ini adalah sistem monitoring perkuliahan telah memenuhi standar ISO 25010 pada karakteristik functional suitability dengan nilai 100% (baik), karakteristik usability sebesar 88,5,3% (sangat layak), karakteristik reliability sebesar 100% (lolos), karakteristik performance efficiency sebesar 4,2 detik (diterima), dan karakteristik maintainability sebesar 100 (sangat mudah dirawat).
Pengaruh Penerapan Metode Creative Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Administrasi Sistem Jaringan di SMK Negeri 3 Makassar Fitri, Fitri; Miru, Alimuddin Sa'ban; Ruslan, Ruslan
Jurnal MediaTIK Vol 4, No 3 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jmtik.v4i3.23701

Abstract

Penelitian ini bertujuan : (1) Untuk mengetahui pengaruh penerapan metode Creative Learning terhadap hasil belajar siswa padamata pelajaran Administrasi Sistem Jaringan di SMK Negeri 3 Makassar; dan (2) Untuk mengetahui besar nilai rata-rata hasil belajar siswasetelah penerapan metode Creative Learning pada mata pelajaran Administrasi Sistem Jaringan di SMK Negeri 3 Makassar. Metodepenelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperiment dengan menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design, sampel diambilsecara purposive sampling dari dua kelas yaitu kelas XI TKJ-1 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 34 siswa dan kelas XI TKJ-2sebagai kelas kontrol yang berjumlah 34 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen digital melalui tes. Data dianalisis denganmenggunakan analisis deskriptif dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) Ada pengaruh penerapan metode Creative Learningterhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Administrasi Sistem Jaringan di SMK Negeri 3 Makassar, dan (2) Besar nilai rata-rata hasilbelajar siswa setelah penerapan metode Creative Learning pada mata pelajaran Administrasi Sistem Jaringan di SMK Negeri 3 Makassaradalah sebesar 86,76.
STUDI IMPLEMENTASI TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL AND CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) DI SMK NEGERI 5 MAKASSAR Hasrul, Hasrul; Miru, Alimuddin Sa'ban; Nensi, Sri
Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 1, No 2 (2022): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (340.259 KB) | DOI: 10.26858/progresif.v1i2.29141

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif yang bertujuan untuk mengetahui implementasi Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) di SMK Negeri 5 Makassar. Sampel pada penelitian ini adalah 60 orang guru SMK Negeri 5 Makassar. Data dikumpulkan melalui kuisioner. Data dianalisis menggunakan teknik analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa implementasi Technological Knowledge (TK) berada pada kategori baik, Pedagogical Knowledge (PK) berada pada kategori baik, Content Knowledge (CK) berada pada kategori baik, Pedagogical Content Knowledge (PCK) berada pada kategori baik, Technological Content Knowledge (TCK) berada pada kategori baik, Technological Pedagogical Knowledge (TPK) berada pada kategori baik, dan Technological Pedagogical And Content Knowledge (TPACK) berada pada kategori baik. Secara umum disimpulkan bahwa implementasi TPACK di SMK Negeri 5 Makassar berada pada kategori baik.
Co-Authors Amalia, Riski - Fitri Fitri Fredinan Yulianda Hasrul Hasrul, Hasrul Nensi, Sri