Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

Korelasi Antara Pengetahuan Kebahasaan Dengan Keterampilan Menulis Ilmiah Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Samawa Adnan; Nur Ifansyah; Rini Qurratul Aini; Ratu, Tursina
Jurnal Riset Kajian Teknologi dan Lingkungan Vol. 2 No. 2 (2019): Jurnal Riset Kajian Teknologi dan Lingkungan
Publisher : LPPM Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi antara pengetahuan kebahasaan dan keterampilan menulis ilmiah mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Samawa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif kuantitatif korelasional. Subjeknya adalah mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samawa pada empat program studi, meliputi Program Studi Pendidikan Fisika, Program Studi Pendidikan Biologi, Program Studi Pendidikan Ekonomi, dan Program Studi Teknologi Pendidikan, yang berjumlah 108 orang. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik tes dan penugasan. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda dan rubrik penilaian keterampilan menulis ilmiah. Analisis dilakukan dengan menggunakan rumus korelasi product moment. Hasil analisis korelasi menunjukkan bahwa secara umum ada korelasi antara pengetahuan kebahasaan dan keterampilan menulis ilmiah mahasiswa. Hal itu terlihat dari hasil uji korelasi yang menunjukkan bahwa nilai sig. (2 tailed) < dari 0.05 (0.000 < 0.05).
PELATIHAN PENYUSUNAN INTRUMEN PENELITIAN SURVEI BAGI CALON GURU Sri Sugiarto; Riadi Suhendra; Adnan
Jurnal Pengembangan Masyarakat Lokal Vol. 2 No. 2 (2019): Jurnal Pengembangan Masyarakat Lokal
Publisher : LPPM Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan peneliti menyusun desain instrumen penelitian yang baik dan berkualitas akan menjamin data yang berkualitas pula. Oleh karena itu, kegiatan pelatihan ini bertujuan untuk meningkat pengetahuan dan kemampuan calon guru menyusun dan menggunakan instrumen pengumpulan data dalam penelitian survei. Kegiatan ini dilaksanakan selama tiga hari pada bulan Spetember 2019. Yang menjadi sasaran kegitan pelatihan ini adalah mahasiswa atau calon guru. Metode kegiatan ini dilakukan dengan metode ToT dengan tahapan (1) penyampaian materi, diskusi, latihan pengambangan instrumen, unjuk kerja dan diskusi, uji coba instrumen dan evaluasi. Hasil dari kegiatan ini menjukkan hasil adanya pemahaman dan kemampuan yang baik dalam menyusun dan mempraktik menggunakan instrumen penelitian, namun ada beberapa cacatan yang perlu diperbaiki diantaranya (1) pertanyaan yang disusun masih banyak mengirig pada jawaban tertentu, (2) masih terdapat pertanyaan yang ambigu, (3) masih ada pertanyaan yang menggunaakan akronim yang tidak lazim. Begitu juga halnya dengan hasil evaluasi praktik uji coba instrumen, terdapat beberapa catatan yang perlu diperbaiki diantaranya, (1) peserta masih terlalu kaku pada saat memulai penyampaian pendahuluan, (2) beberapa peserta lupa menyampaiakan pendahuluan, (3) peserta masih terlalu kaku saat melakukan wawancara, (4) beberapa peserta lupa melengkapi alat atau kebutuhan dalam melakukakan wawancara.
UJI AKSEPTABILITAS PEMBERIAN IMUNAX@ PADA RELAWAN SEHAT ACCEPTIBILITY TEST OF IMUNAX@ IN HEALTHY RESPONDEN Adnan; Akrom
Jurnal Kefarmasian Akfarindo Vol 2 No 2 (2017)
Publisher : Akademi Farmasi Indonesia Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang: Minyak biji jinten hitam (MBJH)/imunax@ yang mengandung timokuinon bersifat antioksidatif dan antiinflamasi. Imunax@ potensial untuk dikembangkan sebagai agen imunomodulator antioksidan untuk terapi ajuvan atau profilaktif kelompok berisiko tinggi mengalami penyakit degenerative. Namun data akseptabilitas dan tolerabilitas penggunaan imunax@ pada manusia belum diketahui. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan masukan tentang pendapat dan tanggapan relawan terhadap penggunaan imunax@ dosis 2,5; 5 dan 7,5 mL/hari selama 4 minggu meliputi rasa, bau, akibat atau dampak ketidak nyamanan yang ditimbulkan. Metode: Penelitian eksperimental klinik desain prospektif dengan kelompok kontrol selama 4 minggu. Sebanyak 48 relawan sehat, 11 pria dan 37 wanita, dibagi dalam 3 kelompok yaitu kelompok dosis 2,5; 5; dan 7,5 mL/hari peroral masing-masing 16 relawan. Kriteria inklusi meliputi laki-laki dan wanita sehat, berusia 18 – 60 tahun dan bersedia mengisi inform consent. Data yang diambil meliputi parameter klinis dan pendapat relawan terkait rasa, bau, dan kondisi ketidak nyamanan yang dirasakan selama mengkonsumsi imunax@. Data dianalisis dengan uji one way anova. Hasil: Hasil penelitian didapatkan skor total di atas 3 yang berarti paling tidak memberikan lebih dari cukup puas hingga lebih dari puas konsumen dalam mengkonsumsi sediaan ini. Ada 6 pertanyaan yaitu pertanyaan 1,2,5,6, 8 dan 9, memiliki rata-rata skor total lebih dari 4 (lebih dari puas) sedangkan ada 4 pertanyaan (3,4,7 dan 10) memiliki rata-rata skor total lebih dari 3 (lebih dari cukup puas). Kesimpulan: Kesimpulan bahwa sediaan soft capsul MBJH (imunax@) dapat diterima oleh konsumen.
PEMANFAATAN VIDEO INTERAKTIF SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DALAM KEGIATAN PENDAMPINGAN BELAJAR ONLINE DIMASA TATANAN BARU Merdekawaty, Ana; Adnan; Suhendra, Riadi; Fatmawati; Aini, Rini Qurratul; Syafruddin
KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 No 1 (2021): Karya: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (299.285 KB)

Abstract

Penyebaran Covid 19 sampai saat ini membuat proses pembelajaran yang semestinya berlangsung secara tatap muka dialihkan ke pembelajaran daring. Belajar dari rumah merupakan salah satu solusi dalam melaksanakan pembelajaran di masa pandemi ini untuk menghindari penyebaran Covid 19 yang semakin meningkat. Media pembelajaran interaktif sangat diperlukan dalam menunjang proses belajar mengajar disekolah khususnya dalam pembelajaran online. Tujuan dari pengabdian kepada masyarakat ini yaitu untuk memberikan pendampingan belajar online kepada siswa dengan memanfaatkan video pembelajaran interaktif dimasa tatanan baru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini dibagi dalam tiga tahapan yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Berdasarkan pelaksanaan kegiatan pengabdian yang telah dilaksanakan dapat disimpulkan bahwa kegiatan ini mendapatkan respon positif dari siswa bisa dilihat dari semangat menerima materi pelajaran yang disampaikan oleh semua pemateri, karena ada pengalaman baru yang didapatkan oleh siswa. Selain itu juga, penyampaian materi bukan hanya disamaikan secara verbal saja tetapi memanfaatkan media pembelajaran berupa video interaktif.
STUDI EKSPLORASI PROSES PEMBELAJARAN MENULIS KARYA ILMIAH DI PERGURUAN TINGGI Muhammad Iksan; Adnan; Riadi Suhendra
Jurnal Kependidikan Vol. 3 No. 1 (2018): Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (7078.964 KB)

Abstract

This study aims to obtain a description of the process of learning to write academic papers on the subjects of Academic Writing. This research was descriptive research with subject of 8 lecturers of academic writing and 16 students in 5 institutions of higher education. Data collection was done by using interview technique and document analysis. Testing the validity of data was done by doing crosscheck data between sources and inter-mode. The data analyzed used interactive models by Milles & Huberman. The results showed that from 40 department spread in 5 higher education, only 7 department that program subjects of writing academic. Most of the lecturers did not have the RPS document of Scientific Writing Technique course. Lecturers conducted explanation, discussion, question and answer, and task method in learning. Lecturers did not use scientific and processes approached in learning to write academic papers. Lecturers did use the assessment rubric when correcting student papers. This means that the lecturer did not do the learning on the subjects of Academic Writing Works well.