Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Albariq

Pengaruh Profesionalisme Guru terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah Negeri Model Palu Jafar Sidik; Nursyam
Albariq: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 1 No. 2 (2020)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Instutut Agama Islam Negeri (IAIN) Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24239/albariq.v1i2.10

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh profesionalisme guru terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah Negeri Model Palu. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan mengambil sampel sebanyak 90 peserta didik. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode angket, observasi, dokumentasi dan wawancara. Analisis instrument meliputi uji validitas dan reliabilitas. Analisis data yang digunakan adalah analisis korelasi regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara variabel profesionalisme guru terhadap variabel hasil belajar Peserta didik pada mata pelajaran bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah Negeri Model Palu. Adapun besar tingkat pengaruh profesionalisme guru terhadap hasil belajar peserta didik di Madrasah Tsanawiyah Negeri Model Palu ditemukan bahwa sebesar 40.1% sedangkan sisanya sebesar 59.9% dipengaruhi faktor-faktor lain yang tidak dimasukkan dalam penelitian ini.
دور تعليم اللغة الأم كطريقة تعلم اللغة العربية لغير الناطقين بها Jafar Sidik; Lina Husnul Karimah
Albariq: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 3 No. 1 (2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Instutut Agama Islam Negeri (IAIN) Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24239/albariq.v3i1.28

Abstract

Mother tongue is the language that a person acquires when he or she knows a language for the first time. The Mother tongue has a strong influence on the sound formation and word formation in learning other languages. This research using the library research method aims to find out the role of mother tongue teaching that can be implemented as a method of teaching Arabic for non-native speakers. The results of this research found that mother’s tongue teaching can be implemented as a method of learning Arabic for non-native speakers.