Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Nilai Budi Pekerti Melalui Tembang Dolanan Anak Dhalu, M. A; Santosa, Sedya
Buana Pendidikan Jurnal Fakultas Keguruan dan Pendidikan Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Publisher : Fakultas Pedagogi dan Psikologi Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/bp.vol16.no30.a2709

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mempertahankan kembali tembang dolanan anak-anak di Desa Srimulyo dan permainannya yang kini telah dilupakan dan banyak yang tidak diketahui oleh anak-anak di desa tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tembang dolanan memiliki nilai karakter yang sangat penting dalam menumbuhkan karakter percaya diri, mandiri, bertanggung jawab dan beberapa karakter yang perlu dibentuk pada anak. Pentingnya tembang dolanan yang merupakan warisan budaya di pertahankan hingga kini yaitu nilai pendidikan yang terkandung di dalamnya yang mengajarkan anak-anak agar memliki nilai budi pekerti, nilai keagamaan, nilai sosial, dan nilai budaya yang baik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif yang bersifat kualitatif. Instrumen pada penelitian ini adalah penelitian secara individu, pengumpulan data, dan wawancara dengan narasumber. Dari hasil perolehan data dilapangan ada beberapa tembang dolanan anak-anak yang dari setiap baitnya memiliki makna dan nilai pendidikan yang berbeda-beda serta mengajarkan tentang nilai budi pekerti, nilai religius, nilai budaya dan nilai sosial yang dapat diketahui dari menganalis makna pada tembang dolanan anak-anak.
Penerapan Sistem Manajemen Mutu ISO 9001: 2015 Di SMK Negeri 4 Banjarmasin Wulandari, Fitria; Arifin, Zainal; Subiyantoro, Subiyantoro; Santosa, Sedya
Studia Manageria Vol 3 No 2 (2021): Studia Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Program Magister Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/studiamanageria.v3i2.10318

Abstract

This study aims to find out 1) What are the stages of implementing the ISO 9001:2015 quality management system at SMK Negeri 4 Banjarmasin and 2) What is the impact of implementing the system on the work system and work culture in schools. This research is a field research with a qualitative descriptive approach. The process of collecting data was carried out by observing, then interviewing the Deputy Principal for Quality Management and equipped with some documentation. The data analysis that the researcher uses with the Miles and Huberman Model is condensation, data presentation and conclusions/verification. The results of this study indicate that: 1) several stages carried out by SMK Negeri 4 Banjarmasin in implementing the ISO 9001:2015 quality management system are a ) attend training with the guidance of a consultant, b) prepare quality documents and implement a quality management system according to documents prepared by the school, c) internal audit coordinated by the Quality Management Deputy, d) external audit conducted by PT. URS Service Indonesia, and e) granting of ISO 9001:2015 certificate/ Institutional certification. The impact of the implementation of ISO 9001: 2015 is the creation of a better work system, organized according to procedures and can create a team work culture that upholds solidarity and work professionalism.