This Author published in this journals
All Journal Al'Adalah
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

INOVASI PENGEMBANGAN MATERI PELAJARAN BAHASA ASING TINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH BERBASIS WHITEBOARD ANIMATION Najahah; Ulin Ni'mah Rodliya Ulfah
Al'adalah Vol. 23 No. 2 (2020): Jurnal Al-'Adalah 2020
Publisher : LP2M IAIN Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/aladalah.v23i2.34

Abstract

Teknologi dan bahasa asing adalah dua hal yang saling berkesinambungan. Penguasaan dua materi tersebut menjadi sebuah keniscayaan bagi sivitas akademika baik pendidik maupun siswa. Hal ini karena, mayoritas kegiatan pembelajaran berhubungan dengan alat-alat digital dan bahasa asing dalam penyampaiannya. Tekhnologi diciptakan untuk mempermudah usaha manusia, selain itu ia juga dapat meningkatkan pencapaian tujuan. Dalam pengajaran bahasa asing, siswa cenderung lebih mudah memahami materi jika disampaikan dalam bentuk gambar, film, video ataupun animasi. Pengajaran Bahasa bahasa Asing saat ini masih dianggap kurang memuaskan dikarenakan materi yang disampaikan terlalu monoton dan kurang bersentuhan dengan tekhnologi sehingga kurang menarik untuk disampaikan. Kedua, materi ajar lebih banyak diasosiasikan dengan buku teks pelajaran. Padahal sebenarnya, materi ajar dapat berupa kamus, kaset, video, lembar kerja, dan sebagainya. Berdasarkan hal-hal di atas, maka peneliti mengembangkan materi pelajaran Bahasa Asing pada Madrasah Tsanawiyah berbasis Whiteboard Animation. Technology and foreign language are two related things. Mastery in the above two is a must for academic people, either for the teachers or the students. It is because, majority, the learning activity are done with the help of digital technology and foreign language. Technology is created in order to help human activity and also to improve the goals’ achievement. While in the teaching and learning process, students tend to understand the material more if it is delivered in the form of picture, movie, video or animation. The foreign learning, nowaday, is considered unsatisfied since the material delivered is monotone and less in touch with the technology, so it is not really attractive. Second, the learning materials are assosiated more with textbook. While actually, the learning materials can be in the form of dictionary, cassette, video, worksheet and so on. Based on the above fact, the researcher improvr the foreign (English and Arabic) learning materials for Islamic Junior High School based on whiteboard animation.