Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ekonomi KIAT Jurnal Akuntansi Keuangan dan Bisnis Journal of Community Service
Thamrin
Unknown Affiliation
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Implementasi Green Accounting dan Women on Board Dalam Pembangunan Berkelanjutan Meilda Wiguna; Sri Indarti; Thamrin; Andreas
Jurnal Akuntansi Keuangan dan Bisnis Vol 15 No 2 (2022): Jurnal Akuntansi Keuangan dan Bisnis
Publisher : Politeknik Caltex Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35143/jakb.v15i2.5716

Abstract

Penelitian ini menguji implementasi green accounting dan women on board terhadap Pembangunan Berkelanjutan. Populasi dalam penelitian ini adalah perusahaan kelapa sawit yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia dan Bursa Malaysia periode 2019-2021. Sampel penelitian yaitu 45 perusahaan kelapa sawit di Indonesia dan Malaysia. .  Implementasi Green Accounting bisa menjawab tuntutan dari konsep pembangunan berkelanjutan karena pelaporan informasi keuangan sosial dan lingkungan secara terpadu bisa di terapkan dalam satu paket pelaporan akuntansi. Implementasi green accounting di ukur dengan melihat salah satu komponen biaya lingkungan, biaya daur ulang produk, biaya pengembangan dan penelitian lingkungan dalam annual report perusahaan. Women on board adalah pelibatan perempuan dewasa yang berwenang dan bertanggung jawab penuh atas pengurusan perseroan. Women on board di ukur dengan melihat proporsi perempuan di direksi terhadap jumlah total anggota direksi. Analisis data menggunakan Persial Loast Square (PLS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi green accounting dan women on board berpengaruh terhadap pembangunan berkelanjutan, dengan demikian perusahaan kelapa sawit di Indonesia dan Malaysia harus mempertimbangkan penerapan implementasi green accounting dalam pelaporan perusahaan dan mempertimbangkan proporsi perempuan atau women on Board dalam perusahaannya untuk mencapai pembangunan berkelanjutan, karena Investor juga akan sangat melirik perusahaan-perusahaan yang mempertimbangkan hal ini.
PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA AJAR BERBASIS CASE STUDY METHOD BAGI GURU-GURU SMP DI KOTA SAWAHLUNTO Farell, Geovanne; Saputra, Hadi Kurnia; zulwisli; Thamrin
Journal of Community Service Vol 4 No 2 (2022): JCS, Desember 2022
Publisher : Ikatan Dosen Menulis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (359.285 KB) | DOI: 10.56670/jcs.v4i2.88

Abstract

Faktor yang mempengaruhi tercapainya tujuan pembelajaran antara lain guru, siswa, lingkungan, metode mengajar dan media pembelajaran. Media pembelajaran merupakan faktor penting dalam proses pembelajaran agar menarik minat belajar siswa. Unutuk itu guru diharapkan dapat menggunakan media dalam setiap proses pembelajaran. Selain menarik minat belajar siswa, media pembelajaran juga dapat membantu guru dalam menjelaskan pengajaran dan dapat mudah dipahami oleh siswa sehingga tercipta pembelajaran yang efektif. Fungsi dari media pembelajaran antara lain menyampaikan pelajaran secara baru, pembelajaran menjadi lebih menarik, pembelajaran menjadi lebih interaktif dengan diterapkannya teori belajar dan prinsip-prinsip psikologis, mempersingkat waktu pembelajaran, proses pembelajaran dapat dilakukan kapan saja dan meningkatkan kualitas hasil belajar siswa. Dalam pengabdian ini media pembelajaran yang digunakan berbasis Case Method Study, dimana pembelajaran dilakukan secara diskusi untuk memecahkan suatu kasus atau masalah, ataupun guru akan memberikan sebuah kasus kepada masing-masing siswa. Media pembelajaran berbasis Case Methode Study diharapkan dapat meningkatkan kualitas hasil belajar siswa. Target capaian pada pengabdian ini adalah jurnal pengabdian dan modul pelatihan pembuatan media ajar bagi guru-guru.
PENERAPAN METODE QUANTUM LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR Edy Syahputra; Risto Luri Pristani; Tianovida Siregar; Saidun Hutasuhut; Thamrin
Jurnal Ekonomi KIAT Vol. 34 No. 1 (2023): Juni
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui : (1) Meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi kelas X IPS 4 di SMA Negeri 1 Stabat tahun ajaran 2022/2023 melalui penerapan metode snowball throwing. (2) Meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X IPS 4 di SMA Negeri 1 Stabat tahun ajaran 2022/2023 melalui penerapan metode Quantum Learning. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X IPS 4 SMA Negeri 1 Stabat tahun pelajaran 2022/2023 yang berjumlah 35 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah dreskriftif kualitatif dengan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK), yaitu dua siklus dimana pada setiap siklusnya terdiri dari kegiatan perencanaan, pelaksanaan (tindakan), pengamatan (observasi), dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Penerapan metode Quantum Learning dapat meningkatkan aktivitas belajar kelas X IPS 4 SMA Negeri 1 Stabat. Aktivitas belajar siswa yang meliputi enem indikator yaitu: membaca materi pelajaran, memperhatikan saat guru menerangkan, bertanya kepada guru atau teman saat pembelajaran berlangsung, mendengarkan penjelasan guru, mencatat materi pelajaran yang telah dijelaskan oleh guru, berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya, antusias dalam mengikuti pembelajaran yang berlangsung. Peningkatan aktivitas belajar secara keseluruhan dibuktikan dengan adanya peningkatan persentase aktivitas belajar sebesar 33,33%, meningkat dari siklus I sebesar 48,57% menjadi 81,90% pada siklus II. (2) metode Quantum Learning dapat meningkatkan Hasil Belajar kelas X IPS 4 SMA Negeri 1 Stabat. Hal ini dibuktikan dengan hasil penilaian harian. Hasil belajar ekonomi siswa dari penilaian harian siklus I ke penilaian harian siklus II mengalami peningkatan dan sudah menunjukkan tujuan indikator keberhasilan yaitu sebesar 75%. Siswa yang mampu memenuhi Kriteria Ketutasan Minimal (KKM) 65, sebanyak 21 siswa atau 60,00% pada siklus I menjadi 32 siswa atau 91,43% pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 11 siswa atau 31,43%.
Co-Authors Andreas Edy Syahputra Geovanne Farell Hadi Kurnia Saputra Meilda Wiguna Risto Luri Pristani Saidun Hutasuhut Sri Indarti Tianovida Siregar Zulwisli