Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika
Bachtiar, Ishak G
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pelaksanaan Pembelajaran dalam Memahami Kosakata Benda di Masa Pandemi Pada Siswa Tunarungu Kelas 2 Rais, Fyrda Rosalina; Bachtiar, Ishak G; Hasmayati, Etty
Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus Vol 5 No 1 (2021): April 2021
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jpkk.v5i1.566

Abstract

This study aims to determine the description of the implementation in understanding the vocabulary of object for deaf children at SLB Negeri Bekasi Jaya. This research uses a qualitative approach with descriptive methods. The data used in this study swew obtained through speaches from the informants and actions observations in the field. Data collection techniques used are by conducting observations in the field,I nterviews with class teachers and document study. The findings obtained in this study are schools apply learning in understanding the vocabulary of object it’s using the vocabulary card.The strategy used by teacher is ekspository strategy and using the question and answer method. The learning program be adapted based on the results of the assessment carried out on new student admissions. The beginning students mentioning the teachers words, then students classification vocabulary of object, and pair the vocabulary of object. Students are understanding the vocabulary of object when students can pair vocabulary of object card images with their own writing oneself without the help of parents. Supporting factors in understanding the vocabulary of object is students can be conducive and good parental cooperation. The obstacle experienced by the teachers its students easily lose focus during distance learning.
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN REACT DAN BERPIKIR KREATIF TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA Jaya, Ilham; Marini, Arita; Bachtiar, Ishak G
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 2, No 1 (2018): JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32502/jp2m.v2i1.1592

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui adakah pengaruh strategi pembelajaran REACT terhadap kemampuan komunikasis matematis siswa. Penelitian ini dilakukan di SMPN 205 Jakarta. Desain penelitian yang digunakan adalah treatment by level 2x2, dengan variabel bebas adalah strategi pembelajaran yaitu REACT dan ekspositori, variabel terikat adalah kemampuan komunikasi matematis, dan variabel moderator adalah berpikir kreatif. Teknik pengambilan sampel yang digunakan cluster random sampling. Hasil penelitian ini adalah pertama pembelajaran REACT efektif untuk meningkatkan kemampuan komunikasi siswa sehingga strategi ini dapat digunakan guru sekolah menengah pertama dalam materi bangun datar segiempat. Kedua, pembelajaran berpengaruh terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa tergantung dengan tingkat berpikir kreatif siswa. Ketiga, dengan strategi  pembelajaran REACT siswa yang memiliki tingkat berpikir kreatif tinggi memiliki skor kemampuan komunikasi matematis yang lebih tinggi dibandingkan dengan pembelajaran ekspositori.
Co-Authors Hasmayati, Etty Ilham Jaya Marini, Arita Rais, Fyrda Rosalina