Luruk, Fransiska Densiana
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

The quality of an English summative test of a public junior high school, Kupang-NTT Semiun, Thresia Trivict; Luruk, Fransiska Densiana
English Language Teaching Educational Journal Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/eltej.v3i2.2311

Abstract

This study aimed at examining the quality of an English summative test of grade VII in a public school located in Kupang. Particularly, this study examined content validity, reliability, and conducted item analysis including item validity, item difficulty, item discrimination, and distracter effectiveness. This study was descriptive evaluative research with documentation to collect data. The data was analyzed quantitatively except for content validity, which was done qualitatively. Content validity was analyzed by matching the test items with materials stated in the curriculum. The findings revealed that the English summative test had a high content validity. The reliability was estimated by applying the Kuder-Richardson’s formula (K-R20). The result showed that the test was reliable and very good for a classroom test. The item analysis was conducted by using ITEMAN 3.0. and it revealed that the the test was mostly constructed by easy items, most of the items could discriminate the students, most distracters were able to perform well, and the most of items were valid.
Pelatihan Pidato Bahasa Inggris Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Speaking Semiun, Thresia Trivict; Wisrance, Maria Wihelmina; Napitupulu, Merlin Helentina; Seran, Yanuarius; Luruk, Fransiska Densiana; Pale, Erlinda Sonya
Empowerment : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5, No 02 (2022): Empowerment
Publisher : Program Studi Ilmu Hukum Fakultas Hukum Universitas Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/empowerment.v5i02.5516

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan sebagai wujud nyata upaya peningkatan kemampuan siswa-siswi dalam berbicara (speaking) bahasa Inggris. Sebagai salah satu aspek keterampilan berbahasa, keterampilan berbicara harus dengan giat dikembangkan. Kenyataan di lapangan menunjukan bahwa para lulusan baik pada tingkat sekolah maupun pada tingkat perguruan tinggi belum menunjukan kemampuan berbicara yang maksimal. Beberapa faktor penyebab diantaranya adalah  faktor psikologis dimana siswa-siswi tidak berbicara bahasa Inggris karena malu, takut salah dan kurang percaya diri. Minimnya kosa kata dan pengetahuan tata bahasa juga diketahui berkontribusi pada kemampuan berbicara siswa-siswi yang rendah. Penyebab lainnya adalah kurangnya ruang bagi siswa-siswi untuk mengembangkan diri disamping jam pelajaran yang sangat minim. Tim pelaksa pengabdian pada masyarakat ini memandang perlu adanya suatu tindakan untuk membantu siswa-siswi menigkatkan kemampuan berbicara mereka di luar jam sekolah. Program pengabdian ini memiliki dua tujuan utama. Pertama, meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa/i melalui pelatihan pidato bahasa Inggris. Kedua, membantu siswa/i agar lebih percaya diri dalam berbicara bahasa Inggris. Metode pelaksanaan pengabdian masyarakat ini adalah metode sosialisasi, tes, ceramah, pelatihan (workshop), dan bimbingan. Pelaksanaan kegiatan PKM ini dilaksanakan secara tatap muka dengan tetap memperhatikan protokol kesehatan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini berjalan dengan baik dan lancar. Tim pelaksanaan PKM berharap kegiatan ini dapat meningkatkan motivasi siswa-siswi untuk meningkatkan kemampuan  berbicara (speaking)Â