Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Text-based Character in Teaching Reading: Do Students Can Achieve Significant Result in Reading Test? Hasan, Hasan; Sadapotto, Andi; Hanafi , Muhammad; Usman , Usman
Utamax : Journal of Ultimate Research and Trends in Education Vol. 3 No. 1 (2021): Utamax : Journal of Ultimate Research and Trends in Education
Publisher : LPPM Universitas Lancang Kuning. Pekanbaru. Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/utamax.v3i1.5629

Abstract

This quasi-experimental study involves the experimental and control group which consist of 60 students in first year of SMA Muhammadiyah Sidenreng Rappang 2019/2020 academic year. The reading test is used to collect data to find out do the students can achieve significant result in reading test using Text-based Character. Based on the result the mean score of the experimental group pre-test was 72.67 and classified into good classification, while the control group was 69.63 classified into good. The mean score of the post-test after treatment for the experimental group was 82.43 (very good) while the control group was 76.53, (good) classification still. The researcher found that the T-table is higher than the t-test (α) (1.659<2.021). It means that there is a significant difference in the pre-test of the control and experimental group, while in post-test of an experimental and control group, the researcher finds that the T-test is higher than the alpha and previous score in the the pre-test (α) (3.089>2.021). The degree of freedom is 58. This study reveals that the alternative hypothesis (H1) was accepted, and the null hypothesis (H0) was rejected. This is means that the use of Text-based Characters can improves students' reading skills in significant way.
STRATEGI MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DI RUMAH ASUH YABNI PADANG Azmi, Khairil; Hariyandi , Andriyas; Usman , Usman
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2022): Februari Tahun 2022
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v3i1.3933

Abstract

Pada pembelajaran online, peserta didik dapat menjadi kurang aktif dalam menyampaikan aspirasi dan pemikirannya, sehingga dapat mengakibatkan pembelajaran yang menjenuhkan. Seorang siswa yang mengalami kejenuhan dalam belajar akan memperoleh ketidakmajuan dalam hasil belajar. Oleh karena itu, diperlukan strategi untuk menggerakkan menggerakan siswa agar semangat belajar sehingga dapat memiliki prestasi belajar. Metode pengabdian yang dilakukan adalah memberikan solusi dan penyuluhan kepada anak-anak di Rumah Asuh YABNI Koto Tangah Padang tentang bagaimana meningkatkan motivasi belajar didalam situasi pandemic Covid-19 saaat ini yang masih berlangsung. Dari hasil pengabdian yang telah dilakukan di Rumah Asuh YABNI Koto Padang, didapat informasi bahwa anak anak asuh masih bersemangat didalam menuntut ilmu yang tersebar diberbagai sekolah yang ada di Kota Padang. Keberhasilan ini tidak terlepas dari bimbingan pihak Pengelola Rumah Asuh, yang menerapkan disiplin yang sangat ketat kepada setiap anak, ada waktu belajar, berolah raga, istirahat dan rekreasi. Karena situasi pandemic Covid 19 masih berlangsung sampai saat ini diharapkan pihak pengelola Rumah Asuh tetap mempertahankan kedisiplinan para anak asuhnya dan tidak lupa menerapkan protocol Kesehatan didalam pengelolaanya.