Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

Metode Pembelajaran Numbered Head Together Secara Online Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV Anggrainy, Puspitasari Tri; Ahmad, Mubarak
Mimbar Ilmu Vol 26, No 2 (2021): Augustus
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/mi.v26i2.37242

Abstract

Riset ini bertujuan buat mengenali apakah ada pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV yang memakai metode pembelajaran Numbered Head Together secara online di SDN Cilangkap 01 Pagi Jakarta Timur. Riset ini memakai metode Quasi Experiment dengan Non-Equivalent Control Group Design. Pengambilan sampel dilakukan dengan memakai purposive sampling dengan sampel sebanyak 62 siswa. Metode pengumpulan data dalam riset ini memakai pre-test serta post-test. Metode analisis data memakai uji independent sample t-test. Hasil riset meyakinkan jika thitung = 7,419 > ttabel = 2,000, sehingga tolak H0 terima H1. Maksudnya ada pengaruh yang signifikan metode pembelajaran Numbered Head Together secara online terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Cilangkap 01 Pagi Jakarta Timur. Kesimpulan dari riset ini adalah metode pembelajaran Numbered Head Together (NHT) secara online bisa tingkatkan hasil belajar IPA siswa sekolah dasar.                                                    
Implementasi Nilai-Nilai Kampus Islami yang Ramah Hak Asasi Manusia Ahmad, Mubarak; Ahmad, Ahmad; Nasution, Manager; Rizaldy, Rizkindo Junior
Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol 5, No 3 (2021): Oktober 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jipp.v5i3.38326

Abstract

Kampus menjadi tempat kaum cendekiawan dengan tanggung jawab moral dalam bersikap dan berpikir. Rendahnya tanggung jawab moral menjadi sumber permasalahan dengan ditemukannya tindakan diskriminasi dalam kesenjangan sosial, kesetaran gender, dan pemenuhan hak penyandang disabilitas. Kondisi tersebut merusak peran kampus dalam mencetak generasi unggul dan berkarakter. Hal tersebut menjadi hambatan besar, sebab kesadaran Hak Asasi Manusia sebagai hak dasar manusia dan nilai-nilai Islami sebagai bentuk tanggung jawab moral kaum cendekiawan. Penelitian ini bertujuan memberikan peran dalam menciptakan lingkungan kampus ramah terhadap Hak Asasi Manusia, serta memiliki nilai Islami ditandai dengan sikap tidak diskriminasi, toleransi, saling menghargai, dan menghormati sebagai bentuk kampus yang ideal dan harmonis.  Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka. Teknik analisis yang digunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan sikap toleransi, tidak diskriminasi, saling menghargai, dan menghormati merupakan bentuk ideal dalam lingkungan kampus sebagai predikat kaum cendekiawan dengan tanggung jawab moral tertuang dalam nilai Hak Asasi Manusia yang Islami. Kampus ramah Hak Asasi Manusia yang Islami mengurangi risiko terjadinya potensi kesenjangan dalam pemenuhan hak dasar manusia sebagai Civitas Academia. Pendekatan melalui Hak Asasi Manusia berbasis Islami dalam implementasi kampus menjadi fokus penelitian terhadap Civitas Academica dengan harapan melahirkan impelementasi kampus Islami yang ramah Hak Asasi Manusia.
Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Minat Belajar Siswa Kelas IV SDN Kapuk Muara 03, Jakarta Utara Indriani, Lucyana Tri; Ahmad, Mubarak
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : CV. Ridwan Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (256.318 KB) | DOI: 10.36418/syntax-literate.v6i8.3765

Abstract

Pola asuh itu sendiri sangat berpengaruh bagi perkembangan serta perilaku dan karakteristik anak. Pola asuh menjadi cara yang dapat dilakukan oleh orang tua dalam mendidik anak sebagai suatu perwujudan rasa tanggung jawabnya kepada sang anak. Penelitian bertujuan untuk mengetahui hubungan pola asuh orang tua dengan minat belajar siswa kelas IV SDN Kapuk Muara 03, Jakarta Utara. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan melibatkan siswa kelas IV G SDN Kapuk Muara 03, Jakarta Utara dengan jumlah siswa sebanyak 31 sebagai populasi dan sampel dari penelitian ini. Analisis data yang digunakan memakai uji linearitas, regresi linear sederhana, koefisien korelasi, koefisien determinasi dan uji F simultan. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa: adanya hubungan antara pola asuh orang tua dengan minat belajar siswa, hal tersebut dilihat pada uji F hitung sebesar, 1791,4 > 4,17 dengan persentase sebesar 98% yang didominasi oleh pola asuh authoritative.