Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan
Nike Delviana
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TS-TS Pada Materi SPLDV Kelas VIII SMPN 8 Palangka Raya Syahrianah Syahran; Nike Delviana
JURNAL PENDIDIKAN Vol 18 No 2 (2017): Jurnal Pendidikan
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52850/jpn.v18i2.939

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan aktivitas gurudan siswa, mengetahui hasil belajar siswa dan mengetahui responsiswa setelah penerapan pembelajaran kooperatif tipe TS-TS. Subjekpenelitiannya adalah 40 siswa kelas VIII-9 SMP Negeri 8 PalangkaRaya pada tahun ajaran 2016/2017. Instrumen yang digunakan dalampenelitian ini adalah 1) Angket aktivitas guru, 2) Angket aktivitassiswa 3) Tes akhir hasil belajar, dan 4) Angket respon siswa. Soal tesakhir hasil belajar berjumlah 6 soal. Setiap butir soal tes akhirditelaah oleh tiga orang ratter dan diperoleh bahwa semua butirsoal telah dinyatakan valid atau layak untuk digunakan Hasilpenelitian menunjukan bahwa 1)Aktivitas guru terlaksana sangatbaik, 2) Aktivitas siswa terlaksana sangat baik, 3) Hasil belajar siswayang diukur berdasarkan hasil tes akhir diperoleh rata-rata sebesar81,43, terdapat 35 orang siswa tuntas (87,50%) yang memenuhi KKMsebesar 70 dan 5 orang siswa yang tidak tuntas (12,50%) danketuntasan klasikal belajar siswa sebesar 87,50%. Siswa lebih mudahmengerjakan soal menggunakan metode grafik dan substitusidibandingkan menggunakan metode eliminasi, dan 4) Persentaserespon siswa terhadap pembelajaran kooperatif tipe TS-TSsebesar79,90 %. Sehingga dapat disimpulkan bahwa aktivitas guru dan siswaterlaksana sangat baik, pembelajaran kooperatif tipe TS-TS dapatmeningkatkan hasil belajar siswa dan respon siswa terhadap modelpembelajaran kooperatif TS-TS termasuk kriteria sedang.
Co-Authors Syahrianah Syahran