Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Arabia: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M)
Mohammad Rifqi Junaidi
Fakultas Agama Islam, Universitas Islam Malang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Desain Model Lingkungan Bahasa Arab Virtual di MAN 1 Pasuruan Aminata, Diah Dina; Junaidi, Mohammad Rifqi
Arabia Vol 13, No 2 (2021): JURNAL ARABIA
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/arabia.v13i2.11527

Abstract

Lingkungan berbahasa sangat diperlukan dalam pembelajaran bahasa Arab. Namun MAN 1 Pasuruan tidak memiliki lingkungan bahasa Arab, dan kondisi siswa yang tidak memiliki banyak pengetahuan bahasa Arab. Sedangkann proses pembelajaran Bahasa Arab dilakukan secara daring. Sehingga siswa tidak bisa bertatap muka dengan guru dan temannya. Berdasarkan hal tersebut Maka peneliti akan mengembangkan desain model lingkungan bahasa virtual dalam pembelajaran bahasa Arab di MAN 1 Pasuruan.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui desain model lingkungan berbahasa virtual dalam pembelajaran Bahasa Arab di MAN 1 Pasuruan dan implementasi desain model lingkungan berbahasa virtual dalam pembelajaran Bahasa Arab di MAN 1 PasuruanAdapun Metode digunakan adalah Metode Pengembangn RnD menurut sugiono, data penelitian diperoleh dari observasi, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian ini yaitu; Desain model lingkungan bahasa arab virtual dilakukan dengan asas aktivitas bahasa Arab yang dilakukan secara individu dan kelompok. Hasil karya siswa akan dinilai oleh guru dan teman sebaya., Implementasi Model Lingkungan Bahasa dilakukan dengan tiga tahap; tahap pertama adalah persiapan yang meliputi pengkondisian, pemahaman dan pengayaan. Tahap kedua adalah pelaksanaan yaitu pelaksanaan aktivitas bahasa individual maupun kelompok, pembuatan video dan mengunggah video ke social media. Tahap ketiga adalah evaluasi yaitu penialain lisan dari teman dan guru menggunakan bahasa Arab
Desain Model Lingkungan Bahasa Arab Virtual di MAN 1 Pasuruan Diah Dina Aminata; Mohammad Rifqi Junaidi
Arabia Vol 13, No 2 (2021): JURNAL ARABIA
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/arabia.v13i2.11527

Abstract

Lingkungan berbahasa sangat diperlukan dalam pembelajaran bahasa Arab. Namun MAN 1 Pasuruan tidak memiliki lingkungan bahasa Arab, dan kondisi siswa yang tidak memiliki banyak pengetahuan bahasa Arab. Sedangkann proses pembelajaran Bahasa Arab dilakukan secara daring. Sehingga siswa tidak bisa bertatap muka dengan guru dan temannya. Berdasarkan hal tersebut Maka peneliti akan mengembangkan desain model lingkungan bahasa virtual dalam pembelajaran bahasa Arab di MAN 1 Pasuruan.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui desain model lingkungan berbahasa virtual dalam pembelajaran Bahasa Arab di MAN 1 Pasuruan dan implementasi desain model lingkungan berbahasa virtual dalam pembelajaran Bahasa Arab di MAN 1 PasuruanAdapun Metode digunakan adalah Metode Pengembangn RnD menurut sugiono, data penelitian diperoleh dari observasi, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian ini yaitu; Desain model lingkungan bahasa arab virtual dilakukan dengan asas aktivitas bahasa Arab yang dilakukan secara individu dan kelompok. Hasil karya siswa akan dinilai oleh guru dan teman sebaya., Implementasi Model Lingkungan Bahasa dilakukan dengan tiga tahap; tahap pertama adalah persiapan yang meliputi pengkondisian, pemahaman dan pengayaan. Tahap kedua adalah pelaksanaan yaitu pelaksanaan aktivitas bahasa individual maupun kelompok, pembuatan video dan mengunggah video ke social media. Tahap ketiga adalah evaluasi yaitu penialain lisan dari teman dan guru menggunakan bahasa Arab
Inovasi Media Pembelajaran Nadzom di Taman Pendidikan Al-Qur’an Mohammad Rifqi Junaidi; Linda Rahayu; Siti Mukaromah; Fitroh Nur; Alifah Nurul Irfani; Anisa Faizzatul; Anis Nahdiyah; Mohammad Muhtadi; Muhammad Yazid Muzaqi; Muhammad Muslih; Syamsud Dhuha
Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Vol 2, No 1 (2021): Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M)
Publisher : Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jp2m.v2i1.10686

Abstract

Taman Pendidikan al-Qur’an merupakan lembaga pendidikan dasar informal yang menyelenggarakan pembelajaran Al-Qur’an bagi anak. Peran TPQ sangatlah penting jika dihadapkan dengan kewajiban sebagai orang tua dan masyarakat muslim yang harus mengupayakan pendidikan bagi anak-anaknya untuk mempelajari dan mencintai al-Qur’an sejak dini.  Sebagaimana pendidikan formal yang dikelola dengan sangat baik dengan memperhatikan manajemen, strategi, model, dan media pembelajaran sesuai standar, TPQ pun harus dilaksanakan dengan perencanaan yang sangat baik. Hal ini untuk menjamin kualitas input yang diberikan akan sebanding dengan baiknya output yang dihasilkan. Melihat dari bebagai permasalahan yang ada di TPQ nurul Muttaqin khususnya dalam metode pembelajaran al qur'an yang cenderung monoton maka ksm unisma ditirejo berinovasi menggunakan metode yang asik dan menarik untuk para santri agar tidak bosan. Kemudian kita menggunakan media serta model pembelajaran al-qur'an yang menarik. Model pembelajaran yang kami gunakan yaitu nadzoman di mana nadzhaman yang berupa syi’ir yang dibalut dengan lagu-lagu Islami.
Co-Authors Alifah Nurul Irfani Aminata, Diah Dina Anis Nahdiyah Anisa Faizzatul Fitroh Nur Linda Rahayu Mohammad Muhtadi Muhammad Muslih Muhammad Yazid Muzaqi Siti Mukaromah Syamsud Dhuha