Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.233
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ADITYA - Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Wacana Akademika : Majalah Ilmiah Kependidikan Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Elementary : Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar JPPI (Jurnal Pendidikan Islam Pendekatan Interdisipliner) TAFAQQUH: Jurnal Hukum Ekonomi Syariah Dan Ahwal Syahsiyah Elementeris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia AT-Turost: Journal of Islamic Studies Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Medsains Jurnal Pendidikan Dasar
Nur Latifah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Pendidikan Multikultural di Sekolah Dasar (Sebuah Studi Pustaka) Nur Latifah; Arita Marini; Arifin Maksum
JURNAL PENDIDIKAN DASAR NUSANTARA Vol 6 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jpdn.v6i2.15051

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengelaborasi landasan teori dan pelaksanaan pendidikan multikultural di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode study literature atau penelitian kepustakaan. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu metode dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan berupa analisis isi. Agar menjaga ketepatan pembahasan dan mencegah kesalahan informasi dalam analisis data maka dilakukan pembacaan pustaka secara berulang dan pengecekan antar pustaka. Tujuan penelitian ini adalah untuk menyusun landasan teoritis dan pelaksanaan pendidikan multicultural di sekolah dasar. Hasil penelitian ini adalah terelaborasinya landasan teori dan pelaksanaan pendidikan multicultural di sekolah dasar secara utuh yang meliputi: 1) pengertian pendidikan multikultural, 2) komponen pendidikan multikultural, 3) program pelaksanaan pendidikan multikultural, 4) manfaat pendidikan multicultural di sekolah dasar, 5) Hasil pendidikan multicultural di sekolah dasar.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN TEORI BRUNER PADA SISWA KELAS IV Irma Suryani; Nur Latifah
Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) Vol 3, No 2 (2021): Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/ijoee.v3i1.5419

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN SDN Duri Kepa 16 pagi-Jakarta Barat dengan penerapan teori Bruner.  Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas IV SDN SDN Duri Kepa 16 Pagi-Jakarta Barat dengan jumlah 38 siswa, 15 siswa laki-laki dan 23 siswa perempuan. Penelitian ini dimulai dari bulan Oktober dan berakhir pada bulan Desember 2011. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus. Dalam siklusnya menggunakan metode dengan model siklus Kemmis dan Mc. Taggart. Maksudnya adalah pada model ini terdapat tahapan-tahapan yaitu: perencanaan (planning), pelaksanaan tindakan (acting) dan pengamatan (observing), serta refleksi (reflekting). Dan untuk pengumpulan datanya menggunakan instrumen tes hasil belajar matematika dan tabel pengamatan dengan menerapkan teori Bruner. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah adanya peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan teori Bruner. Untuk persentase pemantau tindakan mengalami kenaikkan 7% dari siklus I sampai siklus II. Adapun persentase data pada siklus I yaitu 93% dan persentase data pada siklus II 100%. Selain itu tes hasil belajar matematika mengalami kenaikkan sebanyak 17% yaitu kenaikkan tes hasil belajar pada siklus I 83% menjadi 100% pada siklus II. Pada instrumen tes, hasil ini mencapai target yang diharapkan yaitu sebesar 100% siswa yang mendapat nilai ≥ 65. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa melalui penerapan teori Bruner, maka hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Implikasi dari hasil penelitian ini adalah bahwa proses pembelajaran melalui penerapan teori Bruner dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD menjadi lebih baik.   
Wacana dan Aktualisasi Akhlak dan Keteladanan dalam Penanaman Pendidikan Agama Islam pada Siswa Nur Latifah
TAFAQQUH: Jurnal Hukum Ekonomi Syariah Dan Ahwal Syahsiyah Vol. 3 No. 2 (2018): Desember
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Ilmu Syariah Darul Falah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (502.505 KB)

Abstract

Penelitian ini mengungkap Implementasi Komunikasi Internal efisien dalam mengembangkan Konsep Pendidikan Islam pada Sekolah /Madrasah. Penelitian ini menggunakan Metodelogi Deskriptif Deduktif-Induktif dengan mengunakan tekhnil pengumpulan Data Wawancara, Obsrvasi dan Dokumentasi.Dalam Penelitian ini didaptkan bahwa pentingnya Komunikasi Intens pada Madrasah Aliyah sehingga pengembangan Pendidikan Islam baik Kegiatan Balajar mengajar, Penyusunan Kurikulum, Pemenuhan Sarana dan prasarana dapan berjalan dengan baik dan lancar. Oleh karena itu implementasi Ilmu Komunikasi dalam pengembangan Konsep, Pelaksanaan Pendidikan Islam sangat urgen dalam mempengaruhi kemajuan, kebijakan dan lain sbagainya.
Kajian Humor pada Rubrik Wacan Guyon dalam Djaka Lodang Edisi Bulan Januari - Bulan Juni Tahun 2014 Nur Latifah
ADITYA - Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa Vol 7, No 2 (2015): ADITYA
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (675.739 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) jenis humor pada wacana Guyon dalam majalah Djaka Lodang edisi Bulan Januari-Bulan Juni tahun 2014, dan (2) teknik penciptaan humor pada wacana Guyon dalam majalah Djaka Lodang edisi Bulan Januari-Bulan Juni tahun 2014. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah wacana Guyon dalam majalah Djaka Lodang edisi edisi Bulan Januari-Bulan Juni tahun 2014. Selanjutnya, data penelitian ini adalah kutipan dialog yang mengandung humor pada wacana Guyon dalam majalah Djaka Lodang edisi Bulan Januari-Bulan Juni tahun 2014. Data dikumpulkan menggunakan teknik dasar dengan teknik pustaka dan metode simak dan teknik lanjutan berupa teknik catat. Kemudian, data dianalisis menggunakan teknik content analysis atau analisis isi. Adapun pemaparan hasil analisis menggunakan teknik penyajian informal. Hasil penelitian ini adalah ditemukannya (1) sembilan jenis humor pada wacana Guyon dalam majalah Djaka Lodang edisi Bulan Januari-Bulan Juni tahun 2014, dan (2) empat teknik penciptaan humor humor pada wacana Guyon dalam majalah Djaka Lodang edisi Bulan Januari-Bulan Juni tahun 2014, yaitu a) teknik penciptaan humor ketaksaan terdapat delapan belas indikator; b) teknik penciptaan humor antonimi terdapat empat indikator; c) teknik penciptaan humor nama terdapat satu indikator; dan d) teknik penciptaan humor pertalian antarklausa terdapat satu indikator. Sembilan jenis humor pada wacana Guyon dalam majalah Djaka Lodang edisi Bulan Januari-Bulan Juni tahun 2014 tersebut meliputi (a) humor pendidikan terdapat lima indikator, (b) humor mahasiswa terdapat satu indikator, (c) humor rumah tangga terdapat tiga indikator, (d) humor percintaan terdapat empat indikator, (e) humor keluarga terdapat enam indikator, (f) humor profesi terdapat tiga indikator (g) humor pencuri terdapat satu indikator, (h) humor tukang becak terdapat satu indikator, dan (i) humor dagang terdapat satu indikator.   Kata kunci: humor, wacana guyon
Pengembangan Media Boneka Jari Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Kelas IV SDN Saga VI Kabupaten Tangerang Yolanda Nur Anjeli; Nur Latifah
WACANA AKADEMIKA: Majalah Ilmiah Kependidikan Vol 5 No 1 (2021)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/wa.v5i1.8444

Abstract

This research and development aims to determine the steps to produce finger puppet media on the speaking skills of fourth grade students of SD Negeri Tangerang Regency and to determine the quality of finger puppet media based on validity and quality aspects in terms of the assessment of media expert validators, material experts, practical experts. and student response questionnaires. The development model used in this study uses the ADDIE model which consists of 5 stages, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. The results of this research and development show the level of validity of media experts and material experts with very good criteria and an average score of 4,3.The quality level of the expert practitioners' assessment and student response questionnaires with very good criteria and an average score of 4,9
ANALISIS KESULIATAN BELAJAR MATERI TEMATIK SECARA DARING SISWA KELAS III SDN SAGA VI KABUPATEN TANGERANG Rifda Nur Nabila; M. Azdi Dahlan; Nur Latifah
Jurnal Elementary:Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Vol 5, No 1: Januari 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/elementary.v5i1.5343

Abstract

Abstrak : Kesulitan belajar adalah suatu kelainan yang membuat individu yang bersangkutan sulit melakukan kegiatan belajar secara efektif. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis sejauh mana faktor penyebab Kesulitan Belajar Materi Tematik Secara Daring Siswa Kelas III Di Sekolah Dasar Negeri Saga VI Kabupaten Tangerang. Sampel penelitian ini diambil melalui angket Google Form atau wawancara langsung kepada guru kelas dan siswa kelas III SD Negeri Saga VI Kabupaten Tangerang. Subjek penelitian ini berjumlah 29 yaitu 1 guru kelas dan 28 siswa. Peneliti dalam penelitian ini menggunakan pendekatan Kualitatif dengan metode Deskriptif bertujuan untuk menceritakan suatu data, peristiwa atau fenomena yang di gali melalui wawancara mendalam dengan narasumber yang memiliki pengetahuan dan pemahaman serta pengalaman mendalam tentang fenomena tersebut. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa faktor penyebab kesulitan belajar siswa dalam pembelajaran tematik dibagi atas dua faktor yaitu faktor internal dan eksternal, faktor internal merupakan faktor yang berasal atau disebabkan oleh dirinya sendiri. Sedangkan faktor eksternal merupakan faktor yang berasal dari luar pribadi siswa, yaitu lingkungan, sarana-prasarana, serta guru. Kata Kunci : Kesulitan Belajar, Materi Tematik, Daring Abstract : The purpose of this study was to analyze the extent of the factors causing the difficulty of learning thematic material online for grade III students at Saga VI Elementary School, Tangerang Regency. The subjects of this study were 29, namely 1 class teacher and 28 students. Researchers in this study used a qualitative approach with descriptive methods aimed at telling data, events or phenomena that were explored through in-depth interviews with sources who have knowledge and understanding and in-depth experience of these phenomena. From the results of this study it can be concluded that the factors causing student learning difficulties in thematic learning are divided into two factors, namely internal and external factors, internal factors are factors that originate or are caused by themselves. While external factors are factors that come from outside the student's personality, namely the environment, infrastructure, and teachers. Keywords: Learning Difficulties, Thematic Material, Online
PENINGKATAN MINAT BELAJAR AKIDAH AKHLAK ANAK KELAS V MI/SD MELALUI METODE QUICK ON THE DRAW Nur Nafisatul Fithriyah; Nur Latifah; Khusnul Mu'alifah
Elementeris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam Vol 2, No 1 (2020): Elementeris: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam
Publisher : Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (339.112 KB) | DOI: 10.33474/elementeris.v2i1.6870

Abstract

Student learning interest is very low with the results of student learning interest questionnaire that is classified as low and very low 26 students with a percentage of 57.78%. One solution to overcome this is through the implementation of the quick on the draw strategy. The purpose of this study are: 1) Determine the interest in learning of fifth grade MI Darul Hidayah Tulangan Sidoarjo students before applying the quick on the draw strategy. 2) Knowing the application of the quick on the draw strategy. 3) Knowing the increase in student learning interest after applying the quick on the draw strategy. The research method used is CAR using the Kurt Lewin model, which each cycle consists of 4 main components. Data collection techniques used are tests of student understanding, attitude assessment, observation, interviews, and documentation.The results of the study are as follows: 1) Student learning interest is low. 2) The implementation of the Quick on The Draw strategy obtained the results of observations of student activity in the first cycle of 65 (good) and increased in the second cycle to 90 (very good). 3) Student learning interest after applying the strategy has increased with pre cycle results of 42.22% with 46.67% learning outcomes. Cycle I obtained 66.67% interest in learning outcomes, 68.89% learning outcomes. In the second cycle increased to 91.11% and 88.89% learning outcomes in the excellent category and have met the specified performance indicators. Keywords: Interest, Strategy, Quick On The Draw
CYBERBULLYING PERSPEKTIF AL-QUR’AN DAN KONSTITUSI NEGARA SEBAGAI PENDIDIKAN DALAM ETIKA PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL Husnah Zainuddin; Nur Latifah; Bunga Rosi; Rahmat R
JPPI (Jurnal Pendidikan Islam Pendekatan Interdisipliner) Vol 4 No 2 (2020): JPPI Volume 4 Nomor 2 Desember 2020
Publisher : IAI DDI Polewali Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36915/jpi.v4i2.78

Abstract

Media sosial merupakan sebuah ruang komunikasi tercanggih manusia saat ini dari berbagai kalangan usia. Seiring perkembangan zaman pola media komunikasipun kian berkembang ibarat gelombang yang terus menggelora membentuk tatanan baru. Mudharat dan manfaat dari perkembangan ini juga sangat dirasakan oleh seluruh pengguna media social, salah satu mudharat yang paling sering terjadi dalam komunikasi media social adalah Cyberbullying yang merupakan salah satu bentuk ejekan dengan menjelek-jelekkan teman berkomunikasi. Tulisan ini membahas tentang bagaimana al-Qur’an dan Konstitusi Negara membahas pelarangan hal tersebut serta menghadirkan berbagai ilmu baru dalam memahami etika yang harus dijaga agar terhindar dari perilaku Cyberbullying. Kata kunci: Cyberbullying, Al-Qur’an, Konstitusi Negara, Media Sosial, Etika.
HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN BAHASA DAN SIKAP SOSIAL SISWA KELAS V SD NEGERI MEKARSARI II KABUPATEN TANGERANG Nur Latifah; Mawardi Mawardi
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v7i1.1620

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hubungan kecerdasan bahasa dapat mempengaruhi sikap sosial siswa kelas V di SD Negeri Mekarsari II Kabupaten Tangerang. Penelitian ini adalah penelitian survei. Teknik pengambilan sampel penelitian ini menggunakan Sampling Purposive  yaitu seluruh siswa kelas V yang berjumlah 144 siswa dan sampel dalam penelitian ini di kelas VC yang berjumlah 46 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya  hubungan positif dan signifikan antara Kecerdasan bahasa (X) dengan Sikap Sosial (Y), korelasi yang didapat sebesar 0,524 dengan persamaan regresi Y = 54,11 + 0,50 X dan koefisien determinasi sebesar 0,2745 yang berarti bahwa kecerdasan bahasa mempunyai kontribusi 27,45% terhadap sikap sosial siswa. Kata kunci : Kecerdasan Bahasa, Sikap Sosial.
PENINGKATAN PEMAHAMAN MATERI BANGUN DATAR MELALUI BAHAN AJAR AUDIO VISUAL BERBASIS MACROMEDIA FLASH PADA SISWA KELAS IV MI AMANATUL IZZAH CANGKRING KREMBUNG SIDOARJO Nurul Makrifah; Nur Latifah
At-Turost : Journal of Islamic Studies Vol 9 No 1 (2022): Februari 2022
Publisher : STAI Nurul Huda Kapongan Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52491/at.v9i1.89

Abstract

The understanding of grade IV students of MI Amanatul Izzah on the material of flat shapes is included in the low category with pre-cycle scores of 10 grade IV students only 30% who complete the student understanding test. The solution to overcome these problems is through macromedia flash-based audio-visual teaching materials. The research objectives: 1) To find out the application of macromedia flash-based audio-visual teaching materials in improving the understanding of flat shape material for fourth grade students of MI Amanatul Izzah, 2) To determine the improvement of understanding of flat-shaped materials through macromedia flash-based audio-visual teaching materials for fourth grade students. MI Amantul Izzah. The research method used is CAR using Kurt Lewin's model in which each cycle consists of four main components, namely: 1) Planning, 2) Action, 3) Observation, and 4) Reflection. The results of the study on the application of macromedia flash-based audio-visual teaching materials to the fourth grade students of MI Amanatul Izzah were very good. This can be seen from the results of the final value of the teacher's activity in the first cycle of 61.71 and the second cycle of 79.68. The final score of student activity in the first cycle is 62 and the second cycle. The average value of the pre-cycle class was 65.64, the first cycle was 70.42 and the second cycle was 90.78. The percentage of pre-cycle learning completeness is 30%, the first cycle is 70%, the second cycle is 90% with a very good category and has met the specified performance indicators.
Co-Authors Arifin Maksum Arita Marini Bunga Cempaka Bunga Rosi Dilla Fadhillah Husnah Zainuddin Ina Magdalena Irma Suryani Joko Malis Sunarno Khusnul Mu'alifah Lathifah Shansabilah M. Azdi Dahlan Mawardi Mawardi Najib Hasan Nur Nafisatul Fithriyah Nurul Makrifah Rahmat R Rifda Nur Nabila Salsabilah Salsabilah Sumiyani Yola Ananda Fitria Yolanda Nur Anjeli