Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

Perbandingan Keefektifan Cornell Notes Method Dan Mind Maps Ditinjau Dari Self Efficacy Nurul Iman
Celebes Education Review Vol 1 No 2 (2019): Oktober 2019
Publisher : Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) Wilayah IX Sulawesi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (252.986 KB) | DOI: 10.37541/cer.v1i2.238

Abstract

This study aims to examine the comparison of the effectiveness of note taking styles of students who use the cornell notes method and mind maps in terms of student self-efficacy. This type of research is a quasi-experimental study with a pretets-posttest nonequivalent comparison-group design. The population in this study were all eighth grade students of SMPN 1 Sungguminasa. The sample is class VIIIE and VIIIB as the experimental class. Class VIIIE is treated in the form of a note-taking style using cornell notes, while class VIIIB is treated as a note-taking style by mind maps. To test the effectiveness of learning using a paired sample t test. To test the difference in effectiveness using the independent sample t-test. The results of this study are: 1) the cornell notes method is not effective if viewed from the students' self efficacy, 2) mind maps is effective if it is reviewed by students' self-efficacy. 3) There is a difference in effectiveness between the cornell notes method and mind maps in terms of students' self-efficacy where students who record by mind maps get better efficacy scores than students who record by cornell notes method.
Penerapan Terapi Brainwave Entrainment dengan Menggunakan Gelombang Audio dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas VII MTS. Negeri Balang-Balang Kabupaten Gowa Nurul Iman; Misykat Malik Ibrahim; Nursalam Nursalam
MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Vol 1 No 1 (2013): June
Publisher : Department of Mathematics Education Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (599.782 KB)

Abstract

Artikel ini membahas tentang Penerapan Terapi Brainwave Entrainment dengan Menggunakan   Gelombang   Audio   dalam   Meningkatkan   Hasil  Belajar   Matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi tentang hasil belajar matematika siswa kelas VII MTs. Negeri Balang-balang Kabupaten Gowa sebelum dan setelah penerapan terapi Brainwave Entrainment dengan menggunakan gelombang audio pada jenis gelombang alfa (α), hasil belajar matematika siswa kelas VII MTs. Negeri Balang-balang Kabupaten Gowa sebelum dan setelah penerapan terapi  Brainwave Entrainment dengan menggunakan gelombang audio pada jenis gelombang beta (β), dan mengetahui adakah perbedaan yang signifikan terhadap hasil belajar matematika setelah penerapan terapi brainwave entrainment dengan menggunakan gelombang audio pada jenis gelombang alfa (α) dan jenis gelombang beta (β) pada siswa kelas VII MTs. Negeri Balng-Balang Kabupaten Gowa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Quasi Experimental Design dengan menggunakan desain penelitian pretest-posttest control group design, dimana terdapat dua kelompok eksperimen. Kelompok eksperimen I diberi terapi gelombang otak dengan jenis gelombang alfa (α), sedangkan kelompok eksperimen II diberi terapi gelombang otak dengan jenis gelombang beta (β). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs. Negeri Balang-Balang Kabupaten Gowa yang berjumlah 251 siswa sedangkan sampelnya adalah kelompok eksperimen I dan II yang masing-masing berjumlah 36 dan 35 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar siswa, berupa pre test dan juga post test. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistiik inferensial. Hasil analisis dengan menggunakan statistik deskriptif pada kelompok eksperimen I yakni, nilai rata-ratanya pre test adalah 56,667 dan nilai rata-rata post test adalah 64,0196. Sedangkan kelompok eksperimen II nilai rata-rata pre test  adalah  51,6162  dan  nilai  rata-rata  post  test  adalah  62,4242.  Berarti  untuk  Kelas eksperimen I terjadi peningkatan sebesar 7,3526, sedangkan untuk kelas eksperimen II terjadi peningkatan hasil belajar sebesar 10,808. Berdasarkan hasil pengolahan dengan SPSS 17 maka diperoleh   sign =   0,617 dengan demikian dapat disimpulkan bahwa diterima   karena  sign  (2  tailed)  >      atau  (0,617 >    0,05).    Dengan  demikian  dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar matematika antara siswa yang diberi terapi brainwave entrainment pada jenis gelombang alpha (α) dan jenis gelombang beta (β) pada   siswa kelas VII MTs. Negeri Balang-Balang Kabupaten Gowa.
SING A SONG: STRATEGI PENGEMBANGAN BAHASA PADA ANAK USIA DINI (AUD) Nurul Iman
JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM) e-ISSN 2745-5955 Vol. 2 No. 3 Maret (2021)
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/ (jsm).v2i3 Maret.328

Abstract

Pengembangan komunikasi dan bahasa termasuk memberi anak-ank kesempatan untuk mengalami lingkungan bahasa yang kaya. Untuk mengembangkan kepercayaan diri dan keterampilan mereka dalam megungkapakan diri untuk berbicara dalam berbagai situasi. Dalam berbicara sebagai implementasi dari berkembangnya pengetahuan dalam berbahasa, anak-anak mengekpresikan diri mereka secara efektif, menunjukkan kesadaran pada kebutuhan pendengar. Memberikan pendidikan dan pengajaran kepada anak tidaklah harus menggunakan metode yang kaku dan terkesan formal. Banyak cara yang bisa kita gunakan untuk memberikan nilai-nilai positif pada anak, salah satunya adalah dengan cara bernyanyi lagu riang gembira. Mengingat saat ini tren masyarakat dan anak-anak yang menyenangi lagu-lagusalah satumetode mereka belajar untuk mendapatkan pengalaman dan pengetahuan dan tidak mengikat pada berbagai bentuk lagu baik itu lagu yang bernuansa islami maupun umum.
Rancang Bangun Pendingin Portable Dengan Menggunakan Konsumsi Daya Rendah Nurul Iman; Heri Haryanto
Jurnal Teknika Vol 14, No 1 (2018): Edisi Juni 2018
Publisher : Faculty of Engineering, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36055/tjst.v14i1.5854

Abstract

Nature is Local Wisdom Treasures in Indonesia Ecotourism Miya Dewi Suprihandari; Muhammad Ali Masyhuri; Teguh Purnomo; Menur Kusumaningtyas; Muhammad Aly Umar; Nurul Iman
Journal of Islamic Economics Perspectives Vol 3 No 1 (2021): Journal of Islamic Economics Perspectives
Publisher : Faculty of Economics and Islamic Business, IAIN Jember, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (148.253 KB) | DOI: 10.35719/jiep.v3i1.39

Abstract

Kampung and tourism villages in Indonesia are a positive phenomenon that can function as an effort to increase the income of the village or village community directly and indirectly for local and central government. Efforts to present the local wealth of the region as an added value of an area, so that the growth rate of tourist visits in an area in Indonesia is increasing from the past. The number of village and tourist village destinations in Indonesia has also increased from the past and entrepreneurial activities have become an option for most members of village and tourism village communities in various forms. Efforts to explore and develop local capabilities and wealth will provide optimal results when the government provides full support for the capabilities and creativity of local communities in all matters, including training for community members who are interested and have a desire to increase knowledge and increase their creative abilities, so that they can become human resources who are able to compete in the future and have character. This support is carried out continuously because villages and tourist villages in Indonesia currently also have an educational function for all ages and levels of education.