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All Journal Hexagone BAHAS Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal)
Nurilam Harianja
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Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

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MEDAN MAKNA AKTIVITAS MEMASAK (MEMBAKAR) DALAM BAHASA PRANCIS NURILAM HARIANJA
BAHAS Vol 25, No 4 (2014): BAHAS
Publisher : BAHAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bhs.v25i4.2503

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat medan makna aktivitas memasak (membakar) dalam bahasa Prancis dengan menggunakan teori Trier (1934) dan metode penelitian deskriptif kualitatif. Objek pada penelitian ini berupa kata-kata memasak dalam bahasa Prancis yang difokuskan dalam kata-kata memasak dengan cara membakar dalam bahasa Prancis. Adapun hasil dari penelitian ini ditemukan medan makna Griller. Kata kunci : medan makna, semantik
ANALISIS KESALAHAN DALAM PENGGUNAAN LIAISON PADA LETTRE MUETTE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA NYARING DI PROGRAM STUDI BAHASA PRANCIS UNIMED Nurilam Harianja
BAHAS Vol 28, No 1 (2017): BAHAS
Publisher : BAHAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bhs.v28i1.10275

Abstract

Membaca nyaring merupakan aktifitas antara guru dan siswa atau pembaca dengan pendengar untuk bersama-sama memahami makna suatu bacaan penyambungan kata dalam pengucapan antar kata dalam bahasa Prancis adalah merupakan masalah dalam mempelajari bahasa Prancis. kesalahan yang sering dilakukan mahasiswa adalah mereka sering kali mengucapkan kata yang seharusnya tidak diucapkan (bisu) dalam suatu kalimat bahasa Prancis. Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui jumlah persentase kesalahan dalam penggunaan liaison pada lettre muette untuk meningkatkan kemampuan membaca nyaring di Program Studi Bahasa Prancis Unimed (2) Mengetahui kesalahan kesalahan yang dilakukan dalam penggunaan liaison pada lettre muette untuk meningkatkan kemampuan membaca nyaring di Program Studi Bahasa Prancis Unimed. Metode penelitian yang digunakan dalam metode penelitian ini yaitu metode penelitian deskriptif kualitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah 25 mahasiswa bahasa Prancis Unimed. Dan lokasi penelitian di prodi Pendidikan Bahasa Prancis. Data berupa kalimat yang terdiri dari penyambung kata (liaison) pada lettre muette. Mahasiswa membaca kalimat tersebut dengan nyaring. Setelah data rekaman dikumpulkan, kemudian data tersebut dikelompokkan sesuai dengan liaison obligatoire dan liaison Interdit. Setelah dikelompokkan maka data tersebut akan dianalisis menggunakan teori liaison pada lettre muette dan kemudian diverifikasi ke native. Hasil kesalahan mahasiswa yang diperoleh berdasarkan penelitian tersebut adalah 42,50%. Kata Kunci: liaison, lettre muette, membaca nyaring, analisis kesalahan
HUBUNGAN BAHASA DENGAN OTAK Nurilam Harianja
BAHAS No 74TH XXXVI (2009): BAHAS
Publisher : BAHAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bhs.v0i74TH XXXVI.2504

Abstract

Bagaimanakah hubungan bahasa dengan otak dikaji secara ilmu Neurolinguistik?. Neurolinguistik adalah satu sains baru sebagai kerjasama diantara Neurologi, Ilmu Kedokteran (perobatan) yang mengkaji sistem syaraf dan penyakit-penyakitnya, dengan linguistik, ilmu yang mengkaji bahasa secara alamiah.   Kata Kunci : bahasa, Neurolinguistik  
PEMBERDAYAAN GURU SD PAB 22 DAN 23 KECAMATAN PATUMBAK KABUPATEN DELI SERDANG DALAM PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN Irwan dy; Evi Eviyanti; Nurilam Harianja
BAHAS Vol 28, No 4 (2017): BAHAS
Publisher : BAHAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bhs.v28i4.10083

Abstract

 Guru sebagai pendidik dan tenaga pendidik (PTK) merupakan ujung tombak untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Guru yang berkualitas sudah tentu akan menghasilkan siswa-siswa yang berkualitas pula. Oleh karena itu, kompetensi guru sebagai pendidik harus terus dikembangkan dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran dan mutu pendidikan secara keseluruhan. Setiap guru dituntut profesional dalam melaksanakan tugasnya. Guru yang profesional harus mampu melaksanakan proses belajar mengajar yang berkualitas. Mereka harus mampu memotivasi siswa-siswanya  antara lain mampu membuat dan menggunakan media pembelajaran yang menarik, menyenangkan, dan tidak membosankan sehingga pesan yang ingin disampaikan lebih mudah dimengerti. Pada saat ini, pembuatan media pembelajaran didominassi peran teknologi informasi berbasis IT sehingga belajar menjadi lebih menarik dan tidak monoton dan dinilai mampu memberikan pemahaman lebih baik kepada peserta didik. Untuk itu diperlukan keterampilan guru untuk mengoptimalkan pembuatan, penggunaan dan pemanfaatan teknologi dalam menciptakan media pembelajaran yang menarik. Permasalahan yang dialami oleh mitra adalah guru-guru belum mampu membuat dan menggunakan media pembelajaran berbasis IT dalam proses belajar mengajar.  Hal ini tentu menjadi kendala bagi kelangsungan proses belajar mengajar di SD PAB 22 dan SD PAB 23 kecamatan Patumbak.  Upaya yang dilakukan oleh tim dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis FBS UNIMED untuk mengatasi pemasalahan yang dialami oleh mitra yaitu melakukan kegiatan pengabdian kepada masyarakat melalui pendampingan pemberdayaan guru-guru SD PAB 22 dan SD PAB 23 Kecamatan Patumbak dalam pengembangan media pembelajaran. Hasil yang diperoleh  dari program ini adalah video pembelajaran berbasis IT berupa power point oleh guru-guru  SD PAB 22 dan SD PAB 23.   
ANALYSE DES NOMS PROPRES ET ONOMASTIQUE EN FRANÇAISE WILDA SYFRIANI HASIBUAN; Balduin Pakpahan; Nurilam Harianja
HEXAGONE Jurnal Pendidikan, Linguistik, Budaya dan Sastra Perancis Vol 5, No 2 (2016): HEXAGONE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/hxg.v5i2.4664

Abstract

Le but de cette recherche est pour savoir les noms propres des personnes en France et les formes du nom de quatre origine des noms propres qui sont : noms de métiers, les sobriquets, les termes géographiques ou topographiques. La théorie de  cette recherche utilise le livre « L’immeuble ». La méthode de cette recherche est la méthode qualitative. La méthode qualitative est un procès  la recherche qui produit la donnée descriptive comme le mot à l’écrit ou à l’oral des personnes observées. Cette méthode de recherche s’agit d’une condition de vérite ete donner la priorité à la donnée que la théorie. Pour analyser les données. Le résultat de la recherche indique que les noms propres et onomastiques dans cette recherche, on trouve 20 noms qui sont divisé en 4 parties : nom de personne, nom de métier, sobriquet et géographie. Le pourcentage de tous ces types est différente où le nom de personne atteint 40%, nom de métier atteint 15%, le nom avec sobriquet atteint 25% et le nom venant de géographie atteint 20%. Parmi ces 20 noms propres et onomastiques, on trouve qu’il existe 14 noms qui viennent du nom de son père et 6 autres noms viennent du nom de sa mère. L’étymologie des noms analysés est aussi variée. Il y a 15 noms analysés qui viennent du nom baptême et 5 autres noms viennent du nom royaume ainsi des autres pays comme l’allemande. Mots-clés : Les noms Propres, Onomastique, étymologie
ANALYSE DE TYPE DE PHRASE DANS LES SLOGANS PUBLICATAIRES DE VOITURES DANS LE MAGAZINE L'EXPRESS Khoiril Fatra; Jubliana Sitompul; Nurilam Harianja
HEXAGONE Jurnal Pendidikan, Linguistik, Budaya dan Sastra Perancis Vol 3, No 1 (2014): HEXAGONE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/hxg.v3i1.1768

Abstract

Le but de cette recherche est de savoir les types de phrase qui sont utilisés et de savoir les types de phrase le plus dominant qui se trouvent dans les slogans publicitaires de voiture dans le magazine L’Express. La méthode qui est utilisée dans cette recherche est la méthode descriptive qualitative. L’auteur utilise le magazine L’Express no. 3274 – 3286 comme les sources de données. L’auteur utilise la théorie de Bescherelle, une linguiste qui sais bien sur la grammaire française. Le résultat de cette recherche montre qu’il existe les types de phrase qui se trouvent dans les slogans publicitares de voiture dans le magazine L’Express sont la phrase déclarative, la phrase impérative, la phrase interrogative et la phrase exclamative. Ensuite, le type de phrase le plus dominante est la phrase déclarative, elle a 67 slogans ou 83.75%. La phrase impérative a 7 slogans ou 8.75%. La phrase interrogative a 4 slogans ou 5%. Enfin, la phrase exclamative a 2 slogans 2.5%. Les Mots Clés : Types de phrase, slogan publicitaire
ACTE DE LANGAGE DE REQUÊTE DES ÉTUDIANTS DU QUATRIÈME SEMESTRE SECTION FRANÇAISE UNIVERSITÉ DE MEDAN L’ANNEÉ UNIVERSITAIRE 2013/2014 Egalety Sitepu; Jubliana Sitompul; Nurilam Harianja
HEXAGONE Jurnal Pendidikan, Linguistik, Budaya dan Sastra Perancis Vol 3, No 1 (2014): HEXAGONE
Publisher : Universitas Negeri Medan

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Abstract

Le but de cette recherche est pour trouver la stratégie qui est utilisée par les étudiants du quatrième semestre en exprimant leur demande ou ce qu’on appelle acte de langage de requête. Les stratégies de ce type de l’acte de langage viennent de la théorie de Blum-kulka dans Fallou MBOW qui classifie l’acte de langage de requête en deux grands partis : formulations directes et indirectes. La méthode de la recherche est la méthode qualitative. La méthode qualitative est un procès de la recherche qui produit la donnée descriptive comme le mot à l’écrit ou à l’oral des personnes observées. Cette méthode de recherche va expliquer une condition de vérité et donner la priorité à la donnée que la théorie. Pour analyser les données, l’auteur demande environ vingt cinq étudiants du quatrième semestre pour répondre les questionnaires qui ont besoin des expressions de la requête. Après, l’auteur va analyser et grouper les réponses selon la stratégie à la théorie utilisée de l’acte de langage de requête. Le résultat de la recherche indique que les étudiants du quatrième semestre n’utilisent que souvent trois de six formulations : la formulation de la requête orientée vers l’auditeur, la requête orientée vers le locuteur et l’Impératif. Si on analyse plus loin, la formulation la plus fréquente et dominante utilisée est la formulation  de requête orientée vers l’auditeur qui est utilisée presque dans toutes les situations et les contextes. Les Mots Clés : Requête, stratégie, acte de langage, formulation.
AMÉLIORATION DE COMPÉTENCE DE LA PRODUCTION ECRITE EN UTILISANT LA TECHNIQUE DESCRAMBLE AU SMA NEGERI 1 SUNGGAL Shella Chintiya Sawedu; Evi Eviyanti; Nurilam Harianja
HEXAGONE Jurnal Pendidikan, Linguistik, Budaya dan Sastra Perancis Vol 3, No 2 (2014): HEXAGONE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/hxg.v3i2.1409

Abstract

Le but de cetterecherche est de savoir del'amélioration de compétence de la production écrite de langue françaisedes lycéensen utilisant la technique de Scramble.L’objet de cette recherche est 38 lycéens dans la classe XI IPS3 du première semestre chez SMA Negeri 1Sunggal.La méthode de la recherche est la recherche d’activité en classe. Cette recherche a été réalisé en troiscycles, chaque cycle se compose de 3 réunions pendant 9 semaines. Cette recherche a été réalise au SMA Negeri 1 Sunggal dans la classe XI IPS3au cours  français au mois de septembre de l’année scolaire 2013/2014. Sur la base de ces résultats, on peut voir amélioration de la compétence d’écrire des lycéens.En effet,la progression des notes obtenues au pré-test,c’est:18,42% avec la valeur moyenne,c’est 54,36, ensuite au post-test I,c’est 28,94% avec la valeur moyenne,c’est 62,35, ensuite au post-test II,c’est 65,78% avec la valeur moyenne 68,63 et enfin au post-test III,c’est 92,10%  avec la valeur moyenne,c’est 78,29. Alors, grâce à la technique de Scramble, il y a eu l’amélioration de compétence de la production écrite de la langue française des lycéens.   Mots clès :La Production Ecrite, La Technique De Scramble
LA COMPÉTENCE DES ÉTUDIANTS D’UTILISER L’INFINITIF DANS LA PHRASE AKHLAKUL KARIMAH; Balduin Pakpahan; Nurilam Harianja
HEXAGONE Jurnal Pendidikan, Linguistik, Budaya dan Sastra Perancis Vol 5, No 2 (2016): HEXAGONE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/hxg.v5i2.4620

Abstract

RÉSUMÉLe but de cette recherche est savoir la compétence des étudiants de la section française d’utiliser l’infinitif présent et de connaître la fonction de l’infinitif dans la phrase.  Dans cette recherche, la méthode utilisée est la méthode descriptive qualitative. L’échantillon de cette recherche est les étudiants  du quatrième semestre qui se comprennent de 30 personnes. Les donnés obtenues analysées en formant la distribution relative de pourcentage : Pi= (Gulö, 2002 : 19) Le résultat de la recherche de la compétence des étudiants  du quatrième semestre de l’année scolaire 2015/2016 d’utiliser l’infinitif présent dans la phrase est 62,3% avec la catégorie Incompétent (E) et de connaître la fonction de l’infinitif dans la phrase est 40,62 % avec la catégorie Incompétent (E). Mots clés : compétence, infinitif, phrase.
AUGMENTATION DU VOCABULAIRE EN UTILISANT LA TECHNIQUE DE JEU DES MOTS EN CLASSE XI IPA DES LYCÉENS SMA SWASTA SANTO THOMAS 4 BINJAI DE L’ANNÉE SCOLAIRE 2014/2015 Rutina Sihombing; Evi Eviyanti; Nurilam Harianja
HEXAGONE Jurnal Pendidikan, Linguistik, Budaya dan Sastra Perancis Vol 3, No 1 (2014): HEXAGONE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/hxg.v3i1.1766

Abstract

RÉSUMÉ RUTINA SIHOMBING, NIM. 209131024. Augmentation  du Vocabulaire en Utilisant la Technique Jeu Des Mots en Classe XI IPA des Lycéens SMA Swasta Santo Thomas 4 Binjai  de l’Année Scolaire 2014/2015. Mémoire. La Section Français. Département des Langues Étrangères. Faculté des Lettres Et des Arts. Université de Medan. 2014. Cette recherche a le but pour améliorer  le vocabulaire de français des lycéens en utilisant la technique Jeu Des Mots. L’objet de cette recherche est 20 lycéens dans la classe XI IPA à SMA Swasta Santo Thomas 4 Binjai de l’année scolaire 2014/2015 .   Cette  recherche  est la recherche d’action de la classe. Cette recherche a été réalisée en deux cycles, chaque cycle se compose de 3 réunions. Cette recherche est faite à SMA Swasta Santo Thomas 4 Binjai dans la classe XI IPA  au cours de français au mois de juin jusqu'au août de l’année scolaire 2014/2015. Cette recherche a été organisée avec les étapes : planifier ce que l’enseignant enseigne en utilisant la technique Jeu Des Mots faire le scenario de l’apprentissage, puis préparer le format de l’évaluation de l’apprentissage pour l’examen final, créer des questions pour l’examen final et réaliser l’examen pré-test avant enseigner en utilisant cette technique et  préparer l’examen final après avoir terminé le premier cycle et le deuxième cycle.   Basé sur les résultats de cette recherche, on peut voir l’augmentation de la note de maîtrise du vocabulaire suivante : dans le pré-test il y a 4 de lycéens qui gagnent la note élevée, la note moyenne de premier cycle est 58,25 avec la pourcentage de lycéens 40% et la note moyenne de deuxième cycle est 78,15 avec la pourcentage de lyéens 80%. Alors, grâce à la technique Jeu Des Mots, on peut voir l’amélioration de la maîtrise de vocabulaire du français des lycéens. Mots - Clés : Vocabulaire, Technique Jeu des Mots
Co-Authors Akhlakul Karimah BALDUIN PAKPAHAN Egalety Sitepu Evi Eviyanti Hesti Fibriasari Irwan dy Jubliana Sitompul Khoiril Fatra Rutina Sihombing Shella Chintiya Sawedu Tengku Ratna Soraya Tengku Ratna Soraya WILDA SYFRIANI HASIBUAN ZULHERMAN ZULHERMAN