Claim Missing Document
Check
Articles

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN OPEN ENDED BERBASIS KETERAMPILAN MENJELASKAN TERHADAP KOMPETENSI PENGETAHUAN IPA Lestari, Kadek Dita; Suniasih, Ni Wayan; Manuaba, Ida Bagus Surya
Journal of Education Technology Vol 1, No 3 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (165.926 KB) | DOI: 10.23887/jet.v1i3.12501

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran open ended berbasis keterampilan menjelaskan terhadap kompetensi pengetahuan IPA pada siswa kelas V SD Gugus IV Jendral Sudirman Denpasar Selatan Tahun Ajaran 2016/2017. Jenis penelitian ini merupakan eksperimen semu dengan desain penelitian rancangan kelompok non-ekiuvalen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Gugus IV Jendral Sudirman Denpasar Selatan tahun ajaran 2016/2017 yang jumlahnya 341 orang. Sampel  ditentukan dengan teknik sampel kelompok dengan mengacak kelas. Penentuan kelompok eksperimen dan kontrol dilakukan dengan cara undian sehingga diperoleh kelas V SD Negeri 13 Sesetan sebagai kelompok eksperimen  dan kelas VA SD Negeri 2 Sesetan sebagai kelompok kontrol dengan jumlah masing-masing kelompok sebanyak 39 orang. Data hasil kompetensi pengetahuan IPA dikumpulkan dengan instrumen berupa tes esai berjumlah 10 butir tes yang telah divalidasi. Data kompetensi pengetahuan IPA dianalisis dengan uji t. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan kompetensi pengetahuan IPA antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol siswa kelas V SD Gugus IV Jendral Sudirman Denpasar Selatan tahun ajaran 2016/2017. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil thitung= 3,497 > ttabel (? = 0,05, 76) = 2,000. Rerata kompetensi pengetahuan IPA kelompok eskperimen = 78,05 > = 71,51 rerata kompetensi pengetahuan IPA kelompok kontrol. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran open ended berbasis keterampilan menjelaskan berpengaruh terhadap kompetensi pengetahuan IPA pada siswa kelas V SD Gugus IV Jendral Sudirman Denpasar Selatan tahun ajaran 2016/2017.
Penerapan Metode Bermain Peran Berbantuan Media Wayang untuk Meningkatkan Perkembangan Sosial Emosional Anak Kelompok B2 TK Kumara Jaya Denpasar Tahun Pelajaran 2014/2015 ., Maratus Shaleha; ., Drs. Ida Bagus Surya Manuaba,S.Pd., M.Fo; ., Drs. I Ketut Adnyana Putra,M.Pd
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol 3, No 1 (2015): Juli
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v3i1.4970

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan perkembangan sosial emosional anak melalui penerapan metode bermain peran berbantuan media wayang pada kelompok B2 TK Kumara Jaya Denpasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Subjek penelitian adalah 20 orang anak kelompok B2 TK Kumara Jaya Denpasar. Data penelitian tentang perkembangan sosial emosional anak dikumpulkan menggunakan metode observasi dengan instrumen lembar observasi. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan metode analisis statistik deskriptif dan analisis deskriptif kuantitatif.Hasil analisis data menunjukkan bahwa skor rata-rata persentase perkembangan sosial emosional pada siklus I sebesar 56,2% yang berada pada kreteria rendah dan pada siklus II menjadi 82,7% tergolong kriteria tinggi. Dengan demikian terjadi peningkatan di dalam perkembangan sosial emosional anak sebesar 26,5%. Simpulannya penerapan metode bermain peran berbantuan media wayang dapat meningkatkan perkembangan sosial emosional anak kelompok B2 TK Kumara Jaya Denpasar Tahun Pelajaran 2014/2015.Kata Kunci : Kata-kata kunci: bermain peran, wayang, sosial emosional. This research aims to improve the social emotional development of childrens through applying role play method assisted media puppets on group’s B2 TK Kumara Jaya Denpasar. The type of this research is classroom action research. Conducted in 2 cycles. Research subject is 20 childrens of group’s B2 TK Kumara Jaya Denpasar. Research data on the social emotional development childrens collected using observation method with observation sheet instrument. Data were analyzed using descriptive statistical analysis method and quantitative descriptive analysis. Data analysis showed that the mean score percentage development of social emotional in cycle I at 56,2% which is at the low criteria and the cycle II becomes 82,7% relatively high criteria. This an increase in the development of social emotional childrens at 26,5%. The application of role play method assisted media puppets can improve the development of social emotional childrens group’s B2 TK Kumara Jaya Denpasar in academic year 2014/2015.keyword : Keywords: role play, puppets, social emotional
PENGARUH FINGER PAINTING TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI KELOMPOK B2 DI TK GANESHA DENPASAR SELATAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018 ., Kadek Sri Wuri Handayani; ., Drs. Ida Bagus Surya Manuaba,S.Pd., M.Fo; ., Luh Ayu Tirtayani, S.Psi.,M.Psi.
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol 6, No 3 (2018): Desember
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v6i1.15237

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh finger painting terhadap kemampuan motorik halus anak usia dini di kelompok B2 TK Ganesha Denpasar Selatan Tahun Pelajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini tergolong Pre-Exsperimental Design, dan eksperimen yang digunakan dengan tipe one-grup pretest-posttest design. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh anak Kelompok B2 dengan berjumlah 20 yang terdiri dari 12 laki-laki dan 8 perempuan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode non-test dalam bentuk observasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis uji-t. Hasil penelitian menunjukan nilai rata-rata post-test lebih tinggi dari nilai rata-rata pre-test (85,40>53,80). Berdasarkan hal itu maka uji statistik yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji-t, diperoleh nilai thitung=16,89 dan berdasarkan taraf signifikansi 5% dengan dk = 19 diperoleh nilai ttabel= 2,093. Ini menunjukkan bahwa nilai t_hitung>t_tabel (16,89 >2,093). Sehingga H_0 yang berbunyi “tidak terdapat pengaruh finger painting terhadap kemampuan motorik halus anak usia dini di Kelompok B2 TK Ganesha Denpasar Selatan Tahun Ajaran 2017/2018”ditolak dan H_a diterima. Dengan demikian, disimpulkan bahwa, finger painting berpengaruh terhadap kemampuan motorik halus anak kelompok B2 TK Ganesha Denpasar Selatan Tahun Ajaran 2017/2018Kata Kunci : finger painting, kemampuan motorik halus, anak usia dini This study aimed to find out the significant effect of finger painting towards young learners’ fine motoric skills at B2 group of Ganesha Kindergarten Denpasar Selatan in academic year 2017/2018. This study was classified into Pre-Experimental Design and one-grup pretest-posttest design experiment was used in this study.The sample of this study was students of B2 group which consisted of 20 students including 12 males and 8 females. The study used nontest in from of observation as the method of data collection. The data was analyzed by using t-test. The result shows that the average of posttest is higher than the average of posttest is higher than the average of pretest (85,40>53,80). In the end of the study, the dataof t-test showed that the tcount=16.89 >ttable=2.093 at the 5% significant level with dk = 19 the result ttable=2.093. This show that the tcount>ttable(16,89>2,093). Therefore, H_0 which sounds “there is no significant affect of finger painting towards young learners fine motoric skills at the B2 group of Ganesha Kindergarten Denpasar Selatan in Academic Year 2017/2018” was rejected and H_a was acceptance.Finally, it can be concluded that finger painting affects the students’ fine motoric skills at B2 group of Ganesha Kindergarten Denpasar Selatan in academic year 2017/2018.keyword : finger painting,fine motoric skills, young learners
METODE PEMBERIAN TUGAS MELALUI KEGIATAN KOLASE BERBANTUAN MEDIA ALAM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS KELOMPOK B SEMESTER II PAUD KUMARA LOKA DENPASAR. ., Komang Ayu Sugiartini Pramita Dewi; ., Drs. I Wayan Darsana,M.Ed; ., Drs. Ida Bagus Surya Manuaba,S.Pd., M.Fo
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol 2, No 1 (2014): Juli
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v2i1.3527

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan motorik halus anak melalui penerapan metode pemberian tugas melalui kegiatan kolase berbantuan media alam untuk meningkatkan kemampuan motorik halus kelompok B semester II PAUD Kumara Loka Denpasar. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau Classroom Action Research. Subjek dalam penelitian ini adalah 15 orang anak kelompok B 5 PAUD Kumara Loka Denpasar. Data kemampuan motorik halus dikumpulkan dengan menggunakan metode observasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan teknik analisis statistik deskriptif kuantitatif. Analisis data dilakukan dengan membandingkan hasil dari siklus I dan siklus II. Pada siklus I diketahui pencapaian kemampuan motorik halus sebesar 44,2% dengan kategori sangat rendah. Sedangkan pada siklus II pencapaian kemampuan motorik halus sebesar 81,5% dengan kategori tinggi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan metode pemberian tugas melalui kegiatan kolase berbantuan media alam dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak kelompok B semester II PAUD Kumara Loka Denpasar.Kata Kunci : Kata-kata kunci: metode pemberian tugas, kegiatan kolase berbantuan media alam, kemampuan motorik halus This study aims to determine the increase in the motor skills abilities of children through the implementation the method of administration tasks through collage assisted natural media to improve motor skills abilities of group B second semester Early Childhood Kumara Loka Denpasar. This research is Classroom Action Research. The subjects in this study were 15 children Early Childhood group B5 Kumara Loka Denpasar. Data were collected with motor skills abilities using non-test methods observation. The data obtained were analyzed using descriptive statistical analysis of quantitative techniques. Data analysis is done by comparing the results of the first cycle and second cycle. In the first cycle known to the achievement of motor skills abilities by 44.2 % with a very low category. While in the second cycle of fine motor skills attainment 81.5 % with high category. It can be concluded that by applying the method of administration tasks through assisted natural media collages can improve motor skills abilities of children in group B the second semester of early childhood Kumara Loka Denpasar.keyword : Keywords: method of administration tasks, natural media, collage, motor skills
PENERAPAN MODEL TGT BERBANTUAN MEDIA KARTU KATA BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN PERKEMBANGAN BAHASA ANAK ., Hesti Januarini; ., Drs. Ida Bagus Surya Manuaba,S.Pd., M.Fo; ., Dra. Ni Wayan Suniasih,S.Pd, M.Pd
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol 4, No 1 (2016):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v4i1.7360

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan perkembangan bahasa setelah diterapkan model pembelajaran Teams Games Tournament berbantuan media kartu kata bergambar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah anak kelompok B2 TK Widya Santhi Denpasar tahun pelajaran 2015/2016, sebanyak 23 anak terdiri dari 11 anak laki-laki dan 12 anak perempuan. Objek penelitian adalah perkembangan bahasa anak. Pengumpulan data dalam penelitian dilakukan menggunakan metode observasi dengan instrumen berupa lembar observasi. Data yang telah dikumpulkan dianalisis menggunakan metode analisis statistik deskriptif dan metode analisis deskriptif kuantitatif. Hasil analisis data menujukkan bahwa terjadi peningkatan rata-rata skor perkembangan bahasa anak setelah penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament berbantuan media kartu kata bergambar pada siklus I sebesar 69,25% yang berada pada kategori sedang, dan pada siklus II menjadi 83,93% yang berada pada kategori tinggi. Jadi dapat disimpulkan bahwa penerapan model Teams Games Tournament berbantuan media kartu kata bergambar dapat meningkatkan perkembangan bahasa anak sebesar 14,68%.Kata Kunci : TGT, kartu kata bergambar, bahasa This study was aimed to determine the increase of the language development after applying the Teams Games Tournament learning model aided by pictorial word card media. This research was using the classroom action research conducted in two cycles. The subjects were children in group B2 Widya Santhi Kindergarten Denpasar in the academic year 2015/2016, as many as 23 children, consisting of 11 boys and 12 girls. The collecting data was carried out by using observation method by instrument in the form of observation sheet. The collected data were analyzed by using descriptive statistical analysis and quantitative descriptive method. The results of the data analysis showed that the increase of the average score of children's language development after the implementation of Teams Games Tournament learning model which was aided by pictorial word card in the first cycle was 69.25%, which was in the medium category, and the second cycle became 83.93% which was in high category. In conclusion, the application of Teams Games Tournament model aided by illustrated pictorial word card media could improve children’s language development amounted to 14,68%.keyword : TGT, pictorial word card, language
PENERAPAN KEGIATAN FINGER PAINTING UNTUK MENINGKATKAN PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK KELOMPOK B2 TK DHARMA PRAJA DENPASAR ., Ni Luh Gede Wiratni; ., Drs. Ida Bagus Surya Manuaba,S.Pd., M.Fo; ., Dr. M.G. Rini Kristiantari,M.Pd
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol 4, No 2 (2016):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v4i2.7560

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan perkembangan motorik halus melalui kegiatan finger painting pada anak kelompok B2 TK Dharma Praja Denpasar Tahun Ajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek terteliti adalah anak kelompok B2 TK Dharma Praja Denpasar Tahun Ajaran 2015/2016 yang berjumlah 23 anak yang terdiri dari 11 anak perempuan dan 12 anak laki-laki. Data penelitian tentang perkembangan motorik halus dikumpulkan menggunakan metode observasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan metode analisis statistik deskriptif dan metode analisis deskriptif kuantitatif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terjadi peningkatan perkembangan motorik halus anak kelompok B2 di TK Dharma Praja Denpasar Tahun Ajaran 2015/2016 setelah dilaksanakan kegiatan finger painting yaitu 11,1%. Hal ini diketahui dari peningkatan rata-rata persentase perkembangan motorik halus anak siklus I yaitu 71,7% yang berada pada kategori sedang menjadi 82,8% pada siklus II yang berada pada kategori tinggi. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa kegiatan finger painting dapat meningkatkan perkembangan motorik halus anak kelompok B2 TK Dharma Praja Denpasar Tahun Ajaran 2015/2016.Kata Kunci : finger panting, perkembangan motorik halus The purpose of this research is to increase of fine motor skills development through finger painting activity that is applied to B2 children group of TK Dharma Praja Denpasar class of 2015/2016. The type of research applied is classroom action research (CAR). Subjects are children of group B2 of TK Dharma Praja Denpasar class of 2015/2016 a total of 23 children consist of 11 girls and 12 boys. Research data of this fine motor skill development is collected by observation method. Collected data were analyzed using descriptive statistics and analytical descriptive methods. The analysis showed that there’s an increase of fine motor skills by 11,1% after the finger painting activity were applied to B2 children group of TK Dharma Praja Denpasar class of 2015/2016. This was figured out from the average increase of fine motor skills from the first cycle that is 71,7% in which it was considered medium category to 82,8% on the second cycle to be considered a high category. According to this research it can be concluded that finger painting activity could improve child’s fine motor skill development on B2 children group of TK Dharma Praja Denpasar class of 2015/2016.keyword : finger painting, fine motor skill development
PENGARUH KIRIGAMI TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK KELOMPOK B1 DI TK IKAL WIDYA KUMARA SIDAKARYA TAHUN AJARAN 2018/2019 ., Maria Maha Dewi; ., Drs. Ida Bagus Surya Manuaba,S.Pd., M.Fo; ., Gusti Ngurah Sastra Agustika, S.Si., M.P
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (247.283 KB) | DOI: 10.23887/paud.v7i1.18762

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kirigami terhadap kemampuan motorik halus anak kelompok B1 di TK Ikal Widya Kumara Sidakarya Tahun Ajaran 2018/2019. Jenis penelitian ini Pre-Eksperimental Design dengan menggunakan desain penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dari penelitian ini sama dengan jumlah sampel yaitu 27 anak. Hasil perhitungan data pretest dan posttest kemampuan motorik halus menunjukkan nilai rata-rata posttest lebih tinggi dari nilai rata-rata pretest ( posttest = 64,22 > pretest = 27,93). Pengujian hipotesis yang digunakan adalah uji beda mean dengan menggunakan rumus uji varians. Kriteria pengujian pada taraf signifikansi 5% dengan dk=26. Diperoleh harga thitung = 33,55 > harga ttabel = 2,056. Sehingga dapat disimpulkan kirigami berpengaruh terhadap kemampuan motorik halus anak kelompok B1 di TK Ikal Widya Kumara Sidakarya Tahun Ajaran 2018/2019. Berdasarkan simpulan tersebut, maka disarankan kepada peneliti lain agar menggunakan kirigami untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak. Kata Kunci : kirigami, kemampuan motorik halus, anak kelompok B1 This study aimed to determine the effect of kirigami on the fine motor skills of children in the B1 group in Ikal Widya Kumara Sidakarya Kindergarten in Academic Year 2018/2019. This type of research is Pre-Experimental Design using research design One Group Pretest-Posttest Design. The population of this study is the same as the number of samples of 27 children. The results of the calculation of pretest and posttest data on fine motor skills showed that the average posttest score was higher than the average pretest (posttest = 64.22 > pretest = 27.93). Testing the hypothesis used is a different mean test using the variance test formula. Test criteria at a significance level of 5% with dk = 26. The price of tcount = 33.55 > the price of ttable = 2.056. So that it can be concluded kirigami has an effect on the fine motor skills of children in group B1 in Kindergarten Ikal Widya Kumara Sidakarya Academic Year 2018/2019. Based on these conclusions, it was suggested to other researchers to use kirigami to improve children's fine motor skills.keyword : kirigami, fine motor skills, group children B1
PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN MELALUI GERAK DAN LAGU UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK KELOMPOK B DI TK LAKSANA KUMARA DENPASAR ., Luh Putu Kumara Dewi; ., Drs. Ida Bagus Surya Manuaba,S.Pd., M.Fo; ., Drs. I Nengah Suadnyana,M.Pd
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol 4, No 1 (2016): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v4i1.6782

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan Berbahasa pada anak kelompok B di TK Laksana Kumara Denpasar dengan menerapkan metode bermain peran melalui gerak dan lagu Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian anak-anak kelompok B TK Laksana Kumara yang sebanyak20orang anak, yang terdiri dari 10orang anak laki-laki, dan 10orang anak perempuan pada kelompok B Semester 2 di TK Laksana Kumara Denpasar Tahun Pelajaran 2013/2014. Data penelitian tentang perkembangan berbahasa dikumpulkan dengan metode observasi dengan instrument berupa lembar format observasi. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan metode analisis statistik deskriptif dan metode analisis statistik kuantitatif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terjadi peningkatan perkembangan berbahasa dengan penerapan metode bermain peran melalui gerak dan lagu pada siklus I sebesar 54,25% yang berada pada kategori rendah ternyata mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 82,5% tergolong pada kategori tinggi. Dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan perkembangan berbahasa pada anak sebesar 28,25%. Kata Kunci : metode bermain peran melalui gerak dan lagu untuk meningkatkan kemampuan berbahasa anak This study aims to determine the increase in the ability of group B Speak to children in kindergarten Laksana Kumara Like a Denpasar by applying the method of playing a role through movement and song. This research is classroom action research (CAR), which was conducted in two cycles. Research subjects in group B children are as much Laksana Kumara Kindergarten 20 people Like a child, which consisted of 10 boys and 10 girls in group B Semester 2 at Denpasar Kumara Like a kindergarten academic year 2013/2014. Data collected research on language development by the method of observation by observation instrument in the form of sheet format. The data were analyzed using descriptive statistical analysis and quantitative statistical analysis methods. The results of the data analysis showed that an increase in the development by the application of the method to speak through movement and role play the song on the first cycle of 54.25% which is at the low category was experiencing an increase in cycle II to 82.5% classified in the high category. It can be concluded that an increase in language development in children by 28.25%. keyword : methods play a role through movement and song to enhance children's language skills
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI BERBANTUAN MEDIA BENTUK DAN KRAYON MELALUI KEGIATAN USAP ABUR UNTUK MENINGKATKAN PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS PADA ANAK KELOMPOK B TK LAKSANA KUMARA DENPASAR SELATAN TAHUN AJARAN 2013/2014 ., Ni Made Windi Ardianthi; ., Drs. Ida Bagus Surya Manuaba,S.Pd., M.Fo; ., Drs. I Ketut Adnyana Putra,M.Pd
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol 3, No 1 (2015): Juli
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v3i1.6224

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan motorik halus anak saat diterapkannya metode demonstrasi pada anak kelompok B semester 2 TK Laksana Kumara Denpasar Selatan tahun ajaran 2013/2014. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan 2 siklus tindakan. Subjek penelitian adalah 27 orang anak kelompok B semester 2 TK Laksana Kumara Denpasar Selatan. Data penelitian tentang perkembangan motorik halus anak dikumpulkan menggunakan metode observasi dan metode wawancara dengan instrumen lembar observasi. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan metode analisis statistik deskriptif dan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terjadi peningkatan perkembangan motorik halus anak dari penerapan metode demostrasi mencapai 8%. Pada siklus I sebesar 73.3% yang berada pada kriteria sedang mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 81.3% tergolong kriteria tinggi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode demonstrasi berbantuan media bentuk dan krayon melalui usap abur untuk meningkatkan perkembangan motorik halus anak kelompok B TK Laksana Kumara Denpasar Selatan.Kata Kunci : metode demonstrasi, media krayon, usap abur, motorik halus. This study aims to determine the fine motor development of children during the implementation of demonstration methods group B children TK Laksana Kumara 2 second semester of the school year 2013/2014 Southern Denpasar. The type of this study was a Classroom Action Research (CAR), which has been carried out 2 cycles. The subject was children that amounted 27 children group B TK Laksana Kumara 2 second semester. The data collection method that used in this study were using observation and portofolios. Data from this study were analyzed by using descriptive statistical analysis method and quantitative descriptive analysis method. The result showed that an increase in fine motor development of children from the application of demonstration methods reached 8 % . In the first cycle of 73.3 %, which is the criteria being increased in the second cycle becomes 81.3 % relatively high criteria . It can be concluded that the application of the method and form of media -assisted demonstration through the swab Abur crayons to improve fine motor development of children in group B TK Laksana Kumara Southern Denpasar.keyword : demonstration method, collage, swab Abur, fine motor
PENGARUH METODE BERMAIN BERBANTUAN GOBAG SODOR TERHADAPKEMAMPUAN BEKERJASAMA ANAK KELOMPOK A DI TK GUGUS MAWAR KECAMATAN DENPASAR UTARA TAHUNPELAJARAN 2016/2017 ., Ni Ketut Desi Kristiani; ., Drs. Ida Bagus Surya Manuaba,S.Pd., M.Fo; ., Drs. I Wayan Darsana,M.Ed
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol 5, No 2 (2017): Agustus
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v5i2.11680

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan yang signifikan kemampuan bekerjasama antara kelompok anak yang dibelajarkan melalui metode bermain berbantuan gobag sodor dengan kelompok anak yang dibelajarkan secara konvesional pada anak kelompok A TK Gugus Mawar Kecamatan Denpasar Utara Tahun Pelajaran 2016/2017. Penelitian ini merupakan penelitian ekperimen semu dengan desain penelitiannya adalah Non equivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini anak kelompok A TK Gugus Mawar Kecamatan Denpasar Utara. Untuk menentukan sampel digunakan random sampling. Sampel dalam penelitian adalah anak kelompok A TK Negeri Pembina Kecamatan Denpasar Utara sebagai kelas eksperimen dan anak kelompok A Dharma Praja Denpasar Utara sebagai kelompok kontrol. Pengumpulan data hasil kemapuan bekerjasama dilakukan dengan metode observasi berbantuan checklist. Data di analisis menggunakan analisis statistik uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan hasil kemampuan bekerjasama antara kelompok anak yang dibelajarkan melalui metode bermain berbantuan gobag sodor terhadap kemampuan bekerjasama dengan kelompok anak yang dibelajarkan secara konvesional. Hal ini terbukti dari analisis dengan menggunakan uji-t diperoleh thitung = 11,38 > ttabel (ά = 0,05) = 2,021. Selain itu nilai rata-rata kelompok anak yang dibelajarkan melalui metode bermain berbantuan gobag sodor terhadap kemampuan bekerjasama X ̅ ̇ = 86,85 > X ̅ ̇ = 67,15 kelompok anak yang dibelajarkan secara konvesional. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Metode Bermain Berbantuan Gobag Sodor terhadap Kemampuan Bekerjasama berpengaruh terhadap anak kelompok A TK Negeri Pembina Denpasar Utara Tahun Pelajaran 2016/2017.Kata Kunci : metode bermain, gobag sodor, kemampuan Bekerjasama This study aims to determine significant differences between groups of children collaboration capabilities that learned through play-aided method gobag Sodor with a group of children that learned are conventional in kindergarten cluster A group of children Mawar North Denpasar District Academic Year 2016/2017. This study is a quasi experimental research with the research design is non-equivalent control group design. The population in this study is children of group A TK Gugus Mawar, North Denpasar District. To determine the sample used random sampling. The sample in this research is children of group A TK Negeri Pembina Kecamatan Denpasar Utara as experimental class and child group A Dharma Praja Denpasar Utara as control group. Traffic data collection results in cooperation conducted using assisted observation checklist. Data were analyzed using t-statistical analysis. The results showed that there were significant differences between the results of collaboration capabilities that learned through a group of children playing aided method gobag Sodor to the ability to cooperate with the group of children that learned are conventional. This is evident from analysis using t-test obtained t = 11.38> t table (ά = 0.05) = 2.021. In addition the average value of a group of children that learned through play-aided method gobag Sodor to the ability to cooperate = 86.85> = 6 7.15 dibelajarkan groups of children who are conventional. It can be concluded that the method of Assisted Gobag Play Sodor to affect the child's ability to Cooperate A group of North Denpasar Pembina State kindergarten in the school year 2016/2017.keyword : method of playing, gobag Sodor, collaboration capabilities
Co-Authors ., A.A Istri Sayang Kartika Dewi ., A.A.Ayu Ratna Dewi ., Anak Agung Istri Saraswati Dewi ., Dewa Gede Juniarta ., Gusti Ayu Manika Diantari ., Hesti Januarini ., I Gst Ngr Nym Arimbawa ., I Gusti Lanang Ngurah Mahendra ., I Kadek Puji Artha ., I Made Dwipayana ., I Made Nopa Adi Putra ., I Putu Adhi Wibawa ., I Putu Agus Darmawan Wisnawa ., I Wayan Astra Indrawan ., Ida Ayu Ketut Laksmi Wedayanti ., Kadek Anggi Nalasari ., Kadek Sri Wuri Handayani ., Kadek Wijayanti ., Luh Putu Lusiani ., Maria Maha Dewi ., Ni Kadek Yuni Retna Putri ., Ni Ketut Desi Kristiani ., Ni Kmg Rany Aryuni ., Ni Luh Anna Septiana Putri ., Ni Luh Gede Manik Vira Yanti ., Ni Luh Gede Wiratni ., Ni Luh Rai Widiani ., Ni Made Nepri Andari ., Ni Md Dwi Wulandari ., Ni Nyoman Rustia Dewi ., Ni Nyoman Trisna Udiyani ., Ni Pt.Desy Arista Darianti ., Ni Putu Eka Yulia Citrayanti ., Ni Putu Tanya Aryani ., Ni Wayan Mulandini ., Ni Wayan Nanik Suryantini ., Ni Wayan Wirantini ., Nyoman Sri Diana Asti ., Putu Eka Cahya Putri ., Willy Suyanti Ni Wayan A.A Istri Sayang Kartika Dewi . A.A.Ayu Ratna Dewi . Agus Surya Nata Agustina Shinta Hartati W. Ahmad Fatoni . Amanah Nursanti Anak Agung Istri Mira Utari Dewi Anak Agung Istri Saraswati Dewi . Aristhi, Ni Putu Sistya Daytona Putra, I Pasek Putu Bagus DB Kt. Ngr. Semara Putra DB.KT.NGR. Semara Putra,S.Pd., M.For. . Desak Ketut Purnamawati . Dewa Ayu Sri Handayani . Dewa Ayu Tri Megawati . Dewa Gede Juniarta . Dewi Diyantari, Ida Ayu Ketut Dewi, Anak Agung Istri Mira Utari Dewi, Ni Luh Putu Sintia Dr. I Gede Meter,M.Pd . Dr. I Wayan Rinda Suardika,S.Pd, M.Si . Drs. I Gusti Agung Oka Negara,S.Pd. M.Ke . Drs. I Made Suara, M.Pd . Drs. I Wayan Darsana,M.Ed . Drs. Made Putra, M.Pd . Gunawan, I Gusti Ngurah Putra Gusti Ayu Manika Diantari . Gusti Ayu Nyoman Tisia Purnianingrum Gusti Ayu Putu Intan Kusuma Dewi . Gusti Ngurah Sastra Agustika Hesti Januarini . I G. A. Agung Sri Asri I Gst Ayu Agung Dwiningrat . I Gst Ngr Nym Arimbawa . I Gusti Ayu Agung Sri Asri I Gusti Lanang Ngurah Mahendra . I Gusti Ngurah Putra Gunawan I Kadek Puji Artha . I Ketut Adnyana Putra I Ketut Ardana I Komang Ngurah Wiyasa I Made Budiana . I Made Diana Putra . I Made Dwipayana . I Made Giantara . I Made Mahendra Saputra I Made Nopa Adi Putra . I Nengah Suadnyana I Nyoman Adi Kurniawan . I Nyoman Angga Suryawan I Nyoman Triyana . I Pasek Putu Bagus Daytona Putra I Putu Adhi Wibawa . I Putu Agus Darmawan Wisnawa . I Wayan Astra Indrawan . I Wayan Sujana I Wayan Sujana I Wayan Wiarta I.G.A. Agung Sri Asri Ida Ayu Ketut Dewi Diyantari Ida Ayu Ketut Laksmi Wedayanti . Ida bagus Baskara Manuaba Ida Bagus Gede Surya Abadi Irul Priani Islamyati, Mega Putri Ive Emaliana Kadek Anggi Nalasari . Kadek Dita Lestari Kadek Sri Wuri Handayani . Kadek Sulastra . Kadek Wijayanti . Komang Ayu Purnamawati . Komang Ayu Sugiartini Pramita Dewi . Komang Manik Riptiani . Komang Manik Riptiani ., Komang Manik Riptiani Komang Sukarini Krismawati, Ni Ketut Ayu Lestari, Kadek Dita Luh Ayu Tirtayani Luh Putu Ariestia Dewi . Luh Putu Kumara Dewi . Luh Putu Kumara Dewi ., Luh Putu Kumara Dewi Luh Putu Lusiani . M.For. DB.KT.NGR. Semara Putra,S.Pd. . M.Pd Drs. I Made Suara . M.Pd Drs. Made Putra . M.Si Dr. I Wayan Rinda Suardika,S.Pd . Made Putra Made Putra Made Putra, Made Putra Mahardika, Ni Luh Candra Putri Manuaba, Ida bagus Baskara Maratus Shaleha . Maria Goreti Rini Kristiantari Maria Maha Dewi . Mega Putri Islamyati Ni Kadek Ayu Yuni Partiani . Ni Kadek Ayustria Nari Ratih . Ni Kadek Juni Seri Harini . Ni Kadek Yuni Retna Putri . Ni Ketut Desi Kristiani . Ni Ketut Desy Widyantari . Ni Kmg Rany Aryuni . Ni Luh Anna Septiana Putri . Ni Luh Ari Sulastini . Ni Luh Ayu Cahyani . Ni Luh Desi Susanti . Ni Luh Gede Manik Vira Yanti . Ni Luh Gede Prilinda Saptia Devi . Ni Luh Gede Wiratni . Ni Luh Indah Purwita Sari . Ni Luh Karnita Dewi . Ni Luh Karnita Dewi ., Ni Luh Karnita Dewi Ni Luh Komang Widya Santhi Ni Luh Putu Novi Ardiantari . Ni Luh Putu Novi Ardiantari ., Ni Luh Putu Novi Ardiantari Ni Luh Putu Sintia Dewi Ni Luh Putu Tirta Praba Ningsih . Ni Luh Rai Widiani . Ni Made Adelia Sari Ni Made Dwi Yuniari . Ni Made Ita Oktaviani Ni Made Nepri Andari . Ni Made Sriadnyani . Ni Made Sriadnyani ., Ni Made Sriadnyani Ni Made Suastini Ni Made Suastini, Ni Made Ni Made Sukarti Ari Putri . Ni Made Sukarti Ari Putri ., Ni Made Sukarti Ari Putri Ni Made Widya Rimayanti . Ni Made Windi Ardianthi . Ni Made Windi Ardianthi ., Ni Made Windi Ardianthi Ni Made Wiradewi Ni Md Dwi Wulandari . Ni Nyoman Ganing Ni Nyoman Mariani . Ni Nyoman Rustia Dewi . Ni Nyoman Trisna Udiyani . Ni Pt.Desy Arista Darianti . Ni Putu Agus Vera Dewi . Ni Putu Eka Yulia Citrayanti . Ni Putu Pra Pajarini . Ni Putu Pradnya Swari Ni Putu Ratna Dewi . Ni Putu Riska Andriani Priyanti Ni Putu Sistya Aristhi Ni Putu Tanya Aryani . Ni Putu Yeny Yesica . Ni Putu Yeny Yesica ., Ni Putu Yeny Yesica Ni Wayan Aprillia Pratiwi Ni Wayan Astiti . Ni Wayan Mahendrayani . Ni Wayan Mulandini . Ni Wayan Nanik Suryantini . Ni Wayan Suniasih Ni Wayan Wirantini . Ni Wayan Wiwin Sapitri . Nyoman Saka Wiryarta . Nyoman Sri Diana Asti . Oktaviani, Ni Made Ita Pande Wayan Eka Putra . Pangestu, Ida Bagus Gede Surya Pratiwi, Ni Wayan Aprillia Pratiwi, Ni Wayan Aprillia Priani, Irul Putu Dian Okta Widiartini Putu Eka Cahya Putri . Putu Sri Sulisthia . Santhi, Ni Luh Komang Widya Saputra, I Made Mahendra Sri Asri, I Gusti Ayu Agung Sukarini, Komang Suryawan, I Nyoman Angga Swari, Ni Putu Pradnya Wayan Gunadi Sudarta Widiartini, Putu Dian Okta Willy Suyanti Ni Wayan . Wiradewi, Ni Made