Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Paridjo .
Dosen Pembimbing II
Education

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS II MIS NAHDATUL UMMAH F34210447, M. Sopian; ., Zainudin; ., Paridjo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 1, No 1 (2012): November 2012
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (160.339 KB)

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah peningkatan hasil belajar IPA menggunakan metode demonstrasi pada siswa kelas II MIS Nahdatul Ummah. Secara umum tujuan penelitian ini Untuk meningkatkan kemampuan kinerja guru dalam pembelajaran IPA menggunakan metode demonstrasi pada siswa Kelas II MIS Nahdatul Ummah Kabupaten Kapuas Hulu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah siswa kelas II MIS Nahdatul Ummah yang berjumlah 24 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi langsung, teknik komunikasi langsung dan teknik pengukuran dengan alat pengumpul data lembar observasi dan tes soal. Data perolehan hasil penelitian akan dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil analisis data, rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 6,24, sedangkan pada siklus II sebesar 7,56. Jadi, dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode demonstrasi dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas II MIS Nahdatul Ummah Kapuas Hulu. Kata Kunci: Hasil Belajar, metode demonstrasi, Pembelajaran IPA Abstract: The problem in this research is the improvement of learning outcomes IPA demonstration method in class II MIS Nahdatul Ummah. The general objective of this study "To improve the performance of teachers in learning science demonstrations using Class II student MIS Nahdatul Kapuas Hulu Ummah". The method used in this research is descriptive method to form a class action research. Subjects were students of class II MIS Nahdatul Ummah numbering 24 people. Data collection techniques used are direct observation techniques, direct communication techniques and measurement techniques by means of observation and data collection sheet about the test. Data acquisition results of the study will be analyzed with descriptive qualitative analysis techniques. Based on the results of data analysis, the average student learning outcomes in the first cycle of 6.24, while in the second cycle of 7.56. Thus, it can be concluded that the use of demonstrations in science learning can improve student learning outcomes MIS class II Nahdatul Ummah Kapuas Hulu. Keywords: Learning Outcomes, the method of demonstration, Learning Science
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PUISI DENGAN METODE DEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SD (F34210444), Isyatirradiah; ., Zainudin; ., Paridjo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 1, No 1 (2012): November 2012
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (168.757 KB)

Abstract

Penelitian ini mengangkat permasalahan tentang usaha untuk meningkatkan keterampilan membaca puisi menggunakan metode demonstrasi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas V SD. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas yang prosedurnya yaitu, perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Objek penelitiannya adalah siswa kelas V SDN 01 Mentebah yang berjumlah 34 orang. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi langsung dan teknik pengukuran dengan alat pengumpul data lembar observasi dan tes perbuatan. Penelitian ini dilakukan pada semester satu sebanyak satu siklus dengan tiga kali pertemuan. Pada pertemuan ke I diperoleh rata-rata hasil belajar siswa 46,7%, pada pertemuan ke II rata-ratanya 65,58%, sedangkan pada pertemuan ke III rata-rata hasil belajarnya 76,46%. Hal ini menunjukan bahwa penggunaan metode demonstrasi dapat meningkatkan keterampilan membaca puisi siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia kelas V SDN 01 Mentebah Kapuas Hulu. Kata Kunci: Metode Demonstrasi, Keterampilan membaca puisi Abstract: This study raised concerns about efforts to improve reading skills using poetry in learning Indonesian demonstration fifth grade elementary school. Method used in this research is descriptive method with classroom action research procedures, including planning, implementation, monitoring and research refleksi. Reseach Object is a Student of SDN 01 Mentebah which totaled 34 people. The technique used in this study is the techniques of direct observation and measurement techniques by means of observation and data collection sheets test actions. The research was conducted in the first half of the cycle by as much as three meetings. At the meeting I gained an average of 47,7% of student learning outcomes, at the second meeting of the average 65,58%, while in the third cycle of the average 76,46% yield learning. This show that the use of demonstration can improve reading skills of students in learning poetry class V Indonesian language SDN 01 sub Mentebah Kapuas Hulu.
MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR OPERASI PENGURANGAN BILANGAN MENGGUNAKAN MEDIA REALIA SISWA KELAS II SDN 01 MENTEBAH (F34210442), Fatchul Jannah; ., Zainudin; ., Paridjo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 1, No 1 (2012): November 2012
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (165.521 KB)

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana upaya untuk meningkatkan aktivitas belajar operasi pengurangan bilangan dengan menggunakan media realia pada siswa kelas II SDN 01 Nanga mentebah Kapuas Hulu. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Subjek penelitan adalah siswa kelas II SDN 01 Nanga Mentebah Kapuas Hulu yang berjumlah 20 orang. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi langsung dan teknik pengukuran dengan alat pengumpul data lembar observasi dan tes tertulis. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus dengan rata-rata hasil belajar pada siklus I sebesar 24% dan terjadi peningkatan pada siklus II menjadi 72%. Hal ini menunjukan bahwa penggunaan media realia pada materi operasi pengurangan bilangan dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas II SDN 01 Nanga Mentebah. Kata Kunci: Aktivitas Belajar, Media Realia. Abstract: Problem in this research is how the effort to improve the learning activity numbers subtraction operation using the media realia in class II SDN Nanga Mentebah Kapuas Hulu. The method used in research is descriptive method to form a class action research, Subject were second grade students of SDN 01 Nanga Mentebah Kapuas Hulu totaling 20 people. Techniques used in this study is the technique of direct observation and measurement techniques by means of observation and data collection sheets written test. The research was conducted by to cycles with average learning outcomes in the first cycle 0f 24% and an increase in the second cycle to 72%. This show that the use of realia media on material reduction surgery can increase the number of learning activities second grade students 0f SDN 01 Nanga Mentebah. Keywords: Learning activities, media realia
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK DENGAN MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN PADA PELAJARAN IPAKELAS IV SDN F34210254, Ece; ., Marzuki; ., Paridjo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalah pada penelitian ini adalah usaha untuk meningkatkan aktivitas belajar peserta didik dengan menggunakan metode eksperimen pada pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam pada peserta didik kelas IV Sekolah Dasar Negeri 11 Sebuduh Kembayan Sanggau. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif, bentuknya penelitian Tindakan Kelas, dan sifat penelitian bersifat kolaboratif, subjek penelitian adalah guru dan peserta didik kelas IV Sekolah Dasar Negeri 11 Sebuduh Kembayan Sanggau yang berjumlah 12 orang. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi langsung, teknik dokumenter, dan alat pengumpul data yang digunakan adalah pedoman observasi. Hasil penelitian berdasarkan observasi dengan menggunakan metode eksperimen dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis yang menyatakan penerapan metode eksperimen pada pelajaran Ilmu Pengetahuan alam di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 11 Sebuduh Kembayan Sanggau dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik, diterima. Kata kunci : Aktivitas Belajar, Pembelajaran IPA, Metode Eksperimen. Abstract: The problem in this research is an attempt to improve the learners' learning activities by using experimental method in natural science subjects at the fourth grade students in the Elementary School 11 Sebuduh Kembayan Sanggau. This research method is descriptive, in the Classroom Action Research, and the nature of this research is qualitative research, the research subjects are teacher and fourth grade students in the Elementary School 11 Sebuduh Kembayan Sanggau which consisted of 12 people in whole. The techniques used in this research were the technique of direct observation, documentary technique, and data collection tool were used as observation guidelines. The result based on observation by using experimental method had improved can learning activity of students. This shows that the hypothesis that stated the application of the experimental method in natural science lessons at the fourth grade students in the Elementary School 11 Sebuduh Kembayan Sanggau can improve learners' learning activities, accepted. Keywords: Learning Activity, Learning Science, Experimental Method
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE INQUIRY KELAS IV SEKOLAH DASAR F 34210259, Paulina; ., Paridjo; ., Marzuki
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah dengan metode inquiry dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik kelas IV dari segi aktivitas fisik, mental, dan emosional dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Sekolah Dasar Negeri No.23 Kelingking. Metode deskriptif dengan bentuk penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas (PTK) digunakan dalam mendeskripsikan hasil peningkatan aktivitas belajar peserta didik. Sebanyak 9 peserta didik berpartisipasi dalam penelitian ini. Hasilnya menunjukkan bahwa terdapat peningkatan aktivitas belajar peserta didik kelas IV dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam menggunakan metode inquiry di Sekolah Dasar negeri No. 23 Kelingking baik aktivitas fisik, mental, maupun emosional. Kata Kunci: Aktivitas, Pembelajaran, Metode Inquiry Abstract: The purpose of this study was to determine whether the inquiry method can improve learners' learning activities fourth grade in terms of physical activity, mental activity, and emotional activity Sciences in Elementary School Number 23 Kelingking. Descriptive method of research is to form a class action research (PTK) used in describing the results of the increased activity of learners. A total of 9 students participated in this study. The results show that there is increased activity of learners teaching fourth grade in Sciences using the method of inquiry in Elementary School Number 23 Kelingking both domestic physical activity, mental, or emotional activities. Key words: Activity, Learning, Inquiry Method
PERSEPSI SANTRIWATI MADRASAH ALIYAH DARUL ULUM TENTANG MELANJUTKAN PENDIDIKAN PADA PERGURUAN TINGGI Prihatiningtyas, Istiqomah; Ulfah, Maria; ., Paridjo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Email :Istiqomahprihatin@gmail.com Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh data objektif tentang persepsi santriwati tentang melanjutkan pendidikan pada perguruan tinggi. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif dengan bentuk penelitian survey. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 122 santriwati. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket atau kuesioner. Pengolahan data pada penelitian ini menggunakan SPSS 20. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Persepsi Santriwati Madrasah Aliyah Darul Ulum Tentang Melanjutkan Pendidikan Pada Perguruan Tinggi  tergolong positif dengan rata-rata skor terbesar 93,0328 dan presentase sebesar 71,31%. Persepsi santriwati Madrasah Aliyah Darul Ulum tentang minat untuk melanjutkan pendidikan pada Perguruan Tinggi termasuk kategori “Sangat Positif” dengan rata-rata skor sebesar 32,8033 dan presentase frekuensi sebesar 50,00%. Sedangkan persepsi santriwati Madrasah Aliyah Darul Ulum tentang Perguruan Tinggi Umum dan Perguruan Tinggi Agama Islam termasuk kategori “positif” dengan rata-rata skor sebesar 18,5984 dan presentase frekuensi sebesar 56,60%. Kata Kunci: Persepsi, Santriwati, Perguruan Tinggi Abstract: The purpose of this research was to obtain data on the perception of the female students continue their education in college. The approach used in this study is a quantitative approach with descriptive method with survey forms. The population in this research were 122 female students. Data collection techniques used in this study was a questionnaire or questionnaires. The data in this study using SPSS 20. Based on the results of this study indicate that the perception of female students of Darul Ulum Madrasah Aliyah About Continuing Education In Higher Education classified as positive with an average score of 93.0328 and the largest percentage of 71.31%. Perception santriwati Darul Ulum Madrasah Aliyah of interest for continuing education at the College, including the category of "Very Positive" with an average score of 32.8033 and the percentage frequency of 50.00%. While the perception of female students of Darul Ulum Madrasah Aliyah on Public Higher Education and College of Islamic Religion are "positive" with an average score of 18.5984 and frequency percentage of 56.60%. Keywords: Perception, santriwati, Universities
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE INQUIRY KELAS V SD PAROKI KATEDRAL SANGGAU Icin, Sisilia; ., Paridjo; ., Marzuki
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Dengan masalah umum penelitian adalah bagaimanakah peningkatan aktivitas belajar peserta didik dalam pembelajaran Matematika menggunakan metode inquiry Kelas V Sekolah Dasar Paroki Katedral Sanggau? Tujuan umum penelitian adalah untuk mendeskripsikan peningkatkan aktivitas belajar peserta didik dalam pembelajaran matematika menggunakan metode inquiry Kelas V Sekolah Dasar Paroki Katedral Sanggau.Bentuk penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK).Metode penelitian adalah metode deskriftip. Subyek penelitian adalah peserta didik Kelas V Sekolah Dasar dengan rician jumlah peserta didik laki-laki 14 orang dan jumlah peserta didik perempuan 20 orang. Prosedur penelitian dalam setiap siklus mencakup tahapan tahapan: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Dari observasi siklus 1 untuk menentukan perbaikan pada siklus berikutnya dapat mengalami peningkatan. Berdasarkan hasil yang dapat dipersentasikan pada setiap siklus dapat di simpulkan bahwa peningkatan aktivitas fisik dari siklus I 50% kesiklus II 91%,aktivitas mental dari siklus I 45% ke siklus II 90%,dan aktivitas emosional dari siklus I 59% ke siklus II 88%, jadi peningkatan aktivitas belajar peserta didik dalam pembelajaran Matematika menggunakan metode inquiry Kelas V Sekolah Dasar Paroki Katedral Sanggau dari siklus I 51,33% kesiklus II 93,67% meningkat sebesar 43,34%. Guru dapat meningkatkan hasil prestasi belajar peserta didik pada Semester 1 Tahun Pelajaran 2013/2014. Kata Kunci: Aktivitas Belajar, Metode Inquiry,Matematika. Abstrack: With research general issue [is] how make-up of activity learn educative participant in study of Mathematics use method of inquiry Class of V Elementary School of Paroki Cathedral of Sanggau? Target of research public is to mendeskripsikan peningkatkan of activity learn educative participant in study of mathematics use method of inquiry Class of V Elementary School of Paroki Cathedral of Sanggau.Bentuk research [is] research of class action ( Research PTK).Metode [is] method of deskriftip. Research Subyek [is] educative [by] participant [of] Class of V Elementary School with rician of[is amount of educative [by] participant [of] men 14 educative [by] participant amount and people [of] woman 20 people. Research procedure in each;every cycle include;cover step step: planning, execution, and observation of refleksi. Of cycle observation 1 to determine to repair [at] next cycle can experience of improvement .Pursuant to result of percentage which can in each cycle earn [in] concluding that make-up of physical activity of cycle of I 50% II kesiklus 91%,activity bouncing from cycle of I 45% to cycle of II 90%,and emotional activity of cycle of I 59% to cycle of II 88%, becoming the make-up of activity learn educative participant in study of Mathematics use method of inquiry Class of V Elementary School of Paroki Cathedral of Sanggau of cycle of I 51,33% II kesiklus 93,67% mounting equal to 43,34%. Teacher can improve result of achievement learn educative [by] participant [at] Semester 1 School Year 2013 / 2014. Key words: Activity study,method of inquiry,mathematics.
Co-Authors Ece F34210254 M. Sopian F34210447 Maria Ulfah Marzuki . Paulina F 34210259 Prihatiningtyas, Istiqomah Sisilia Icin Zainudin .