Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

PENGARUH MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR TERHADAP PENGETAHUAN TENTANG MANAJEMEN BENCANA KABUT ASAP PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK ISLAM AL AZHAR 54 KECAMATAN TAMPAN KOTA PEKANBARU Nurul Aini; Yeni Solfiah; Hukmi Hukmi
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 7, No 1 (2020): EDISI 1 JANUARI-JUNI 2020
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Based on observations in the field it can be seen that the knowledge of haze disaster management in children aged 4-5 years is still in the sufficient category, so it is necessary to use the picture book media. This study aims to determine the effect of illustrated storybook media on knowledge about haze disaster management. This research was conducted in Islam Al Azhar Kindergarten 54 Pekanbaru City. This study used an experimental method with one group pretest posttest design with a sample of 15 children and used a saturated sample technique. Data collection techniques in this study were observation techniques. The data analysis technique used the t-test using the SPSS 21 program. The results of the data analysis can be obtained t count 20.589 is greater than t table 2.145 with a significance of 0.000 <0.05. It can be concluded that there are differences in knowledge about haze disaster management before and after the use of picture story book media. The influence given by the media illustrated story books based on the N Gain formula of 70.87% was in the high category. Key Words:  The Media Of Picture Books, Smog Disaster Management
Analisis Kesiapan Belajar Anak di TK Islami An-Nur Bastari Kecamatan Tampan Kota Pekanbaru Selama Pembelajaran Daring Ummi Fadhillah; Ria Novianti; Yeni Solfiah; Enda Puspitasari
Lectura : Jurnal Pendidikan Vol. 12 No. 1 (2021): Lectura: Jurnal Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/lectura.v12i1.5872

Abstract

Kesiapan belajar anak adanya pemberlakuan sistem pembelajaran daring sangatlah penting karena adanya perubahan yang sangat spontan terjadi dari sistem luring menjadi daring. Kesiapan belajar anak usia dini yang kurang akan mempengaruhi proses interaksi dan kegiatan belajar. Sehingga, semakin siap anak dalam belajar akan semakin baik proses pembelajaran yang berlangsung. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kesiapan belajar belajar anak TK Islam An-Nur Bastari Kecamatan Tampan Kota Pekanbaru selama pembelajaran daring. Metode penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif yang dilaksanakan di TK Islam An-Nur Bastari Pekanbaru. Populasi dalam penelitian ini adalah 20 orang tua anak TK Islam An-Nur Bastari Pekanbaru dengan teknik pengambilan sampel sensus sehingga semua anggota populasi dijadikan sampel. Penelitian ini menggunakan kuesioner kesiapan belajar anak dengan skala likert. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesiapan belajar anak selama pembelajaran daring di TK Islam An-Nur Bastari Kecamatan Tampan Kota Pekanbaru sebanyak 45% berada pada kategori “sedang”. Penelitian ini memberikan rekomendasi kepada orang tua untuk meningkatkan perhatian dan pengawasan serta pendampingan dalam kebutuhan anak khususnya dalam proses belajar mengajar, baik saat pembelajaran daring maupun tidak.
Analisis Kemampuan Literasi Digital Orang Tua Anak Usia Dini di Kecamatan Tampan Kota Pekanbaru Riau Nur Ain; Ria Novianti; Yeni Solfiah; Enda Puspitasari
Lectura : Jurnal Pendidikan Vol. 12 No. 1 (2021): Lectura: Jurnal Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/lectura.v12i1.6073

Abstract

Literasi Digital suatu kemampuan yang perlu dimiliki oleh orang tua, untuk memahami dan menggunakan informasi dari berbagai sumber digital yang ada. Pada masa pandemi seperti saat ini, keharusan anak untuk melakukan pembelajaran dari rumah mau tidak mau mengharuskan orang tua untuk ikut terjun langsung dalam proses belajar mengajar anak-anaknya dirumah, namun pada kenyataanya tidak semua orang tua memiliki kemampuan literasi digital yang baik, bahkan beberapa diantaranya mengakui bahwa anak lebih bisa menggunakan teknologi digital terutama gadget selangkah lebih maju dari orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan literasi digital orang tua anak usia dini di Kecamatan Tampan Kota Pekanbaru Riau. Metode penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif yang dilaksanakan di Kecamatan Tampan Kota Pekanbaru Riau. Populasi dalam penelitian ini adalah sebanyak 40 orang tua yang memiliki anak usia dini di Kecamatan Tampan Kota Pekanbaru yang dipilih secara acak. Penelitian ini menggunakan kuesioner kemampuan literasi digital orang tua dengan menggunakan Teori Instant Digital Competence Assessment (Idca) sebagai instrumen yang dapat diukur dengan menggunakan skala likert. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan literasi digital orang tua anak usia dini di Kecamatan Tampan Kota Pekanbaru Provinsi Riau berada pada kategori “Rendah” yaitu dengan persentase 31%. Penelitian ini memberikan rekomendasi kepada orang tua agar dapat lebih memperhatikan betapa pentingnya kemampuan literasi digital bagi diri sendiri maupun orang lain terutama anak usia dini di zaman modern ini.
PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN SISA TERHADAP KEMAMPUAN STATISTIK ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK LABOR FKIP UNIVERSITAS RIAU Yeni Solfiah; Wusono Indarto
Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Vol 6, No 2 (2017)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/jpsbe.v6i2.4493

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui pengaruhpenggunaan bahan sisa terhadap kemampuan statistik anak usia 5-6 tahun di TK Labor FKIPUniversitas Riau. Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan kemampuan statistik anak dalamhal melakukan penyortiran dan pengklasifikasian, mengorganisasikan dan mendeskripsikandata. Kemampuan statistik ini menempati tempat yang strategis, karena anak akan mempelajaridasar-dasar pengolahan data yang berasal dari sekitar anak. Pada penelitian ini menggunakanThe Pre Test-Post Test Design, di mana observasi dilakukan sebanyak dua kali yaitu sebelumdan sesudah eksperimen. Sampel dalam penelitian ini yaitu 23 anak kelas B di TK Labor FKIPUniversitas Riau. Adapun kemampuan statistik anak sebelum treatment berada pada persentase43,48% dengan kategori “Mulai Berkembang”. Dan setelah treatment kemampuan statistikanak meningkat hingga 89,49%. Berdasarkan data tersebut, dapat disimpulkan bahwapenggunaan bahan sisa berpengaruh baik untuk meningkatkan kemampuan statistik anakusia 5-6 tahun di TK Labor FKIP Universitas Riau.
PERBEDAAN TUJUAN KESIAPAN SEKOLAH ANTARA GURU TAMAN KANAKKANAK DAN ORANG TUA SE-KECAMATAN TAMPAN, PEKANBARU Yeni Solfiah
Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Vol 5, No 1 (2016)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/jpsbe.v5i1.3828

Abstract

 Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui perbedaantujuan kesiapan sekolah antara guru Taman Kanak-Kanak dan orang tua di Kecamatan Tampan,Kota Pekanbaru. Penelitian ini dilakukan atas dasar maraknya pelaksanaan calistung di TamanKanak-Kanak. Adapun calistung yang dilaksanakan dalam proses belajar mengajar ini dilakukanguru Taman Kanak-Kanak sebagai bentuk kesiapan sekolah bagi anak. Selain itu, kesiapansekolah merupakan syarat yang diberikan Sekolah Dasar untuk menerima siswa baru. Padahalkesiapan sekolah tidak hanya meliputi aspek bahasa dan kognitif. Alat pengumpul datamerupakan angket yang disebar kepada guru Taman Kanak-Kanak dan orang tua yang beradadi Kecamatan Tampan, Pekanbaru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tujuan kesiapansekolah anak menurut guru Taman Kanak-Kanak dan orang tua memiliki perbedaan yangbermakna. Berdasarkan Mann-Whitney Test. Maka terdapat perbedaan tujuan kesiapan sekolahmenurut guru Taman Kanak-Kanak dan orang tua.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI METODE BERCERITA DENGAN MEDIA WAYANG KERTAS DI TK KASIH IBU KECAMATAN XIII KOTO KAMPAR KABUPATEN KAMPAR Diana Febrianti; Isjoni Isjoni; Yeni Solfiah
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 4, No 1 (2017): Wisuda Februari 2017
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study aims to determine the increase listening skills in children aged 5-6 years through storytelling with puppets media paper in kindergarten Kasih Ibu District XIII Koto Kampar Kampar regency. This study is kind studies using action research or (PTK) is conducted in two cycles. Each cycle consists of planning, action planning, observation / evaluation and reflection. Subject empirically n are children in group B who are 20 children in kindergarten Kasih Ibu. The research data obtained through observation and data analysis was done by using quantitative descriptive analysis. The research shows that the method of storytelling with puppets media paper can improve listening skills in children ages 5 -6 years. It can be seen from the increase in the average percentage of listening skills of children in the first cycle of 52.4% which is the criteria began to develop (MB) and an increase of 50% in the second cycle be 77.5% which is very good at developing criteria (BSB). Thus, the method bercereita using paper puppets media can improve listening skills of children ages 5 -6 years in kindergarten Kasih Ibu District XIII Koto Kampar Kampar regency.Keywords : Listening ability, Method Media Storytelling with Puppets Paper
PENGARUH MEDIA LABYRIN CHART OF CHILDREN TERHADAP KECERDASAN INTERPERSONAL ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK ISLAM AKRAMUNNAS KOTA PEKANBARU Egit Alpionita Sari; Zulkifli N N; Yeni Solfiah
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 5: Edisi 2 Juli-Desember 2018
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The purpose of study is to know the effect of media labyrin chart of children towards interpersonal intelligence of children aged 4-5 years in TK Islam Akramunnas Pekanbaru. The method of this research used experimental method with using pretest-postest control group design. The samples used in this study were 30 students. The data collection technique used is observation. Technique of data analysis used t-test by using program of SPSS 22. The research hypothesis was to find the effect of media labyrin chart of children towards interpersonal intelligence of children aged 4-5 years in TK Islam Akramunnas Pekanbaru. Based on data analysis was known that tcalculated = 4,184 > ttable = 2.048 with Sig. (2-tailed) = 0.000. Because Sig < 0.05 it can be concluded that there is difference of interpersonal intelligence that was be done before and after of media labyrinth chart of children. It can be interpreted that there is effect of media labyrin chart of children towards interpersonal intelligence of children aged 4-5 years in TK Islam Akramunnas Pekanbaru significant that is equal to 45.346%. Keyword: Interpersonal Intelligence, Media Labyrin Chart of Children
PENERAPAN TEKNIK KOLASE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK AL-HIDAYAH BINAMANG KECAMATAN XIII KOTO KAMPAR KABUPATEN KAMPAR Dahnia Afrida; Isjoni Isjoni; Yeni Solfiah
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 4, No 1 (2017): Wisuda Februari 2017
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study aims to determine the increase fine motor skill in children aged 5-6 years through techniques collage kindergarten Al-Hidayah Binamang XII Koto Kampar District. This study is kind studies using action research or (PTK) is conducted in two cycles. Each cycle consists of planning, action planning, observation / evaluation and reflection. Subject empirically n are children aged 5-6 years who are 16 children in Kindergarten Al-Hidayah. The research data obtained through observation and data analysis was done by using quantitative descriptive analysis. The research shows that techniques a collage can boost fine motor skill in children aged 5-6 years. It can be seen from the increase in the average percentage of the fine motor skill of children in the first cycle by 52,8% which is the criteria began to develop (MB) and an increase of 60% in the second cycle to 83,4% which is very good at developing criteria (BSB). So, techniques a collage can improve fine motor skill of children aged 5-6 years in -Hidayah Binamang XII Koto Kampar DistrictKeywords : Fine Motor Skill, Techniques a collage
PERANAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAJER DI TAMAN KANAK-KANAK SE-KECAMATAN TAMPAN KOTA PEKANBARU Eva Eriani; Wusono Indarto; Yeni Solfiah
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 2, No 2 (2015): Wisuda Oktober Tahun 2015
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrck: The aim of this research is to know the roles of the principal as manager in kindergarten in District of Tampan in Pekanbaru. The population and sample of this research are all of the principals of kindergartens which the total of them is 50 persons. The technique of data collection used questionnaires in likert scale. The technique of data analysis used statistical method by using SPSS for Windows Ver.16 program. The data analysis used percentage form, the research result of percentage to the roles of the principals as manager in kindergarten in District of Tampan in Pekanbaru shows that 59.7% in an enough category level. Meanwhile, if viewed from each indicators; the indicator of planshows 66.3% in a good category level, the indicator of organize shows 55% in an enough category level, the indicator of lead shows 59.6% in an enough category level, and the indicator of control shows 56.8% in an enough category level.Key Words: Principal, Manager
PENGARUH PERMAINAN BLOCK PUZZLE EDUKATIF TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI ANAK USIA 5-6 TAHUN DI RA AL-HIDAYAH KOTA PEKANBARU Diah Ayu Rahmadini; Ria Novianti; Yeni Solfiah
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan VOL 6 : EDISI 1 JANUARI-JUNI 2019
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study aims to determine the effect of educational block puzzle games on the ability to recognize geometric shapes of children aged 5-6 years in RA Al-Hidayah, Pekanbaru city. The population in this study were children aged 5-6 years in RA Al-Hidayah, Pekanbaru City, amounting to 20 people, the sample of this study was 20 people. The method used is the One Group Pre-test-Post-test design to see the influence of the variable educational block puzzle games on the ability to recognize geometric shapes. Data collection techniques used are observation. Data analysis techniques using linearity test, homogeneity test, normality test, correlation test and hypothesis testing with SPSS for Windows Ver. 12. Based on the results of the hypothesis test obtained there is a positive and significant influence between the educational block puzzle games on the ability to recognize geometric shapes in children aged 5-6 years in RA Al-Hidayah, Pekanbaru city. This can be seen from the hypothesis value of t = 34,550 and the significance level of 0.00 <0.05. The effect of educational block puzzle games on the ability to recognize geometric shapes in children is included in the medium category with the value of the centralized gain generated at 54,83%, meaning that the postbox game has an effect of 54,83% on the ability to recognize geometric shapes.Key Words: Geometry Form, Educational Block Puzzle Game