Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Zarah JPPUMA: Jurnal Ilmu Pemerintahan dan Sosial Politik Universitas Medan Area Jurnal Pendidikan Guru JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Kesehatan Diagnosis
Afrida Afrida
Universitas Negeri Medan
Chemistry Education Health Professions Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Peran Konsulat Amerika Serikat dalam Menjalin Hubungan Diplomasi dengan Pemerintah Kota Medan Afrida, Afrida; Halking, Halking
JPPUMA: Jurnal Ilmu Pemerintahan dan Sosial Politik Universitas Medan Area Vol 4, No 1 (2016): JPPUMA JUNI
Publisher : Universitas Medan Area

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (646.59 KB)

Abstract

This study aims to determine the role of the United States Consulate in establishing diplomatic relations between the United States and the Government of Medan in the field of education. The method used in this study is the oral life history method (the method of oral history of life) and descriptive study. Analysis of the data in this study conducted using qualitative analysis that describes the phenomena associated with the role of the US consul in establishing diplomatic relations between the United States and the government of Medan. From data collection and processing is done, it has obtained the following results: the implementation of diplomatic relations between the United States and the Government of Medan in the field of education in 2007-2008 has been going well. And in the implementation Consul of the United States has run the tasks and role as well and not an obstacle. And until now Medan City government has always supported programs that created the American Consulate Consul performance and help the United States to take care of foreign affairs of the United States in the city of Medan. Diplomatic relations could be enhanced if the United States Consul exist socialize with Medan City government.
METODE SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA ANAK PADASISWA KELAS V SDNEGERI96 PEKANBARU Afrida, Afrida
Jurnal Pendidikan Guru Vol 1, No 2 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is based on the low level of students ability in listening to childrens story. The purpose of this study is to improve the ability to listen to childrens stories that include using the method of Sociodrama (Role Playing) students of class V SDN 96 Pekanbaru. This research was conducted in class V SDN 96 Pekanbaru with 33 students, 13 men and 20 women. This study uses classroom action research methods conducted in 2 (two) cycles with 4 (four) stages: planning, action, observation and reflection as a basis for re-planning in the next cycle. The ability to listen to childrens stories obtained from preliminary data is with a percentage of 51.51% who complete a score above 65 according to KKM standards. After applying the first role cycle method I with the percentage 63,63%, second meeting of cycle I with the percentage 75,75%, second meeting of cycle II with the percentage 84,84%. Based on the results of research can be concluded that the application of methods of sociodrama (role playing) in learning Indonesian language can improve the ability to listen to childrens stories on students V SD Negeri 96 Pekanbaru can be accepted
PENATALAKSANAAN LATIHAN MENELAN PADA PASIEN STROKE DENGAN DISFAGIA DI RUMAH SAKIT TK II PELAMONIA MAKASSAR Afrida, Afrida; S, Andry Wibowo; Anshary, Nur
Jurnal Ilmiah Kesehatan Diagnosis Vol 13 No 6 (2019): Jurnal Ilmiah Kesehatan Diagnosis
Publisher : STIKES Nani Hasanuddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (408.019 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi penatalaksanaan latihan menelan pada pasien stroke dengan disfagia di RS TK II Pelamonia Makassar. Desain penelitian ini adalah pra eksperimental dengan rancangan One Group Pre-Post Test Design. Sampel dalam penelitian ini adalah semua pasien stroke dengan disfagia dengan tekhnik Convenience Sampling, didapatkan 10 responden. Rehabilitasi latihan menelan dilakukan tiga kali sehari pada jam makan pagi, siang, dan malam selama tujuh hari berturut-turut. Evaluasi status kemampuan menelan responden dilakukan dihari pertama sebelum latihan menelan dan hari terakhir setelah latihan menelan. Uji normalitas menggunakan Shapiro-Wilk (p=0,089), sehingga didapatkan data berdistribusi tidak normal dengan demikian metode analisis menggunakan uji Wilcoxon untuk mengetahui pengaruh antara variabel dengan tingkat kemaknaan 0,05. Hasil bivariat didapatkan ada pengaruh penatalaksanaan pasien stroke dengan disfagia dengan latihan menelan (p=0,005). Lebih lanjut direkomendasikan Bagi Perawat diharapkan melibatkan keluarga atau orang terdekat pasien dalam pemberian tindakan keperawatandan memberikan discharge planning pada keluarga agar mampu melakukan latihan menelan selama perawatan di rumah, penelitian lebih lanjut agardapat membedakan derajat disfagiadan membedakan lamanya perlakuan yang diberikan pada pasien stroke serta diharapkan rumah sakit menyusun protap latihan menelan.
PENDEKATAN ETNOSAINS MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI KIMIA MATERI LARUTAN PENYANGGA Sanova, Aulia; Afrida, Afrida; Bakar, Abu; Yuniarccih, HR
Jurnal Zarah Vol 9 No 2 (2021): Jurnal Zarah
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31629/zarah.v9i2.3814

Abstract

Hasil data penelitian PISA, kemampuan literasi kimia siswa di Indonesia termasuk ketegori rendah. Hal ini disebabkan masih kurang memanfaatkannya lingkungan sosial budaya sebagai sumber belajar, padahal pembelajaran kimia erat kaitannya dengan kehidupan sehari-hari dan juga berkenaan dengan konteks kearifan lokal yang perlu diwariskan secara turun-temurun dari satu generasi ke generasi lainnya melalui media pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah bagaimana mengimplementasikan model pembelajaran Problem Based Learning dengan pendekatan ethnosains dan melihat apakah terdapat pengaruh terhadap kemampuan literasi kimia, khususnya pada materi Larutan Penyangga. Jenis penelitian adalah Pre Experiment Desain dengan bentuk one group pretest-posttest design. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi dan soal tes essay untuk melihat kemampuan literasi kimia siswa. Teknik analisis data menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa rata-rata persentase pelaksanaannya aktivitas belajar siswa belajar menggunakan model PBL sebesar 70,21%.dengan kategori baik dengan hasil rata-rata pretest dan posttest kemampuan literasi yaitu 51,4% dan 76,4%.dan hasil hipotesis menunjukkan thitung sebesar 10,4264 dan ttabel sebesar 2,1098 dengan taraf nyata α= 5%, maka dapat dikatakan aktivitas siswa dengan pendekatan etnosains melalui model PBL meningkatkan aktivitas siswa dan memberikan pengaruh terhadap kemampuan literasi kimia.
Peningkatan Hasil Belajar Matematika melalui Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) di Kelas II.c SDN 05 Lembah Melintang Kabupaten Pasaman Barat Afrida, Afrida
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (169.614 KB)

Abstract

Berdasarkan pembelajaran di SDN 05 Lembah Melintang bahwa guru kelas II.c SD mengajarkan matematika masih dengan cara tradisional dengan arti kata belum mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan nyata siswa. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan dan mendapatkan informasi tentang pembelajaran operasi hitung campuran dengan pendekatan realistik untuk meningkatkan hasil belajar matematika yang meliputi: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan yang terdiri dari kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan akhir, dan (3) hasil belajar. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif yang terdiri dari dua siklus meliputi empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Data penelitian ini berupa informasi tentang proses dan data hasil tindakan yang diperoleh dari hasil pengamatan, dan tes. Subjek peneliti adalah guru, peneliti dan siswa kelas II.c yang berjumlah 24 orang. Analisis data dilakukan dengan menggunakan model analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan pendekatan matematika realistik pada siklus I dan II mengalami peningkatan di mana nilai rata-rata pada siklus I diperoleh rata-rata 68 dan pada siklus II rata-rata 88,3. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan matematika realistik dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IIc SDN 05 Lembah Melintang.
Digital Literacy on the Use of E-Module towards Students’ Self-directed Learning on Learning Process and Outcomes Evaluation Cources Sanova, Aulia; Bakar, Abu; Afrida, Afrida; Kurniawan, Dwi Agus; Aldila, Febri Tia
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 11, No 1 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpi-undiksha.v11i1.36509

Abstract

The context of learning in the 4.0 revolution era is currently a challenge, especially in the world of education at the university level. The creative learning process needs to be developed so that learning patterns need to be updated by placing students as learning subjects (student-centered learning) and applying more flexible learning media in accordance with technological advances in the field of education to develop student abilities. The use of e-modules is one type of e-resources that can be accessed and displayed using computer-based media as an alternative choice by students in obtaining lecture materials and learning processes independently. This study aims to determine the level of closeness of the relationship and see whether or not there is a simultaneous (together) and partial effect between digital literacy and student self-directed learning. This research leads to quantitative research. The results showed that there was a correlation of 0.705 and had a simultaneous effect of 0.000 < 0.005 with a calculated Fcount of 31.71 > Ftable 3.32 and tcount = 5.631 > ttable = 1.69092. It can be concluded that there is a strong correlation level and has a simultaneous and partial influence between digital literacy and students' self-directed learning on the use of the e-module on learning process and outcomes evaluation courses.
Co-Authors Abu Bakar Aldila, Febri Tia Anshary, Nur Aulia Sanova Dwi Agus Kurniawan Halking Halking, Halking S, Andry Wibowo Yuniarccih, HR