Yusnarti, Mulya
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pengembangan Materi Ajar Pembelajaran Sejarah Maritim menggunakan Sumber Lokal Wadu Tanda Rahi di STKIP Yapis Dompu Sumiyati, Sumiyati; Yusnarti, Mulya
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 6 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (519.514 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v4i6.289

Abstract

Pembelajaran sejarah Maritim di STKIP Yapis Dompu perlu dilakukan pengembangan perangkat pembelajaran dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahamahamahamahasiswa. Pembelajaran sejarah maritim yang berlangsung di STKIP Yapis Dompu Sebagian besar mengandalkan buku cetak sejarah maritim yang berorentasi secara nasional, seperti pelayaran dan perdagangan antar pulau, terjadinya interaksi budaya secara nasional serta integrasi politik yang terbangun antar wilayah. Dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan (Research and Development/R&) dengan menggunakan model FourD dengan empat tahap pengembangan yang terdiri dari Define, Desaign, Develop, dan Disseminate. Pengembangan di lakukan pada mahamahamahamahasiswa Sejarah semester 5 sejumlah 20 orang pada semester Ganjil tahun ajaran 2020/2021. Adapun hasil penelitian diperoleh Efektifitas penggunaan Perangkat pembelajaran terhadap keterampilan berpikir kritis mahamahamahamahasiswa dapat dilihat dari nilai effect size yang dihitung menggunakan SPSS dan hasil perhitungan menunjukkan bahwa nilai Cohen’s d sebesar 1.268>0.8 yang artinya bahwa efektifitas penggunaan Perangkat pembelajaran terhadap keterampilan berpikir kritis mahamahamahamahasiswa termasuk ke dalam kategori besar (large) sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan Perangkat pembelajaran dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik dengan signifikan.
Analisis Validitas Buku Siswa Tematik Tema Indahnya Kebersamaan Berbasis “Rawi Rasa” menggunakan Pendekatan Kontekstual Putra, Angga; Yusnarti, Mulya
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 10 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (586.072 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v5i10.814

Abstract

Buku siswa bukan hanya sekedar bahan bacaan, tetapi juga digunakan untuk melaksanakan kegiatan-kegiatan dalam proses pembelajaran yang isinya dirancang dan dilengkapi dengan contoh-contoh lembar kegiatan dengan tujuan agar dapat terselenggaranya pembelajaran secara kontekstual. Pendekatan kontekstual lebih menekankan pada kemampuan siswa untuk mengkontruksi pengetahuannya dan menemukan sendiri sehingga siswa dapat mengeksplorasi pemikirannya sendiri dalam memperoleh pengalaman dan pengetahuan yang dipelajarinya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis validasi buku siswa tematik dengan tema indahnya kebersamaan “Rawi rasa” menggunakan pendekatan kontekstual. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian pengembangan dengan menggunakan model 4-D yang terdiri dari 4 tahapan, yakni a) Define, b) Design, c) Develop, dan 4) Disemination. Penelitian ini akan dilaksanakan dalam kurun waktu 1 (satu) tahun. Dengan Tingkat Kesiapan Teknologi (TKT) yang diukur dalam penelitian ini adalah perangkat pembelajaran yang berupa artikel pada jurnal nasional terakreditasi, Buku Siswa ber-ISBN dan hak kekayaan intelektual (HAKI). Berdasarkan hasil validitas perangkat pembelajaran yang telah dilakukan oleh kedua pakar, maka dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran tersebut layak untuk dikembangkan dan digunakan karena sudah dinyatakan valid oleh validator ahli dengan nilai 3,21. Oleh karena itu, perangkat yang dikembangkan ini dapat diimplementasikan pada tahapan uji coba.