Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2018 - 2023

7.15

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Journal of Nonformal Education REFLEKSI EDUKATIKA BIOMA JURNAL SINEKTIK International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Thinking Skills and Creativity Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Educatio FKIP UNMA Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Indonesian Values and Character Education Journal Journal for Lesson and Learning Studies Praniti Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Indonesian Journal Of Educational Research and Review Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research

Filia Prima Artharina

Universitas PGRI Semarang

Author-ID : 234050

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 56 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Keefektifan Model Pembelajaran Problem Posing Terhadap Pemecahan Masalah Matematika Firdayanti, Sheila Rosa; Artharina, Filia Prima; Purnamasari, Veryliana
Thinking Skills and Creativity Journal Vol 2, No 2 (2019): October
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika sebelum dan sesudah diberi perlakuan menggunakan model pembelajaran Problem Posing. Penelitian ini menggunakan Pre Experimental Design bentuk One Group Pretest Posttest Design. Subyek penelitian melibatkan seluruh siswa kelas V SD Negeri Pleburan 01 Semarang. Instrumen penelitian berupa pedoman observasi, tes dan dokumentasi. Uji coba instrumen menggunakan uji validitas, reliabilitas, daya pembeda dan taraf kesukaran. Pengujian statistik menggunakan uji normalitas awal dan akhir, uji hipotesis (t-test) dan uji ketuntasan individu maupun klasikal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika mengalami peningkatan setelah diberi perlakuan menggunakan model pembelajaran Problem Posing. Â Kata kunci: model pembelajaran problem posing, pemecahan masalah matematikaÂ

PEMBELAJARAN BERBASIS BIOEDUTAINMENT PADA MATA KULIAH PENGETAHUAN LINGKUNGAN ., Atip Nurwahyunani; Artharina, Filia Prima
BIOMA Vol 3, No 2, Oktober (2014): Bioma
Publisher : BIOMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ENVIRONMENTAL SCIENCE COURSES BASED ON BIOEDUTAINMENT Â ABSTRACT The environment science courses at Biology Education Department used for graduation purposes. Â Meanwhile, affective and psychomotor aspects still lacking on the learning outcomes of environment science. Bioedutainment as innovative learning strategies solution needed Â for it. This research used One-Shot Case Study design. The results were obtained from the average value of the activities students sheets and post test. Classical outcomes percentage got 93% in E class, 95% at B class, and 100% for A class. The number of students which did not complete were 5 students. Learning activity percentage got medium and high categories at first and second meeting, consist of 87.5% and 92.5% for E class, 82.5% and 85% at B class, and 94.8% and 92.3% in A class. In addition, the lecturer performance percentage got 80% at the first meeting and 100% at the second meeting. The appreciate of students for this learning got 85.7%. The patner lecturer interested in bioedutainment strategies. In conclusion, the learning outcomes of bioedutainment strategies for environtment science had the success criteria. Â Keywords : bioedutainment, environment science courses. Â ABSTRAK Pembelajaran pengetahuan lingkungan saat ini masih dianggap mahasiswa sebagai pemenuhan tuntutan dalam sistem kredit semester yang harus ditempuh di prodi pendidikan biologi untuk tujuan kelulusan. Sedangkan segi afektif dan psikomotor masih sangat kurang dicapai pada hasil pembelajaran. Untuk itu perlu dilakukan inovasi strategi pembelajaran. Salah satunya dengan strategi pembelajaran berbasis bioedutainment. Rancangan penelitian ini menggunakan rancangan The One-Shot Case Study. Hasil penelitian diperoleh dari rata-rata nilai LKM dan post test dengan menerapkan strategi bioedutainment, pada kelas II E ketuntasan klasikal sebesar 93%, pada kelas II B dengan ketuntasan klasikal sebesar 95% sedangkan pada kelas II A dengan ketuntasan klasikal sebesar 100%. Jumlah mahasiswa yang tidak tuntas sebanyak 5 mahasiswa. Prosentase keaktifan mahasiswa memperoleh hasil pada kategori sedang dan tinggi pada pertemuan pertama dan kedua yakni; kelas II E sebesar 87,5% dan 92,5%, pada kelas II B sebesar 82,5% dan 85%, dan pada kelas II A sebesar 94,8% dan 92,3%. Prosentas indikator kineja dosen mencapai 80% pada pertemuan pertama dan mencapai 100% pada pertemuan kedua. Mahasiswa yang menyatakan senang dan tertarik dengan pembelajaran yang dilakukan pada ketiga kelas mencapai 85,7%. Dosen mitra menyatakan terkesan dan tertarik dengan pembelajaran menggunakan strategi bioedutainment. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar mahasiswa telah memenuhi kriteria indikator keberhasilan pembelajaran dan mahasiswa menjadi aktif dalam proses pembelajaran materi pengelolaan lingkungan yang diterapkan dengan menggunakan strategi pembelajaran berbasis bioedutainment. Â Kata Kunci: bioedutainment, pengelolaan lingkungan.

PENGEMBANGAN MEDIA WAYANG TEMATIK PADA TEMA INDAHNYA NEGERIKU SEBAGAI PENDUKUNG SCIENTIFIC APPROACH KELAS IV SEKOLAH DASAR Artharina, Filia Prima; Zafira, Herza
Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 8, No 1 (2017): Desember 2017
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/re.v8i1.1778

The encouraging background of this research is the learning process that still tends to make students bored. Lessons that do not attract the attention of students, lessons that have not used thematic media, and learning atmosphere that seemed less fun. This type of research is research and development by Borg & Gall. Subjects in this study were all students of grade IV SD Negeri 08 Tanjungrejo Kudus and SD Negeri 03 Klaling Kudus academic year 2016/2017. Subjects as many as 33 students. Data in this study were obtained through interviews, questionnaires (questionnaire analysis of student needs, questionnaire of teacher needs analysis, student response questionnaire, questionnaire validation of media and material experts and scientific approach questionnaire), observation and documentation. From the assessment by media expert validation and material 1, the percentage of 88.23% and 87.50% of the results obtained by the media expert and material 2 obtained 98.5% percentage and 98.43% of the results by media experts and material 3 obtained percentage 92,64% dan 93,75 and the final result of assessment from material expert 4 obtained by percentage 85,93% while questionnaire of student response get percentage 97,43% in SD N 08 Tanjungrejo and 98,75% in SD N 03 Klaling and also scientific questioner Approach is obtained percentage of 90,38% in SD N 08 Tanjungrejo and equal to 97,00% in SD N 03 Klaling. The conclusion is the thematic media is worthy of use and can be used as a supporter of the scientific approach on the theme of Beautiful Affairs Negeriku fourth grade elementary school students.

ANALISIS KEGIATAN EKSTRAKURIKULER MEMBATIK TERHADAP KEMAMPUAN MEMBATIK SENI RUPA SISWA SEKOLAH DASAR DI DESA MANTINGAN, KECAMATAN JAKEN, KABUPATEN PATI Djariyo, Djariyo; Alfiana, Rizky; Artharina, Filia Prima
Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 8, No 1 (2017): Desember 2017
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/re.v8i1.1784

This research is describe the analysis of batik extracurricular activities to the ability of batik painting of elementary school students in Mantingan Village, Jaken Sub-district, Pati Regency. This research uses qualitative descriptive approach with principal subject, extracurricular batik trainer, and students of SD N Mantingan. The object of this study is the analysis of batik extracurricular activities on the ability of art batik. Data collection is done by observation, interview. The data analysis techniques include data collection, data reduction, data presentation, and conclusion. To test the validity of the data used persistence. Batik extracurricular activities that have been implemented in SD N Mantingan have a role on the ability of batik art to produce various works of batik art. The ability of batik art, among others, elements and principles of art are taught by trainers or teachers able to make students can be creative, work, develop creativity, express feelings, talents, motivation and independence.

Penerapan Permainan What’s In Here Berbasis Model TGT untuk Menumbuhkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Susilo, Novika Hapsari; Wijayanti, Arfilia; Artharina, Filia Prima
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

This study aims to determine the application of What 's In Here game based on the Team Games Tournament (TGT) model to foster critical thinking skills of fourth grade students at Gabus 04 SDN Pati. This research is quantitative research. This study uses One Group Pretest-Posttest Design. The population in this study were all fourth grade students at Gabus 04 Pati SDN totaling 31 students in the 2018/2019 school year. The instruments used are (1) Test. (2) Questionnaire, (3) Observation, and (3) Documentation. Data analysis using technical analysis of normality test data, hypothesis testing (t-test), and N-Gain Test. The normality test is used to find out whether the class is normally distributed or not. Hypothesis testing uses the t-test. The N- Gain test is used to calculate students' critical thinking abilities. The results of the research conducted can be concluded that the game What 's In Here can be applied to foster critical thinking skills of fourth grade students at Gabus SDN 04 Pati. This can be seen from the improvement of students' critical thinking skills. Besides that it is reinforced by the results of t-test calculations obtained by tcount for critical thinking skills of 7.232 and ttable of 1.694 because of tcount (7.232)> ttable (1.694), so this shows that the t test of critical thinking skills is significant. While the results of the observations carried out the highest aspects, namely the synthesizing skills of 78.2%.

Implementasi Model Problem Based Learning Berbantu Lego dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika SD Pertiwi, Mila; Ysh, A.Y Soegeng; Artharina, Filia Prima
International Journal of Elementary Education Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Implementasi Model Problem Based Learning berbantu Media Lego dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika SD. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi model problem based learning berbantu lego terhadap hasil belajar matematika kelas IV SDN Gabus 01 Gabus Pati Tahun Pelajaran 2018/2019. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dalam bentuk true experimental design, dengan rancangan pretest-posttest control groub design. Teknik sampling dalam penelitian ini adalah simple random sampling. Jenis sampel yang digunakan adalah kelas IVA dan IVB. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan wawancara, kuesioner, observasi, dan tes. Hasil belajar siswa dilihat dari rata-rata nilai pretest yaitu pada kelas kontrol 64,25 menjadi 71,25 pada nilai posttest. Sedangkan pada kelas eksperimen dilihat dari rata-rata nilai pretest yaitu 54,75 menjadi 80,25 pada nilai posttest. Berdasarkan hasil uji t diketahui thitung lebih besar daripada ttabel (2,394 < 2,023) maka H0 ditolak dan Ha diterima. Kesimpulanya bahwa implementasi model problem based learning mampu meningkatkan hasil belajar matematika SD.

Pengaruh Motivasi Siswa Setelah Mendapat Model Circuit learning terhadap Hasil Belajar Pramilu, Eptantyas; Purnomo, Djoko; Artharina, Filia Prima
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 3, No 3 (2019): Agustus 2019
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah kurangnya pemahaman, kurangnya motivasi belajar siswa , pembelajaran berpusat pada guru sehingga proses pembelajaran membosankan dan sebagian siswa tidak aktif atau tidak terlibat dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi siswa setelah mendapat model circuit learning terhadap hasil belajar siswa tema lingkungan sahabat kita kelas V SD Negeri Kradenan 01 Pekalongan. Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif dengan desain penelitian pre eksperimental design dan jenis yang diambil adalah one group pretest posttest desaign. Sampel yang digunakan adalah teknik non probability sampling dengan menggunakan sampling jenuh. Penelitian diperoleh rata-rata posttest sebesar 83,37. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan hasil penelitian, maka ada korelasi antara motivasi siswa setelah mendapatkan pembelajaran model circuit learning terhadap hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan uji hipotesis dengan menggunakan uji korelasi diperoleh rhitung> rtabel yaitu 0,810> 0,349 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Selain itu ada perbedaan prestasi belajar antara siswa yang motivasi tinggi dengan siswa yang motivasi rendah setelah mendapat pembelajaran circuit learning . Hal ini dibuktikan dengan uji hipotesis dengan menggunakan uji t, diperoleh thitung> ttabel yaitu 4,570> 1,697 maka H0 ditolak dan Ha diterima.

KEEFEKTIFAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBANTU MEDIA MONOTIK TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIK SISWA KELAS IV Sari, Dwi Fitri; Wijayanti, Arfilia; Artharina, Filia Prima
JURNAL SINEKTIK Vol 3, No 1 (2020): JURNAL SINEKTIK:JUNI-2020
Publisher : Elementary School Teacher and Education (PGSD), Faculty of Teacher Training and Education

The low student learning outcomes in thematic learning due to the lack of model variation in the used of instructional media. The purposed of this research was to study the effectiveness of the Teams Games Tournament (TGT) assisted by monotic media to learning otcomes in the sub-theme Aku dan Cita-citaku. This type of research was quantitative with a pre-experimental design. The form of research is one group pretest-postttest design. The research population was all grade IV students at SDN Batu 02 Demak. Samples types were 22 fourth grade students with the saturated sampling technique. Research data obtained trough research instrument, pretest, postttest, documentation, and observation sheet. Based on the results of the analysis of the data obtained tcount =5.622. then compared to the price ttable at db=21 wit a level of ?=0.05 is 2.080. so,Ho was refused and Ha was accepted. The mastery of classical learning in the posttest has reached 75%, it was concluded that the Teams Games Tournament (TGT) model assisted by monotic media was effective of the learning outcomes of grade IV students in the sub-theme of Aku dan Cita-citaku.

Keefektifan Media Kartu Huruf terhadap Keterampilan Membaca Aksara Legena Siswa Hidayati, Runtut; YP, Suyitno; Artharina, Filia Prima
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol 3, No 2 (2019): Juli
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppp.v3i2.17388

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan media kartu huruf terhadap keterampilan membaca aksara legena. Penelitian ini menggunakan metode jenis penelitian kuantitatif dengan rancangan penelitian bentuk Pre-Exsperimental Desain bentuk One Group Pretest-Posttest Desain. Pengambilan sampel menggunakan teknik Non probability Samping dengan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik dokumentasi, observasi, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media kartu huruf berdasarkan hasil persentase indikator keterampilan membaca menunjukkan perbandingan antara pretes dan postes pada indikator membaca kata sederhana yang tersusun dari aksara Jawa yaitu keterampilan membaca aksara legena siswa meningkat hingga 40% berada dikriteria baik dan 40% berada dikriteria sangat baik. Dengan berdasarkan kategori kriteria 85-100 (sangat baik), 69-85 (baik), 53-68 (cukup), dan 37-52 (kurang

Analisis Penerapan Penguatan Pendidikan Karakter Sebagai Implementasi Kurikulum 2013 Novitasari, Ririn Dwi; Wijayanti, Arfilia; Artharina, Filia Prima
Indonesian Values and Character Education Journal Vol 2, No 2 (2019): October
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ivcej.v2i2.19495

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesiapan sekolah SD Negeri 1 Pulorejo dalam penerapan penguatan pendidikan karakter sebagai implementasi kurikulum 2013 dalm hal : 1)Â kesiapan kurikulum sekolah, 2)Â kesipan pendidik dan tenaga kependidikan. 3)Â kesiapan peserta didik. Penilitian ini adalah deskripsi kualitatif. untuk mengetahui penerapan penguatan pendidikan karakter sebagai implementasi kurikulum 2013 di SDN 1 Pulorejo. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskripsi kualitatif. Tempat yang dipilih dalam penelitian ini adalah SD Negeri 1 Pulorejo. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi.Â Hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan penguatan pendidikan karakter sebagai implementasi kurikulum 2013 di SDN 1 PulorejoÂ diketahui bahwa SDN 1 Pulorejo sudah mengimplementasi pendidikan karakter dalam kurikulum 2013. Hasil analisis ini berdasarkan sepuluh prinsip pelaksanaan PPK. Pendidikan karakter disekolahan ini diselenggarakan melalui pendidikan dan pembelajaran untuk dapat mencapai visi yang unggul dalam prestasi, cerdas terampil beriman, bertaqwa, berakhlak mulia, berkarakter bangsa dan berwawasan gender, dan sesuai dengan peraturan presiden No. 87 Tahun 2017 tentang penguatan pendidikan karakter bahwa penyelenggaraan penguatan pendidikan karakter pada satuan pendidikan formal saat ini sangatlah diperlukan, hal ini dikarenakan anak usia sekolah merupakan aset bangsa dalam mewujudkan cita-cita bangsa yang berbudaya dan memiliki semangat kebangsaan, peduli sosial serta cinta tanah air.Â

Co-Authors A. Y. Soegeng Ysh A.Y Soegeng Ysh A.Y SOEGENG YSH A.Y. Soegeng Ysh A.Y. Soegeng Ysh. A.Y. Soegeng Ysh. Achmad Taufan Wahyuningdikdo Ahmad Rohman Yusuf ALFIAN EKO PAMBUDI Alfiana, Rizky Anisatun Hidayatullah Arfilia Wijayanti, Arfilia Ariani Nur Setyawati Arif Dias Artama Arisyanto, Prasena Atip Nurwahyunani, Atip Briyan Agustina Purwaningtyas Candra Putri Kirana Nurvita Dewi Budi Juniati Diana Endah Handayani Djariyo Djariyo djariyo djariyo Djoko Purnomo Djoko Purnomo Duwi Nuvitalia Dwi Anggara Pamungkas Endang Rumiarci Eptantyas Pramilu Ervina Eka Subekti Eva Nurdiana Hidayanti Fahma Tri Humardani Fajar Cahyadi Farid Ahmadi Finka Nursiyamah Firdayanti, Sheila Rosa Hesti Nurani Hidayati, Runtut Husnul Hadi, Husnul Ikha Listyarini Indah Amalia Indah Dwi Lestari Intan Permata Hapsari Joko Sulianto Kiswoyo, Kiswoyo Latifah, Nidha Nur M. Yusuf Setia Wardana Martina Febianti Mei Fita Asri Untari Miftahul Khasanah Mila Pertiwi Mochamad Azis Kurniawan Muhammad Arief Budiman Mujilah Mujilah Naila Sakinah Nidha Nur Latifah Noor Miyono Novika Hapsari Susilo Novitasari, Ririn Dwi Nur Chosyiah Pamungkas, Dwi Anggara Pertiwi, Mila Pramilu, Eptantyas Pramita Adiningrum Prasena Arisyanto Pratiwi, Sarita Amalia Purwaningtyas, Briyan Agustina Rahajeng Prastiwigari Ratna Kurnia Novianti RENY SEPTY RAHAYU Ririn Dwi Novitasari RISKY ARI RISMADANI Risti Astuti Rizky Alfiana Rofian, Rofian Ryky Mandar Sary Ryky Mandar Sary Sari, Dwi Fitri Sekar Kusuma Ningtiyas Sheila Rosa Firdayanti Siti Khotimah Sumarno Sumarno Susilo, Novika Hapsari Suyitno Suyitno Suyitno YP TRI AFIA ROISANINGRUM Tri Afia Roisaningrum Tyas Anggun Firdausia Ulva Nur Pratiwi Veryliana Purnamasari Veryliana Purnamasari, Veryliana Vikaharista Ayuningtyas Ysh, A.Y Soegeng Zafira, Herza Zainal Arifin Zainal Arifin

Title

Found 56 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 56 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 56 Documents
Search