Hasby Assidiqi
Program Studi Pendidikan Matematika IAIN Antasari Banjarmasin

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pengaruh Penguasaan Mahasiswa pada Mata Kuliah Prasyarat Terhadap Mata Kuliah Persamaan Diferensial Di Jurusan Pendidikan Matematika Tahun Akademik 2013/2014 Amin Paris, Muhammad; Assidiqi, Hasby
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1, No 1 (2013)
Publisher : Jurnal Pendidikan Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Persamaan Diferensial adalah mata kuliah yang tersaji pada semester genap, yaitu semester IV (empat). Mata kuliah ini dapat diprogramkan jika mata kuliah prasyarat seperti mata kuliah Kalkulus A, Kalkulus B dan Kalkulus Lanjutan sudah terselesaikan.Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penguasaan mahasiswa pada mata kuliah prasyarat terhadap mata kuliah persamaan diferensial di Jurusan PMTK Tahun Akademik 2013/2014. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa: Kalkulus A berpengaruh nyata terhadap kalkulus B, Kalkulus A berpengaruh nyata terhadap kalkulus Lanjutan dan persamaan diferensial, Kalkulus B berpengaruh nyataterhadap kalkulus Lanjutan dan persamaan diferensial, dan Kalkulus Lanjutan tidak berpengruh nyata terhadap persamaan diferensial.Kata Kunci: Mata Kuliah Prasyarat, Persamaan Diferensial
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Mahasiswa PMTK Fak. Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Sabirin, M.; Rivilla, Sessy Rewetty; Assidiqi, Hasby
TASHWIR Vol 1, No 1 (2013)
Publisher : IAIN Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/jt.v1i1.159

Abstract

The level of achievement of student learning does not occur by itself, but there are various factors that influence it such as, motivation, habits of study, students’ attitude toward the learning environment and the students’ perception toward the lecturers in the classes. The causality between those psychological factors toward the achievement of the students learning is very complicated to be investigated. Therefore, to accommodate the problem, a relevant statistical technique which enables the researcher to solve the problem is required. The statistical technique used is Structural Equation Modeling (SEM).Keyword: Structural Equation Modeling, achievement, psychological factors.Tinggi rendahnya pencapaian belajar mahasiswa bukanlah terjadi dengan sendirinya, melainkan ada berbagai faktor yang mempengaruhinya diantarannya adalah faktor motivasi, kebiasaan belajar, sikap mahasiswa terhadap lingkungan belajar serta persepsi mahasiswa terhadap dosen di kelas. Kausalitas antar faktor psikologis di atas terhadap prestasi belajar mahasiswa sangatlah rumit untuk diteliti. Oleh karenanya, untuk mengakomodasi permasalahan di atas, diperlukan teknik statistik yang relevan dan mampu memecahkan masalah tersebut melalui indikator-indikator faktor tersebut. Teknik statistik yang dimaksud adalah Model Persamaan Struktural (MPS).Kata kunci: Model Persamaan Struktural, prestasi, factor-faktor psikologis.